美丽的吊兰
吊兰，几乎家家都有。但我家阳台上的一盆吊兰，是最美丽的，给我家带来了许多生机，更像朋友一样激励着我。
整盆吊兰葱葱茏茏，像一股绿色的瀑布从阳台上倾泻而下，让人顿觉神清气爽。上半部分是深绿色的，下半部分又是浅绿色，弯弯转转顺墙而下，又像一把弯弯的镰刀。如果你仔细看那些叶子，就能看到一条条长长的花纹整整齐齐地排列着，像高速公路上一排排的车道。
吊兰的茎长而密。从茂密的叶子根部长出，又细又嫩，分别向外伸展，倒挂在半空中。茎的中间会长出小吊兰，枝头会开出小花，花蕊是白色的，叶子也是绿色的，长条形，这分明是迷你版的吊兰悬在空中。一阵微风吹过，那些小吊兰荡着秋千，就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，却又多了几分俏皮。
每次我给它浇水的时候，总会有许多的水珠洒落在叶子上，一个个晶莹的露珠在叶子丛中闪现，忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
去年冬天，吊兰被妈妈忘记端回来。第二天早上，它的叶子全部变得枯黄，耷拉在盆沿上，像烂了的菜叶。看到这一幕，妈妈的心情十分低落。这么美丽的吊兰枯萎了，多么可惜呀！妈妈赶紧拿出剪刀，把叶子全部剪光了，再把它端到阴凉的地方，第二天又浇了一次水，想试着挽救它。过了一段时间，吊兰的根腐化发黑，妈妈垂头丧气地说：“这下吊兰没救了。”她只好拿出铲子把烂掉的根铲去，就再也没有理它了。
大家都忙着过年，谁也没有想到在正月的某一天，吊兰枯死的根上竟然偷偷地吐出几片嫩叶，有的根上才探出一两个小脑袋。我欣喜若狂，叫来妈妈和我一起数幼芽的个数，这时我们又充满信心，都感叹吊兰顽强的生命力！我不由得想起白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”看着眼前日益茂盛的吊兰，我想到它经历了冬天痛苦的煎熬，才享受到春天阳光的照耀。从吊兰身上我学习到不能被眼前的困难轻易吓倒，也不要因暂时的不顺轻言放弃。
这就是美丽的吊兰，既装扮了我的家，又教会了我做人。我爱你，吊兰！
教师评语：小作者通过有序的观察，先整体介绍了吊兰的葱茏，像绿色的瀑布，让人神清气爽。再分别介绍吊兰的叶、茎和花，其中加入自己丰富的想象，“露珠、银光、繁星”在叶中闪烁。“小吊兰荡秋千，像蝴蝶翩翩起舞”无不透露出对吊兰的喜爱。
喜爱之情何止在吊兰的外形呢！小作者通过自己的亲身经历，讲述了吊兰死而复生的故事，吊兰顽强的生命力顿时彰显出来。
整篇习作浑然一体，由物体的外形到品格，层层推进。既叙花，更育人。
西瓜记
成长，是初生的雏鹰，待到千锤百炼之后，飞向湛蓝的苍穹；成长，是含苞欲放的花朵。在我的成长生活中，有太多的趣事，印象最深的，便是那次偷西瓜。
烈日炎炎，炙热的阳光炙烤着大地，让人觉得处在大蒸笼里。这种天气要是能吃上个鲜嫩多汁的大西瓜该多好呢！正好，前面的田里有一块块西瓜地。一个个硕大滚圆的西瓜散发着诱人的光泽，惹得我口水垂涎三尺。于是，我和几个小伙伴决定去“借”几个西瓜来。说干就干，我们讨论了计划，便开始了。
第一招：声东击西
我走到看瓜地的老伯面前，恭敬地问：“老伯，西瓜多少钱一斤？”“一块。”老伯慵懒地说。就在这一问一答间，小伙伴已经顺利走进瓜地。“你买不买，不买走开，别妨碍我看瓜。”说着，便欲转头，怎么办？要被发现了。“啊！”我大叫一声，吸引老伯注意，“老伯！在您这棚下可真凉快呀。”我的叫声惊动了他，他一脸狐疑：“不对劲，你们肯定有什么见不得人的勾当，是不是偷瓜的？”我干笑着：“怎么会？我给您跳支舞吧。”说着，我疯狂摇摆，像吃了摇头丸。
谁想小伙伴们看了我的表演一个笑地捶胸顿足，一个笑的差点背过气去。大哥们，别折腾了，干正事要紧！这时，老伯站起身，走出去环视了一圈，没发现人，就把我推走了。幸好，他们在千钧一发之际，趴到了田埂与地之间的缝隙，不然就惨了。
没事，还有B方案。
第二招：瞒天过海
我们穿着绿色的迷彩服，像敌国的间谍一般，小心翼翼地向西瓜地匍匐。我忐忑不安，心脏砰砰的跳，手心里布满了细密的汗珠。“不会被发现吧？”小伙伴们回答不会。虽然慌，但其实不能输。终于到了西瓜地，我露出一双眼睛侦查敌情，没人。嘿嘿……突然，一个声音冷不丁地在我耳边响起：“要不要帮你们挑几个？” “好啊！”我答应下来，等等……这个声音……是老伯！我们对视几眼，以迅雷不及掩耳之势——跑，真实要多尴尬就有多尴尬。晚上，老伯到我家，还送来了几个西瓜。他说：“臭小子，想要什么得付出，下次我就不会饶了你！”我愣了，这……
正是这件偷西瓜的趣事，让我明白了一个道理：付出才有回报。
作文评语：本文语言流畅，生动形象地刻画了偷瓜的前因后果，读后仿佛就出现在眼前，棒！
温暖
温暖是黑夜中的一盏照明灯，让迷失的人走向光明；温暖是一个香甜可口的面包，让饥饿的人狼吞虎咽的吃下；温暖是雪地里的一堆火，让寒冷的人感到扑面的热气。
我随着年岁的渐增，记忆的宝库也日渐丰盈，而有几种温暖也定格在我的心中。当我第一次走进四一班时，很多同学和老师都不认识，但詹老师却对我格外亲切。有一次，我生病了，爸爸妈妈没在身边，詹老师请假给我买药。顿时，我热烈盈眶，一个与我没有血缘关系的人竟愿意为我跑前跑后。那时候，我感受到了温暖，一种让人感动的温暖。
记得六一儿童节那会儿，我们在教室召开晚会，大家吃吃喝喝、共同嗨皮，詹老师还为我们准备了零食和蛋糕宴。晚上回宿舍后，室友说：“这是四年级最后的一个节日了，马上就要面对分班之苦，很感谢我们的缘分让大家在一起。”那晚，我哭了，同时感受到了温暖，一种让人难忘的温暖。
时光匆匆而过，转眼间我已经上五年级了，但那些温暖的事件却牢牢记在我心中。如果时光可以倒流，我想留在那些感动的片刻，重新感受与老师、同学之间的温暖！
作文评语：文章中心明确，条理清晰，事例深刻，文中人物立体形象。
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