昨天发的一篇关于如何用“肯定式教养”理念避免孩子沉迷手机的文章，受到了很多父母的认可，转发收藏就是最好的证据。
下面两张图是昨天发的文章的详细数据，第一个是另一个平台的，第二个是百家号的，可以看到转发收藏量都很高，说明群众的眼光还是雪亮的。
其实这篇文章的阅读量也很高，这从另一个角度也说明现在的父母很是关注孩子玩手机问题，估计也为此苦恼不已。
之所以父母解决不了孩子沉迷手机的问题，固然有手机本身吸引人的因素，更重要的是父母在教育方法上就错误了，方向不对努力白费。
因为大多数父母在教育孩子时使用的是“否定式教育”理念。
“否定式教育”不能解决孩子沉迷手机问题
什么是否定式教育呢？我举个几个例子大家就明白了：
父母看到孩子一直玩手机，就指责孩子无自制力，要求孩子停止看手机；父母看到孩子写作业拖拉，就指责孩子磨叽，要求孩子赶紧写作业；父母看到孩子粗心，就要求孩子认真；……
所有的教育方法都是指出孩子的缺点不足，然后要求孩子改正，这就是“否定式教育”。所谓的“否定式教育”就是指出孩子的缺点不足，然后通过各种教育方法力求把这些缺点不足消灭掉，从而实现让孩子变得优秀的目的。
但这种教育方式存在很多问题，在这里我就不一一细说了，有兴趣的可以去看我的《肯定式教养》专栏第一章。我只说下这种教育理念为什么难以纠正孩子沉迷手机的问题。
要知道，要想实现孩子有节制地玩手机，只能是依靠孩子本身的自控力。但是父母采用的“否定式教育”理念却无助于孩子自控力。
大多数父母在面对孩子沉迷手机时是如何做的呢？是不是都是在监督提醒孩子，让孩子别玩了，甚至批评辱骂孩子，指责孩子沉迷，这显然是“否定式教育”方法。这样的教育方法是父母在用力，在监督提醒孩子。这是一种外力，对于孩子的自控力有帮助吗？提升了孩子的自控力了吗？没有。因此这种教育理念无论怎么使用也不会帮助孩子建立自控力的。
而且不仅不能帮助孩子建立自控力，相反还会打击孩子的自控力。因为父母总是批评指责孩子没有自制力，久而久之孩子就在自控力上变得习得性无助了，他们会觉得自己无法有效地控制自己有节制地玩手机，因此就彻底的自暴自弃、破罐子破摔了。
现在明白为什么我说“否定式教育”是不能帮助孩子有节制地玩手机了吧？
解决这个问题的唯一方法就是用“肯定式教养”理念。
“肯定式教养”才是避免孩子沉迷手机的最好方法
我先说说这么是“肯定式教养”，因为这个理念是由我提出并创建的，因此很多人没听过，也不知道是什么意思。
所谓的“肯定式教养”是与“否定式教育”理念完全相反的，它不是关注孩子的缺点不足，而是关注孩子的优点和长处，通过肯定表扬放大孩子的优点，从而让孩子优点越来越突出，进而让孩子越来越优秀。
那为什么“肯定式教养”是避免孩子沉迷手机的最好方法呢？因为“肯定式教养”在面对孩子沉迷手机问题时，就致力于培养孩子的自制力。
那“肯定式教养”具体如何操作呢？
首先，在肯定式教养理念下，父母会对孩子沉迷手机的行为假装视而不见
因为如果父母提醒孩子，就等于是在监督孩子，是又在否定的孩子了，这就又走上了“否定式教育”的老路。而且每一次提醒都是在打击孩子的自控力信心，记住这一点，这一点很重要。
其次，表扬孩子有节制玩手机的时刻
“肯定式教养”关注的是孩子的表现好的时候，因此当孩子做到有效的不玩手机时，父母会抓住这一点，肯定和表扬孩子。通过肯定和表扬，让孩子看到自己的控制力是可以的，是能够做到有节制地看手机的，进而使得他们更有信心的去做到有控制地玩手机。这样不断强化，孩子的自控力就会越来越强，最终做到游刃有余地玩手机。
这才是避免孩子沉迷手机的唯一方法。
写在最后
当然，“肯定式教养”虽然是完全可行的，但是因为颠覆了很多父母长久以来的认知，因此在具体操作和技巧上会有一些困惑，比如说如果孩子总是沉迷，多次表扬也看不到效果怎么办？有这样的困难是正常的，虽然说教育理念正确，但并不是说就一点难度就没有。
当然，既然我创建了这个理论，也不会坐视这些问题不管，在我专栏的从理论到具体的使用技巧，都有介绍，包括父母在使用这个教育理念中遇到的问题和解决办法。因为也是在用这个教育理念教育我的孩子，因此我很清楚会遇到什么问题。
有兴趣的可以去学习下，我的同名公众号也有更新，也可以去那里学习。
