“诵读诗歌，让阅读成为习惯，使书香飘溢校园；感悟诗歌，将美好的种子播撒在我们的心田。”在浙江省金华市，金外小学的学生以别样诵读经典活动“轻叩诗歌大门”。4月2日，金外小学Sunrise中队“诗歌朗诵大会”落下帷幕。
据了解，本次活动，以班级小组为单位，在小范围内完成主题拟定、责任分工、现场统筹、组织彩排等一系列事宜。鼓励全员上台角逐，展示自己的风采。
该活动的发起人金丽春老师表示，这样的活动锻炼了孩子们的语言表达能力、提高了孩子们的审美能力，更重要的是增强了孩子们的自信心，通过活动筹备也锻炼了孩子们的工作协调、活动策划的能力，让他们拥有了更强的责任感和主动意识。
早在一周前，金丽春老师下发了活动倡议，诗歌朗诵活动徐徐拉开了帷幕。各个小组接收活动信息后也陆续开展了组内分工及活动讨论。
“我们用这个单元语文书上的诗歌吧，这样我们就会很熟练了。”
“我觉得可能很多组会选课内的诗歌，我们选课外的会不会更震撼。”
“我们到时候要统一服装，这样舞台效果更好呢！”
“谁做PPT厉害点，我们的材料要准备得丰富点，哦，还有背景音乐。”
……
一个个小小的脑袋，开始了头脑风暴，组内讨论热火朝天地进行着。
一个活动要顺利有效地开展，必须发挥每个人的特长，让组员都积极参与进来，发挥自己的光和热。所以各组的小组长，制定了活动分工计划，组内成员按照自己的特长认领工作。
有同学说，“你负责诗歌内容的准备，我负责背景音乐的准备，你安排PPT的制作，我想想我们的舞台站位 ……如果我们还有未尽事宜，我们通过爸爸妈妈的微信再联系吧。”
一个个活力小组，分工明确，责任到人，有序地开展着准备工作。
有同学说，“前期准备都到位了，我们把诗歌进行了分段，大家各自准备自己的部分。在课间活动时，我们就会聚在一起彩排，看看哪里说得还不够好，谁记得还不够熟悉。查漏补缺，力求完美。”
诗歌朗诵熟悉之后，孩子们又灵光一闪，是不是再增加点手势或者歌曲，可以增强舞台效果。
一个个“节目编导”和“导演”，都在忙碌地修改着活动方案。
“以诗为媒、传唱经典”朱美超老师介绍，在4月2日正式举行的朗诵比赛上，六个小组的同学们，朗读各种积极向上的经典诗歌。选手们个个精神饱满、感情充沛，朗诵富有极强的节奏感和韵律感，深情地朗读，真挚的情感，赢得了同学和老师们的阵阵掌声。
值得一提的是，赛后，现场支持家长沈同学妈妈和杨同学妈妈发表了活动感言，金丽春老师点评了各组诗歌朗诵。
家长杨同学妈妈说，非常有幸能参加孩子们的朗诵会，感受孩子们团队合作的精神，为孩子们台上从容不迫、声情并茂的样子点赞。感谢老师用心搭建的小舞台，展现孩子们无限的潜力。视频中还有孩子们的心得体会分享和课间花絮，值得细细品味。
家长沈同学妈妈说，活动有组织、有分工、有PPT、有配音。具体到细节、服装、手势、情感。觉得孩子们长大了，像模像样。适当地放手，孩子们比我们想象中还有优秀！
通过视频看了活动的家长说，老师用心、家长大爱、孩子们优秀！孩子们需要这种锻炼，特别有成就感。
……
“最具创意奖、齐心协力奖、最佳朗诵奖、最佳表演奖、最佳合作奖、内容丰富奖”，这些奖项萌发了孩子们的诗歌梦想，也带领他们“轻叩诗歌大门”。不仅丰富了孩子们的校园文化生活，还在诵读中陶冶了情操，提高了综合素质，增强了集体荣誉感，丰富了课余生活。
“金色童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读优美诗歌！”这是孩子们的心声，也是成长的心声。
（来源：金外小学Sunrise中队家委会信息组；荐稿：沈贞海）
