高考作文复习是高考语文复习中的半壁江山，而且，从某种意义上说，考生要想拿下高考语文，高考作文首先得拿下。为什么呢？道理很浅显，在现行的高考语文试题中，阅读题总分虽然是70分，作文题总分是60分，阅读题好像比作文题多了10分，阅读题比重好像较大。
但熟悉高考语文试题的人都知道，阅读题这70分是分配给两大块6道题的。这两大块是：现代文阅读和古诗文阅读；6道题分别是：论述类文本阅读题9分、实用类文本阅读题12分、文学类文本阅读题15分、文言文阅读题19分、古代诗歌题9分、名句默写题6分。
由此可以看出，考试中，阅读题如果失利，只能是某一两道题失利，不可能是全部失利，不可能造成全军覆没；而作文题则不一样。作文题如果失利，则是一道题失利，换句话说，作文题如果出现失利，则有可能会造成全军覆没！
这就是笔者为什么强调考生要拿下高考语文，首先必须拿下高考作文的根本原因所在。
高考作文在高考语文考试中既然如此重要，那么，如何复习高考作文，才能保证考生在考场上有把握地拿下高考作文呢？笔者以为，考生须掌握好下边这6条策略。
1. 要研读一定数量的高考满分作文
每年高考结束后，相关的出版机构都会出版多种当年的“高考作文满分集”之类的复习资料。虽然这种“满分集”的真实性让人怀疑，但里边所选的文章绝大部分还是符合高考作文的写作要求的，适合考生的阅读需要的，当然，也具备较高的借鉴性。因此，作为备战高考的一员，考生最好能买上一本这类书籍，在复习的过程中，安排时间好好研读。
注意，我们这里说的是研读！不是随便翻翻，不是泛泛而读！何谓研读呢？就是考生拿到这么一本满分作文集后，不仅要一篇一篇地读，而且要一段一段地读；不仅要一篇一段地读，而且要两篇三篇，甚至四篇五篇放在一起对比着读。对比什么呢？对比文章的题目、对比文章的开头、对比文章的中间部分、对比文章的结尾；对比文章的结构、对比文章的材料运用、对比文章的语言运用等等。
考生只有这样去读，方能读出高考作文的写法来，读出高考作文的特色来，读出自己的蓝图来。而且，从许多考生成功的案例上看，这样的研读应该研读不少于50篇的高考优秀作文。
2. 要积累一定数量的热点素材
凡是懂得写作的人都知道，作文是用事实说活的，是用材料说话的，作文不是靠假话套话空话堆积而成的。所以，古人说：“不使事难于立意”，俗话说：巧妇难为无米之炊。这些名言警句都很好地道出了作文的真谛。
作文既然离不开材料，那么，考生要写好高考作文，就必须积累一定数量的素材，而且，从高考作文命题的规律来看，考生在积累素材的时候，选择的素材的还必须以当下的热点焦点话题。这样的素材才符合高考作文命题的规律，才有使用的价值。
那么，这样的素材积累多少比较合适呢？过往的经验告诉我们，不能少于10则，并且是韩信将兵——多多益善。
3. 要掌握常见常用的写作技法
孟子有一句名言：“梓匠轮舆，能予人以规矩，不能使之巧。”国学大师梁启超先生在教人作文的时候，吸收了这个思想。他的原话是这样说的：“所能教人的只有规矩。现在教中文的最大的毛病便是不言规矩，而专言巧。”从两位历史巨人的论述中，我们不难看出，老师教学生作文，所能教的只是规矩，用现在的术语来说，就是方法、技法。
学生要写好高考作文，需掌握那些技法呢？笔者以为，至少有10种：审题立意技法、拟题技法、开头技法、结尾技法、结构技法、材料使用技法、段落安排技法、句式使用技法、打造亮点技法、扣题点题技法。
4. 要树立训练为主的思想
大家知道，作文能力是写出来的、练出来的，不是教师讲出来的，也不是学生听出来的。因此，要提高考生高考作文的写作能力，依靠的主要办法是练。只有学生训练量积累到了一定的程度，作文能力才有可能出现质的飞跃。在这个过程中，如果舍弃了训练，则一切美好的目标都会落空。
5.要树立类题训练的思想
从近三年来全国卷作文题的命题思路上看，高考作文的题型从大的方面来看，以材料作文的方式为主，但是，如果我们细细分析一下，就会发现，在这个总的题型之下，又存在着许多变式，这些变式笔者将其分为5种：组合式材料作文、独体式材料作文；事件式材料作文、名言警句式材料作文、漫画式材料作文。前两种是从材料的多寡上区分的，后三种是从材料的性质上区分的，前后两类合起来共5种。这5种材料作文题在近三年的高考中均出现了。比如拿来说，全国卷共有4套，有作文题4道，它们分别是：全国甲卷、全国乙卷、全国新高考Ⅰ卷均为事件独体式材料作文题，全国新高考Ⅱ卷是漫画作文题。
既然现行高考作文题存在着这么5种题型，那么，考生在作文写作训练中，必须树立“类题”意识，争取把写过的每一类作文题的特征把握住，不能糊里糊涂的复习。
6.要树立得分点意识
高考作文是一种考试作文。既然是考试作文，它就同其他考题一样，老师在阅卷过程中，就会寻找恰当的得分点来打分。那么，高考作文的得分点有哪些呢？从许多阅卷老师的反馈中，我们不难发现，高考作文的得分点一般有以下两类9个：
第一类，从作文构成要素上看，有4个：（1）题目；（2）开头；（3）中间部分；（4）结尾。
第二类，从作文的内容上看，有5个：（1）立意是否符合题意；（2）思想是否健康深刻；（3）内容是否充实丰富：（4）表达有文采吗；（5）表达有创意吗。
在具体阅卷的时候，这两类9个点是融合到一块儿来衡量的。一篇800字左右的作文，衡量的时间据说一般为60秒，而且越往后，这个时间还会缩短，有人曾说缩到了40秒！
从这个阅卷速度上我想各位不难看出，阅卷老师阅作文，不是一句一句往下看，而是抓住关键部位，整段整段的往下看。老师如此阅卷，那么作为考生来讲，在写高考作文的时候，必须树立得分点意识。因为只有这样，你写出的作文才有得高分的可能。
所以，那种写起作文来，随心所欲、信马由缰的做法，是永远同高考作文阅卷方式相抵触的，是永远不可能得高分的。
这篇文章马上就要结束了。在结尾的时候，笔者再次提醒各位：高考作文是一种考试作文，既然是考试作文，它就有不同于平时作文的为考试作文所独有的要求、特征、行文方式等，因此，考生在写作高考作文的时候，一定要从高考阅卷的实际出发，讲究文章的方式方法，只有这样，你才有可能在竞争激烈的高考中胜出。那种看不到，或者说不重视高考作文这一独到之处，且认为高考作文可以任意挥洒的考生，将被永远拒之于高考大门之外。
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