紧张的高考已经由去，但各位学生的家长老师仍然很难彻底平复心中的紧张，毕竟尚未出炉的高考成绩，更令人牵肠挂肚。不过学生已经“尽人事”，剩下的“听天命”则可，在如此公平公正的考试中，学生的努力必然有相应的回报。
的高考中，一名语文阅卷老师察觉到了一篇他“看不懂”的作文，因为这篇作文是用甲骨文写就的，本着认真负责的态度，随即这名阅卷老师将这一情况反馈给了阅卷组。闻此，阅卷组请来了相关专家评判这篇作文。
最后才找到四川大学的某位古文字专家前来，请他将这篇作文翻译一下，才能对作文作出打分。
甲骨文，是中国一种古老的文字，它有着三千年的历史，也是我们所能见到最早的成熟文字。
出自商朝，因为篆刻在龟甲和兽骨上，所以称之为甲骨文。
由于时间太过久远，其实现代所剩并不多，中国收藏有127900多片，其中刻有的单字达4500个，释读出来的只有2000个左右。
一般来说甲骨文与现代文字相差很大，如果不是专门花心思去学，单看是肯定不认识的。
平常用古文写文章都算是一件比较惊奇的事，用甲骨文来写文章更是难以想象的事，至少平常人不会去尝试，但有一位考生。他不仅写了，还是在高考中用来写作文。
这位考生名叫黄蛉，是四川绵阳南山中学的一名高三学子，这篇甲骨文的高考作文就是出自于他之手。
很可惜的是，黄蛉的这篇作文偏题了，虽然写的是甲骨文，但是不妨碍他这篇文章被阅卷组打了6分的低分。最后，黄蛉的总分只有428分，这个分数在四川省是上不了一个好大学了，甚至能不能上大学都是一个很大的问题。
据专家查阅，这篇文章不仅用了甲骨文，还用了青铜铭文和大篆等字体，且书写十分标准。专家委员会在经由翻译后，将其转换为了简体字，阅卷老师再次评阅后，察觉到这篇作文的内容与主题《熟悉》有着很大的偏差。
后来他表示作文花了一个半小时才完成，对于最后作文只有6分这个成绩来讲，他确实受到了一些打击，但是不会影响到他后面学习关于古文字的心态，同时也会加深对古文字的喜爱。
根据黄蛉描述，原来这已经是黄同学第二次参加高考了，去年高考成绩不佳，因此他选择了复读，黄蛉说，他害怕作文不出彩，就选了一个冒险的做法，使用甲骨文写作。
平日里面黄同学就特别喜欢这些古典文字，目前被认知的1000多字甲骨文，他大概会写七八百个字，因此这才能够连贯并且完整的写下这些文章。
黄蛉希望能够有相关专业的大学能够看重自己的才华，从而被破例录取。
不过十分幸运的一件事就是在当时有两所高校看中了黄蛉通甲骨文的本领，于是向他抛出了橄榄枝。
这两所大学分别是西南财经大学天府学院，另一所是四川大学锦城学院。
前者给予的专业是与古文毫不相干的，而后者给出的橄榄枝正是黄蛉所喜欢的汉语言文学专业，而且相比于其他院校，四川大学锦城学院的汉语文学专业在业界小有名气，于是，他选择了就读四川大学锦城学院。
在大学期间，最开始他是在四川大学锦城学院进行古文字的学习的，他从入学开始，就一直是校园里面的风云人物，不论是老师还是同学，都对他十分好奇。
上学期间，黄蛉还曾拜访过复旦大学出土文献和古文字研究中心主任刘钊教授，对其透露想进入复旦学习，但因为某些原因不能特招拒绝了黄蛉的请求，然而透露，黄蛉可以考复旦研究生。
在四川大学锦城学院学习期间，黄蛉完成了惊人的一跃，从锦城学院调到了一本“985”四川大学本部，也完成了三本到一本的两级跳。
就连原本已经退休的老教授也被川大召回来专门教授黄蛉，但是因为黄蛉本身的原因，导致教授他的老师觉得非常不靠谱，非常的浮夸，而拒绝再教授黄蛉。
何崝提出，黄蛉在两年的培养下，在古文字方面并不如意，甲骨文方面也没有多大造诣。所以他提交了辞呈，不愿再教，今后学校让谁教，他也不会管。
在黄蛉从锦城学院转到川大学习之后，他的手机就一直处于关机状态，再也没有开机过，让外界根本了解不到他的现实情况，各家媒体也无法再采访他了。
龚自珍有诗言：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
四川大学确实做到了不拘一格降人才，不过黄蛉现在的消息比较少，他的古文字研究到了何种地步也不得而知。破格录取可以说是因材施教理念的积极探索，也是给予有特长天赋的学生一个机会，所以在此希望这些破格录取的学生可以珍惜机会，好好发挥自己的天赋，沉下心来学习深造，为社会人民作出贡献。
“虽然有天赋，但是不够努力”，成为了很多人对于黄蛉的评价语，天赋很强，这点从黄蛉掌握的七百多甲骨文文字就可看出，要知道，当时全国掌握的甲骨文一共才1000多字。但是到现在，很难再找到关于黄蛉的只言片语，因为其“浮夸”、“不踏实”而淡出大众视野。
“天才是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水”，这句话完美地解释了黄蛉的堕落，天赋再高，没有努力，也只能成为“伤仲永”！
不过他的“壮举”历历在目，后来的考生也有与他相似的，但最终也没有一个像他一样，走着一样的道路。高考用甲骨文写作的黄蛉，最后还是消失在了我们的视野中，面对教授对他的评价与看法，我们不禁想要问这种利用特招进入国内重点高校学习的学生，这对个人的发展，学校的发展，甚至是国家的发展，究竟是利还是弊呢？
