写作(60分)
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
今年，湖南留守女孩钟芳蓉，以高考676分的高分被北大录取。她在选择专业时没盯着所谓的“热门”，而是选择了“冷门”的考古系，原因是单纯的“从小就喜欢”。以湖南全省第四的高分而选择考古专业，曾一度引发社会热议。
现在，钟芳蓉已经走进了北大校园。北大考古文博学院党委书记陈建立说，考古可以帮助我们找到中国文化的源头，对国家文化建设和社会发展都能起到很大作用。无论学生毕业后是否从事考古业，这段学习生涯都能为人生之路奠基。
材料二：
下面是某高中学生李栋梁，在高一选课前夕，与其母亲的一段对话。
李栋梁：选什么学科，应该根据我的人生规划来决定。我的理想是，在将来能从事纯学术性的数学研究，成为登上学术之巅的大家。
李母：别好高骛远，多看看眼前吧，你应该先考虑学什么易出高分，能考个什么样的好大学，能找个什么样的好工作。
李栋梁：你说的是生活目标，算不上人生理想，我要的人生理想。
李母：孩子，到时候你就知道什么是社会现实了。
上述材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限，问题特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题：本题有两则材料。材料一，交代钟芳蓉的主要事迹，交代她以高分报考北大“冷门”的考古系，这是引发争议的缘起。北大考古文博学院党委书记陈建立对她的肯定及分析考古专业对学生的影响等。材料二学生李栋梁在高一选课前与其母亲的一段对话，抓住“人生规划”“理想”“多看看眼前”“高分”“好大学”“好工作”等分析，学生和母亲的认识有分歧。学生注重人生规划，坚持自己的理想；母亲则认为要选择能考高分，将来能找到好工作的学科等。综合两则材料内容分析，主要围绕“理想”“兴趣”“世俗功利观、价值观”等分析立意即可。可以认同理想追求的观念，选择自己热爱，听从自己内心召唤；也可以认同世俗功利的价值观，毕竟生活现实的选择也无可厚非；还可以更辩证地去看问题，能将自己的热爱与现实的选择权衡考虑，寻求一种更契合的路子。
参考立意：（1）在国家未来的版图上勇敢地书写自己；（2）新时代的青年应为理想而活，不为生活苟且；（3）坚信自己，绽放自我；（4）保守者的话往往与安稳相伴等。
例文：
选择无关好坏，前路唯有热爱
近日，高分考生选择了冷门的考古专业一事在网上引起热议。部分网友支持这个考生追求所爱，另一部分网友对其日后就业等问题怀有担忧。看到这件事我心中一时感慨良多，在此，请允许我谈一谈：选择无关好坏，前路唯有热爱。
现在很多学生面临选科，父母主要以能否取得高分、是否好就业等方面对他们进行引导，其实有很多孩子还是希望能坚持自己的理想，选择自己喜欢的专业等。
其实，只需要爱我所爱，敢于追逐，坚守理想，不问征程远近
考生名列全省第四，却依然选择了考古专业，这件事说来难免令人惊讶，甚至惋惜。而这样的事并不新奇。前有浙大博士生工作八年后因想要追梦而重新回到高中复读，后有月薪过万工程师放弃优渥工作变身外卖小哥，这样的转变之大，令旁观者惊叹，而当事人却乐在其中。“外卖小哥”工程师表示：“现在我很幸福，压力小了。”由此可见，生活如人饮水，冷暖自知，行色各异的选择，看似逆行的路道自有其被坚定选择的意义，追求快乐是第一本位。理清生活的脉络后，幸福自有其落脚点。
回顾历年社会万象，我们依稀记得耶鲁毕业的大学生村官，将学识与经历挥洒在山村阡陌；我们可以看到一批批前往新疆、西藏的支教青年，把青春与梦想浇灌在无垠大地。他们的选择受到了许多人的支持与赞扬，可见随着时代的前进与发展，大众对于人生的规划更加广阔，价值的取向更加多元，人们越来越明白“诗与远方”的意义，逐渐相信的是“人生无处不青山”。
冷门与热爱中，冷热碰撞，价值观激荡，呈现出一种青年人的“意气”。青年人相信自己，相信时代，愿意并勇于去突破思维程式，突破利益固化的藩篱，认真生活，绝不敷衍。“我的今日，绝不是对于昨日的冷淡抄袭。”价值的判断无关名与利，各在于心和梦。
“青年人完善自我的同时，也是在拓宽这个世界价值判断的可能。”在围观他人选择生活的同时，我们也应该多一些理解与包容，既理解他人对于生活的取舍，也包容自己的心之所向，暂时丢下“柴米油盐”，给青春一个展翅的机会，放下标满现实与功利的刻度尺，勇敢地用自己的内心丈量世界。
由此，我认为选择无关好坏，前路唯有热爱。只要心有所向，认真生活，每条路都有光明的前途。
