写作文，一直是困扰着大多数孩子和家长的问题。而作文难教，教作文最累——恐怕是所有语文教师的共识了。因为写好作文不是一朝一夕的事，需要多方面因素的共同作用。个体天赋差异的真实存在，后天积累的“贫富”不均，练习的多寡不同……都是作文教学需要面对的问题。
孩子步入三年级，就开始跟作文打交道了。三年级是作文的起步阶段，孩子刚刚迈入习作的门槛。这个时候的他们，积累的知识少、不会行文、句段不分、标点不熟悉、表达不连贯、……而作文的要求又比低年级的“写话”高一个层次。往往还没开始学，不少孩子就已经怕写作文怕得不行了。
其实写文章就是把我们经历的事、看到的景、心里的话，用文字组织起来，写到纸上，形象地告诉别人。在日常生活中，我们每天都要接触到、听到、想到许多的人和事。把这些人和事告诉别人，如果用口来讲，就是说话；而用笔来写，那就是作文。可以说，作文就是用笔来说话。平时，我们谁也不会为说话发愁，那么用笔来说话又有什么犯难的呢？
正因为写完的作文是给别人看的，所以我们写作时，要注意些什么呢？写作文既然是为了交流，当然要让别人能看懂，做到语言通顺，这就叫做——写清楚。要让别人爱看，做到绘声绘色，这就是——写生动。家长们这么跟孩子一说，往往能消解写作的神秘感，使学生处于放松的状态，从而不再惧怕写作文。
平时说话，我们使用的是口头语，往往是一边想一边说，来不及仔细琢磨，难免有意思不明、层次不清、用词不当、语义重复的情况。不过，说话时出现了这些毛病，容易补救，别人没听明白可以再说一遍，说错了可以立即改正。作文出了这些毛病，就不行了，因为写文章的人不能守在读者的身边，随时改正出现的毛病。所以，写作文要先想好写什么内容、怎样才能写得清楚明白，怎样才能写得生动使人爱读、爱看。
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