高考作文的阅卷时间极其短暂，大概只有90秒的时间。许多人不免狐疑：这么短的时间能看出什么，在看什么，以及能看清楚吗？
又是一年高考时，了解阅卷工作的规律很重要。阅卷时间极其短暂是不争的事实。每年高考一结束，有关部门就要组织、抽调一部分老师参加阅卷工作，人员数量是有限的，工作时间是有限的，但工作量巨大。面对数十万份的试卷，要想在规定时间内完成任务，必须提高工作效率，所以分配到每份试卷的吋间是短暂的。但我们大可不必担心阅卷工作存在问题，
一是语文老师看作文，那是小意思，几乎扫上几眼就能划定这篇作文的档次，进而给出具体的分值；
二是工作之前是需要集中培训一番的，这意味着所有参与阅卷的老师早已把题目的内涵、外延等吃透，落实在具体工作时，完全可以高效率工作。
阅卷前会培训，所以阅卷本身是专业和高效的。
那么对高考作文而言，阅卷老师在看什么？能及时看清楚吗？
（一）第一印象极为关键！
心理学有一个概念叫做“首因效应”， 也就是第一印象效应，对日后的交往关系影响很大。一篇作文摆在阅卷者面前，首因效应就在发生作用。如果文章的书法给人的感觉是赏心悦目的，那么自然会抬高其整体的档次，反之则降低档次。如果你的作文在书法上让人不忍卒读，其后果可想而知。这种第一印象效应是感性的，但阅卷老师是一个有血有肉的人，不能不受到第一印象的影响。在心理学中，首因效应就是第一印象效应
（二）文章的开头异常关键。
能否抓住老师的注意力，全看第一段的文字。如果你的文字本身一般、不生动，影响的不是第一段而是全文。所以，第一段文字是引领读者进入"家门"（即文本之中）的关键，倘见解非凡、生动异常、言简意赅，给人的印象很深刻，那么文章拿高分的概率已经占了50%。
其实，第一段文字也在首因效应的范围之内。
（三）对富有经验的阅卷者而言，开头文字已经决定文章生死。
老师几眼扫下来，一个故事、一个事件或一番抒情的整体效果已然生成。在短短的时间里，你的文字内容已经化作一张张画面，进入老师的头脑。这之中，作者的选材和结构起到关键效果。如果选材的富有新意的，结构是完整或富有技巧的，那么拿高分几乎是注定的了。反之，如果素材给人的感觉是寻常可见，结构又拖杳、松散不紧致，最好的成绩也会在二类文以下。几眼扫下来，数百字的文章便尽收眼底
（四）结尾的关键意义在于：这是阅卷老师给分前的最后一眼，扣题是必须的直接扣题、功利性扣题都是可以被理解的，毕竟是考场作文。
这个时刻，老师常常会和作文题要求的主题做一快速比较，如果你的主题、扣题等在作文题的范畴之内，则意味着主题突出，否则老师是没有时间去概括你的作文主题的。当老师看完最后一个字，大体的分数就已经在心中生成。
最后一段意味着看你最后一眼，然后便给分。上面所说，老师主要看的无非是框架、内容和主题几个方面。如果更具体地加以细化，那么老师在浏览规程中，会很自然地和以下几个关键词进行对比，查看这篇作文在以下几个维度中所达到的程度。
第一、书法。在书法的背后是一个学生，他的书法的表现集中代表着其形象，整洁的文字背后更大程度是一个认真、负责的学生，且思考周密才动笔的；而经过涂抹的、字迹不清的背后更可能是一个对自己并不负责、学习不认真，甚至生活上都很邋遢的学习。书法清晰程度超级关键。清晰工整整洁就好。对于那些写字极差的同学，飞哥传授你一招救命大法，马上见效：写仿宋字，横平竖直，不消两天就可以练成。
第二、全文的主题代表着作者的思考能力和理解能力。对考试中的命题作文而言，首先考查的是你的理解力、思考力，如果你下笔千言却离题万里，只能说明你没能充分理解命题者的意图，想给你高分是不可能的。主题线必须清晰，各段文字都要围绕一个主题展开
第三、选材和结构安排体现着你的生活积累和逻辑思考力。新颖的材料当然更能引起读者的注意，大量的公共素材堆砌和私人抒情泛滥，是难以让人认同的。而结构的安排是否合理，是否做到了有详有略，是更能看见一个人的逻辑思维能力的。新意素材让人眼前一亮，陈旧素材让人不忍卒读
第四、语言的整体表达。真正能在高中三年就形成自己表达风格的孩子是少见的，但语言的准确、生动和流畅是查看的主要标准，所以你的表达程度体现着你驾驭文字的能力，这一点不需反复琢磨，几乎是一目了然的，正像人们常说的：语言是作文的外衣（虽然我不能完全同意，但语言有外在表现的特点是不争的事实）。
表达的好给读者的印象必然深刻一篇优秀作文给读者的印象，即使在极短时间里也是非常清晰的，不会因时间短暂就模糊不清。
