老师给你写范文——初中作文系列
成长挫折类写作技巧
《那一刻，我后悔了》
文/刘雷生 江西同学投稿#作文#
同学开头原文世界上处处都是危险，有生死危险，有心理上的危险，还有集体中的危脸。我身边也有不少危险，最我困扰的还是学习中的危险。
刘老师开头批注刘老师说过好多次了，向这种引入式的开头不要再用了，为什么呢？因为同学们大多找不到这种开头的技巧，一般情况下，很多同学都是用几个无关紧要的东西最后引出自己的中心，可是若无关联，如何能引出呢？生死危险，心理危险亦或是集体危险，看起来和你的中心学习危险有相似之处，可是，除了字面上有相同之外，还有什么是一样的呢？所以，这种开头和那种排比开头一样，以后不要再用了。今天刘老师教你一个比较好的开头方式——解字开头。
刘老师开头例文“在高而惧即是危，难以逾越便为险。”许慎先生一言，道出了危险的真谛，于我来说，危险亦无处不在......
同学第二至四段原文班级，年级是荣誉与名利的斗争场，一小心就被人打下了台，擂主次次考试换，终于有一次轮到了我。我欣喜若狂，连续几天都沉浸在喜悦中，不知不觉时间已经溜走了七天，而我却如一个气球般，骄傲的心日益壮大。我每天上课不听讲，反倒与别人玩起石头剪刀布，不然就睡觉，整日游手好闲。
果不其然，在第二次考试中，擂主换人了。而我非但没进步，反而到退了几名。老师察觉到我的表现后，生气地站在我的桌前，两条乌黑如发的眉毛竖成了二条剑，内心的复杂心情丝丝缕缕，缠成一团。眼里喷出的怒火似乎要把我看没，但最终她以最严峻的表情，用最平静的语气向她发出了警告，她平静地说：“这次考试考得太差，才考７５，你是怎么考的呀？是我没教好你么？还是你自己放学好？”
我不以为然，“哦”了一声以后便闭口不言了，于是老师也拿我没办法，叹了口气便走了。看着老师那决绝的背影，我感觉我被抛弃了。
刘老师第二至四段批注你的危险就是过于骄傲对吧？可是呢，这篇文章的中心是什么？是你遇到了什么危险？还是你如何化解？刘老师觉得应该是第二点，就如成长类作文一样，遇到的挫折只是引子，重要的是你明白道理的那一部分，所以，这几段其实只是作文的起因而已，不需要那么多，否则作文变得详略不当。第二，你说班级是名利和荣誉的斗争场，这一句实在是难以恭维，若是荣誉尚可理解，那名利二字又从何谈起呢？难道考试好还给钱不成？第三，那个擂主这个词用得不恰当，什么是擂主？“一攻一守为擂”你考试又不是两个人对弈，所以不能称擂主，若是称状元更恰当。
刘老师第二至四段例文荷香时节，我行走在回家的小径，喜悦伴着香气，弥漫身边，第一名，少有的第一名，让我欣喜若狂。
得了第一，应该高兴，可我，却将这高兴持续了很久：再上课时，我已不似从前一样认真，甚至偷偷在玩游戏，回家的作业也再不细心对待，而是囫囵吞枣，应付了事。我想，我已是第一名了，何必再过多的努力呢？
又一次考试，骄傲，让我的第一易主，面对十几名的名次，一股寒意涌上心头，那些比我考得好的学生，怎么突然间变得那么多了呢？为什么我竟然没有一丝的留意？危险，逐上心头。
同学第五至七段原文我走在回家的路上，落日的余辉吞进了最后一抹酡红，夜，像青色的油纸铺展开来，月儿最已高高挂天上，那纯洁的月光却无法照亮我漆黑的心路。
我害怕极了，原来只要我稍稍一松懈，后面的人就会紧紧的抓住我，把我甩到后面去。于是，我开启了我的另一段旅程－－勇者之路。
我不断地坚持学习，不浪费一分一秒，把时间牢牢地握在水中，功夫不负有心人，我的成绩开始上升，老师不再批评我，而是鼓励我再接再历，但我仍没有松懈，因为危险一直在我身边，看着身边这群奋笔疾书的同学，我害怕被超越，所以要努力。
刘老师第五至七段批注最重要的就是这几段了，可是被你突然一下子写完了，你看看，你前面还在写你伤心，突然笔锋一转说我要努力，谁能转变的那么快？又是什么让你转变的呢？如果不写清楚，那么分数自不会太高。刘老师给你写一个，这一个是我之前也用过的一个方法，那就是运用景物明白道理。
刘老师第五至七段例文回家的路上，这股危险一直氤氲在我周围，我不知如何驱散，宛如残酷的跑道上，稍不在意，便会被别人超越。
这时，我看到了它——一片荷花，一片粉嫩的荷花，一片立在淤泥中粉嫩的荷花！
他们置身于污秽，稍不留心，就会被淤泥玷污，于是，他们奋力向上，最终，终于超越浑浊的水，浮在上面，也许，它们知道淤泥的污秽，才会如此的努力；也许，它们知道危险就在身边，才会如此的柔美！
一株荷花尚且知道生于忧患，那我呢？是继续沉沦，甘于屈身危险，还是挣破牢笼，以一身鲜血拼命向前？
最终我选择了后者，自那日起，床上少了一个贪睡的孩子，书桌前多了一个学习的学生；操场上少了一个挥洒汗水的身影；教室里多了一个苦读的身姿.....
同学结尾原文.原来，危险一直都在我身边，如一群恶狗赶着我不断前进，不敢松懈；可也如一片花海，给予我成功的劳香，也如一个路灯，照亮漆黑的心路。
走在回家的路上，月光照在身上，流在心间，心里暖洋洋的，危险也在月光中被洗涤得耀眼，感谢危险，让我奋进的步伐永不停息。
刘老师结尾批注结尾议论抒情这个是可以的，运用比喻一定要得当，什么叫恶狗追赶着你？你这作文要是让同学看完的话，它们会不会揍你呢？
刘老师结尾例文危险相伴，方能走远，居安尚且要思危，何况如今危险一直在我身边？危险，宛如跑道上追逐的对手，稍有不慎，便会超过；可危险亦如凛冬的风雪，愈是猛烈，愈是衬出腊梅的坚强！
如今，我又重回第一，可我再没有像那次一样骄傲，因为我知道，危险，一直都在.....
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。
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