大家好！“百年大计，教育为本”，这是对我国教育在社会主义现代化建设中的战略地位与伟大作用的 高度概括。这就要求我们必须解放思想，转变观念，深化教育教学领域的改革，把未来的社会主义建设者和接班人培养成德、智、体、美、劳全面发展的，符合未来发展需要的综合型的、高素质的人才。这种人才的培养需要广大教育工作者、家庭及社会共同努力，从小抓起。下边，我就此谈谈自己的认识。
古今中外的教育家，都主张培养学生应当德才兼备，以德为首。因此，要求我们培养出来的学生应当热爱祖国、遵纪守法、团结友爱、诚实守信、勇于进取……总之，把德育的宗旨和原则渗透、灌注到学校活动的各个领域，各个环节中，其重点就是培养他们形成良好的道德观念和行为习惯，最终把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。
智育是全面发展教育的重要组成部分，他为各育的事实提供有效的认识工具，其它各育的进行，都需要科学文化知识做基础，需要科学文化知识和技能。这就要求我们中小学生热爱科学、努力学习、踏实认真、锲而不舍……搞好自己的科学文化知识，掌握并应用于生活和实际，形成技能，为未来的发展打好基础。
美育是使中小学生在美的熏陶中明理、立志、修身、养德，进而完成美化人生、造福社会为最终目的。这无疑是实施素质教育中必不可少的重要环节。较成功的美育工作可以使学生养成文明礼貌、淳朴厚道、干净卫生、自尊自爱等优秀品质，在身心上得以净化、提高；较成功的美育工作更可最大限度的调动学生的学习兴趣，充分发挥他们的智力潜能，教学效果明显提高，从而达到以美陶情、以情启智。
同志在《体育之研究》一文中曾明确指出“体育之道，配德育与智育，而德、智寄于体，无体是无德、无智也。”“体者，载知识之本，寓到达之舍也”足见体育的重要性，他是进行全面发展教育的物质基础。我们应培养学生早睡早起，积极参加锻炼，养成良好的生活习惯，锻炼出健康的体魄，坚强的意志与顽强的毅力。
要培养全面发展的人就必须进行劳动教育。对此， 同志就曾指出“……整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，不然学的和将来要从事的事业不相适应，学非所用，用非所学，岂不从根本上破坏了教育与生产劳动相结合的方针？”我们需要做到：第一，养成良好的劳动习惯，让学生自觉的做到“自己的事情自己做”、“家务劳动帮着做”、“集体劳动积极做”，在劳动中接受深刻的教育；第二，培养学生正确的劳动观，让学生真正懂得“劳动创造世界”、“劳动创造财富”、“诚实劳动光荣、不劳而获可耻”等等。
