写作文对于学生们来说是一件比较困难的事情，一个学期即将结束，好多学生私信我作文不会写，让我给大家出几篇范文，今天就拿三年级为例，接下来给大家分享几篇三年级下册语文同步作文，值得大家收藏。
第一单元
三年级第一单元的习作是我的植物朋友，要求大家写一种自己所熟悉的植物，完成这篇习作时我们首先要去观察你想写的植物朋友，只有我们观察够了解了它才能把这篇习作完成，下面老师给大家分享一篇范文：我家的海棠花。
第二单元
第二单元是固定题目习作放风筝，这就对我们写作有了限制，不像第一单元一样只要是植物都可以写，不过对于我们三年级的小学生来说放风筝大家应该并不陌生吧，那你是怎么样放风筝的呢？把你放风筝的过程写出来就是一篇不错的文章。
第三单元
第三单元的习作要求是写一写中华传统节日，看到这个题目我们首先要知道中华传统节日有哪些？大家比较熟悉的有中秋节、端午节、春节、清明节这几个节日，这些节日的传统习俗是什么，在这些节日当天人们应该做些什么，你又会做什么，可以写出来，不会写的同学可以参考老师给的范文。
第四单元
第四单元的习作是我做了一项小实验，拿到这个题目我们就要开始动手做实验，写作时要写清楚做实验需要的器材，实验的过程，实验的结果是什么，从这个小实验中你得到了什么，给你的启示是什么，只要写清楚这几点这篇文章就没什么问题了。
第五单元
奇妙的想象，这个单元的习作相对来说比较简单，是根据自己的想象完成一篇自己想要完成的梦想，这类作文需要我们有大胆的想法，把自己丰富的想象力激发出来，你的想象可以是有可能能实现的，也可以是完全没有可能实现的，只要你能想得到的都可以用语言文字表达出来。
第六单元
第六单元的要求是写人，身边那些有特点的人，写人作文我们可以从人物的外貌、性格特点来写，但写他的性格特点时我们可以根据举例来说明，使你的文章更具有说服力，让读者读起来更信服。写人物的时候应该注意以下几点：
1、开篇点名人物鲜明的特点。
2、选取一两件典型的事例，描写人物的特点。
3、结尾点题，总结全文，首尾呼应。
第七单元
这个单元写的是我国的国宝“大熊猫”，其实也是属于写动物的文章，这个单元的习作我们注意：
1、重点突出，可以侧重写大熊猫的外形特点，也可以侧重写大熊猫的生活习性。无论从哪个方面写，都要抓住典型，突出重点，进行具体描写。
2、描写细致，描写大熊猫时要注意细节，认真刻画。特别是在描写大熊猫生活习性时，要注意准确地使用一些动词，展现出大熊猫活动的情景。
3、条理清晰，可以从外形特点和生活习性两方面展开，最后总结全文。
第八单元
这个单元和前面的第五单元有点类似，都是需要我们用丰富的想象力，赋予动物、植物人的感情来反映生活或促进儿童思想性格的成长。编写童话故事要注意：
1、打开思路，大胆想象。
2、故事完整，情节曲折。
3、要有启迪和教育意义。
这就是老师总结的三年级下册八个单元的习作方法和范文，有需要的学生可以收藏。
