第1课 白鹭
一、生字组词
宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）
鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）
嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）
朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）
嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）
框kuàng（镜框、木框、条条框框）
匣xiá（匣子、镜匣、木匣）
哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）
恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）
韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）
二、多音字
好hǎo（好像）hào（好学）
难nán(困难） nàn (灾难)
三、理解词语
镶嵌：把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处
嗜好：爱好
恩惠：给予他人的好处
清澄：指水清明澄澈
铿锵：本文指声音洪亮
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
四、积累
写白鹭的诗歌：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
五、内容重点
整体感知：本文围绕白鹭写了白鹭的外形和生活习性，表达对白鹭的喜爱之情。
具体分析：
1. 白鹭给你留下怎样的印象？用文中的词语概括。
白鹭是一首精巧的诗。（写出白鹭的优美、精致。）
2. 作者从哪些方面写出了白鹭是一首精巧的诗？
外形：白鹭的颜色，身段的精巧
生活习性：田间觅食，树梢栖息，黄昏低飞
3.读2-5自然段，作者如何描写白鹭？（提示：对白鹭整体印象的是哪句话？详细描写白鹭外形的是哪些句子？）
第二自然段写对白鹭的整体印象：大小适宜
第三自然段通过和白鹤、朱鹭、苍鹭的对比写白鹭的精巧
第五自然段详细写白鹭的外形：雪白的蓑毛——流线型身材——铁色的长喙——青色的脚。
小结：写动物外形从整体到局部，从上到下
4.默读6-8自然段，这里描绘了三幅精致、优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图
5.感悟作者对白鹭的感情？抓住文章中直接抒发感情的句子。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
从直接抒发感情的句子中感悟作者对白鹭的喜爱之情。
6.写作技巧迁移
本单元的语文要素是借助具体事物抒发感情
写一件事物首先要抓住它的特征来写，所谓的特征就是这个事物区别于其他事物最显著的地方。白鹭的特征就是优美、精巧，作者采用比喻的手法把白鹭的特征比喻成一首精巧的诗，比喻奇特，引人联想。
为了更清楚说明白鹭的精巧的特征，作者和白鹤等其他动物进行比较，突出白鹭色素、身段适宜的特点。让读者更直观形象。
其次作者围绕白鹭的特征写了白鹭的几个生活习性的画面，给人一种美的感受。
我们在迁移写作的时候也要能抓住这两个方面来写一种自己喜爱的小动物。
技巧要领：抓住事物的特征，运用比喻、对比的手法，围绕事物的特征选择材料
