提到写作，你有没有遇过提笔犯难的时候？
有句话说“读书破万卷，下笔如有神”。虽说自己所读过的书没有万卷之多，也不要求如有神，却常常是挤干脑汁也毫无头绪。
这与我们平时读的书太少有关系吗？不见得。那是我们平时所做的读书笔记，积累的素材不够多吗？也不见得。
为什么这么说，当你读过《卡片笔记写作法：如何实现从阅读到写作》后，就能知晓。
这本书是德国作家申克.阿伦斯对卢曼的卡片盒笔记系统的解读，是为了给读者介绍用卡片笔记实现阅读有效转化写作的一整套方法。
卡片笔记法，也就是采用卡片记载的方式来记录笔记。
在我们很多人的理解里，或许会觉得这与传统的记录笔记只是记录载体的改变而已。其实不是的，读完《卡片笔记写作法》后，发现这本书介绍的也许并不是写你技巧，但它却能教会你如何建立起自己的素材库，可以说是一个大大的知识管理系统。
只要你往卡片笔记盒里存的笔记越多，内容越丰富，后面能调用的写作素材就越多，甚至是取之不尽用之不竭。
德国著名学者卢曼就是使用这种方法积累了90000张知识卡片，一生中写了58本书和上百篇论文。他称需要做的就只是每天记6张卡片笔记，就能拥有一个产生复利效应、受用终身的知识库。
然而他每天所记的6张卡片，肯定不是我们平时所做的普通摘抄笔记。
作者申克.阿伦斯在《卡片笔记写作法》中就提到，在卡片盒笔记系统中所记下的每一个笔记都是为了积累足够数量的有用笔记。
这些笔记是我们在阅读书籍或文本的过程中，用自己的语言把所读到的内容用自己的语言，在不删减作者原意的基础知识上，用简洁的语言、合适的词语进行浓缩，重新构造重现。
它也可以是读到某句话，遇到某个观点时，自己突然的想法，用卡片的方式记录下来。
所以说，卡片笔记法不是简单地摘抄，所做的工作不是文字搬运。
可见，笔记并不是最关键的工作，思考、阅读、理解和提出想法才是，笔记只是它们的具体成果。它是学习的手段，不是目的。
卡片笔记法与传统的笔记有什么不一样
我们传统的笔记是为了笔记而记的，如摘抄、划线，或是在空白处写下自己的评论或感想等。但这些笔记，通常在我们把书合上以后，笔记也就沉睡在摘抄本或是在书本里头，很难再重见天日，要想找出来也得花费很多的时间和精力。
如作者所说的，传统的笔记法是越积累越乱，越让人困惑，为了找到自己想要的东西，就得从源头一层一层地往下翻找。这是一种自上而下的笔记法。
但卢曼卡片盒笔记法的做法却截然不同。它是为了怎么用而记，目的只有一个：发表有用价值的观点。
卡片笔记法是在阅读或是思考中，及时把脑子里的想法用自己的语言写出来，存放在笔记盒当中，就相于在脑子外面挂多个储存装备。所收集的卡片笔记就是一个大大的知识管理系统。
这样的笔记是越积累越有价值的。在我们整理翻阅这些笔记的时候，那些已忘记的想法会再次呈现，有利于专注思考。
在这个系统里，卡片上的资料是独立又相互关联的，可以单独使用写一篇观点文，更是可以配合使用完成一系列的学术论文。这是一种自下而上的笔记法。
当然，这种笔记法必须达到一种群聚效应的最佳时点，才能发挥自身的优势，也就是笔记的数量、质量和方式起到决定性作用。
要达到群聚效应的最佳点，关键是要分清三类笔记。
1.闪念笔记：如脑海中突然灵光一闪的念头，平时片碎化时间看到的一切想记录下来的想法。这种笔记可以用任何一种方式来写，在回来的当天或是第二天经过整理转化后就可以丢弃。
2.永久笔记：是以一种永久可以理解的方式包含了必要的信息，可以永久保存的，它们是经过思考、理解后，在不改原来意思的前提下，用自己的语言转述表达记录下来的内容。
永久笔记可以是当下记录下来的，也可以是闪念笔记经过思考加工转化的。
3.项目笔记：与特定项目有关，如一个提定项目的调研，这些资料是保存在特定项目的文件夹内的，项目结束后即可丢弃或存档。
只有将这三类笔记分开保存，才有可能实现卡片盒笔记的群聚反应。
如果全部混淆存放，是不利于我们后期的提取利用的。
就如作者提到他的一个朋友就是所有的笔记都划分到“永久笔记”，最终拥有一整书柜的精彩想法的笔记，却没能利用它们发表一篇文章。那这样的笔记是没有实际意义的。
知识管理专家张萌就曾提出，应用知识比拥有知识更重要。
收集的知识只有被运用才能体现它的价值。只有把学来的知识做到真正吸收转化，才能变成自己的，不然就只是白费金钱和时间的无效学习。
所以作者在书里还介绍了如何运用卡片笔记法的方法，帮助读者学以致用，以达到真正有效的学习。
除了方法，它还能让我们在阅读过程中去根据自身情况去做调整，以达到一个更科学，更有效的写作状态。
读完这本书后就会发现，我们很多时候所读过的书和所做的笔记，都是无效的。
《卡片笔记写作法》这本书值得慢慢看，反复看，边看边修正自己的行为。就如本书封面的一句话所说，学会笔记写作法，获得终身成长的认知复利。
