统编版三年级下册语文课内阅读复习题
讲读课文相关的作者、朝代、国籍、课文内容、中心思想、写作手法等。（课文下端的注释是重点）
1、《陶罐和铁罐》这则寓言告诉我们：不要把偶然发生的事情当成必然。不要幻想不劳而获，要认认真真做人，踏踏实实做事。
2、《陶罐和铁罐》让我们懂得：每个人都有长处和短处，长处和短处有时候是相对的，我们要正确看待人和事物。
3、《鹿角和鹿腿》告诉我们：A物体各有长短，不要只看它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；B不要光图外表的美丽，更要将使用，美丽和使用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
4、《燕子》作者是郑振铎，课文从外形、飞行、停歇这3个方面写了燕子伶俐、可爱、活泼、轻快的特点。
5、写通知要注意格式，先写“通知”，再写时间、地点、人物、事情，然后写发通知的单位和发通知的时间。
6、《守株待兔》是一篇文言文，选自于《韩非子 五蠹》，文章告诉我们，做事要靠自己的努力，不要抱有侥幸心理。
7、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
8、《鹿角和鹿腿》告诉我们，物各有其长短，要辩证地看待，不能只贪图美丽的外表，更重要的是要讲求实用。
9、《池子与河流》告诉我们，不能荒废自己的年华，应当在自己的有生之年为社会做贡献，为自己的生命增光添彩。
10、《我们美妙的世界》按照时间和空间顺序，从天空和大地两个方面展示了我们奇妙的世界，在赞美奇妙大自然的同时，也告诉我们世界很美好，有待大家去留心、去观察、去发现。
11、《我们奇妙的世界》按照总分总的顺序，写了天空和大地两个方面，天空的清情景有清晨日出、晴天彩云、黑云落雨、雨后水洼、落日余晖、暗夜群星；大地的情景有植物奇迹、夏日乘凉、秋日光辉、鸟儿建房、房檐冰柱等。
12、《海底世界》采用总分总的结构方式，开篇用“你可知道，大海深处是怎样的吗”统领全文，接下来分别从光线、声音、动物、植物和矿产这5个方面来介绍海底世界，最后用“景色奇异”和“物产丰富”两个词对课文进行总结，激发了我们从小热爱大自然，长大去探索大自然的兴趣。
13、《荷花》的作者是叶圣陶，课文写了荷花美丽的样子以及我看荷花时所产生的联想。我还看过叶圣陶的童话集《稻草人》。
14、《海底世界》生动具体地介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发了我们从小热爱大自然，长大后去探索大自然的兴趣。
15、双重否定句的作用：语气比肯定句更为强烈，起到了不容置疑的进一步地肯定的作用，增强了肯定的效果。
16、《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们：我们做事情不应该像他们那样慢和那么急。学习也是一样的，根据自己的学习情况提高自制力、控制自己急躁的脾气，多分析、多思考，养成良好的学习方法，按照“轻重缓急”安排每一项学习内容。
17、《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客之间做衣服的故事告诉我们：做事不要拖拉，也不应该过分性急的道理。凡是有度，过犹不及，容易把事情搞得一团糟；性子太慢，会错过做事的最佳时期。在生活中，我们要遵循事情发展规律，不能不经过思考，不做好准备就急于求成，更不能养成做事拖拉的习惯。
18、反问句的作用：语气更加强烈，突出了XX（人物或事物）的XXX的特点（或者表达了XX的XXX的情感）。
19、《方帽子》告诉我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
20《漏》是一篇民间故事，采用了误会和巧合的方式，记叙了老虎和贼误把漏雨“漏”当成了极其厉害的东西而疲于奔命的故事。课文告诉我们做贼心虚，干坏事没有好下场的道理。由此我想到了一句俗语：善有善报，恶有恶报。
21、《叶公好龙》自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至恐惧、反感。它告诉我们做人要诚实，要表里如一，不要盲目去崇拜一些事物。我们喜欢一样东西，不能只看它表面的形象，而要深入了解它内在的本质。
22、《南辕北辙》告诉我们：一个人在做一件事情之前，要看准方向才能充分发挥自己的优势。
23、《肥皂泡》的作者是冰心（本名谢婉莹），主要写了作者小时候和小伙伴做肥皂泡、吹肥皂泡、观察肥皂泡的过程，写出了自己童年生活的纯真和趣味（童真和童趣），充满了快乐和情趣，表现了作者善于观察的特点。
24、《剃头大师》选自于秦文君的《开心男孩》，课文写了“我”给表弟小沙剃头的故事，展现了童年生活的纯真和趣味（童真、童趣）。课文按照事情发展的顺序记叙，文中“我”剃头的水平和“大师”这个称号形成了鲜明的反差，产生了戏剧性的表达效果。
25、寓言故事一般比较短小，但背后万网蕴含着深刻的道理。我读过的寓言故事集有《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》《中国古代寓言》。我知道的寓言故事有：邯郸学步、掩耳盗铃、刻舟求剑、杯弓蛇影等等。
26、《蜜蜂》的作者是法国的法布尔，他的代表作是《昆虫记》。
27、想象的方法：并列想象（《宇宙的另一边》），围绕一个中心想象（《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》），反向想象（《尾巴它又一只猫》），反转想象（第8单元作文动物童话 ）（关注头像可看详情）。
