写给高考语文命题组专家：一线教师妄评八省联考语文试卷的功与过
各专家，打扰了。
八省联考，试卷的标杆性、导向性，没有谁不重视。
我半天做题、半天对答案、半天浏览网络点评、半天整理课件。临睡前，我把自己的感想记录下，算是致敬命题组各专家。
总体来说，八省联考语文试卷不易，想考好不简单，没素养实在太难。
题目稳重有变、守正创新，牢牢把握立德树人这一核心；可贵的是，很多题目有创新，看似陌生，内核还是语文的核心素养，值得点赞。
下面具体评析：
高考是反套路的，也必须反套路，此中深意大家都知道。在这一点上，八省联考语文试卷变换题目样式，创新题型，题目情景化、陌生化，既反了套路，也告诫学生阅读是语文基础，也是高分法宝。
如现代文阅读《国文教员》第2道选择题——下列与文本有关的说法，正确的一项，其实考的就是文学常识。
《老残游记》大明湖听说书、李清照的《夏日绝句》生当作人杰和鲁迅的《朝花夕拾》，这哪一项不需要学生扎实阅读？
若不广读书，能知道《老残游记》吗？那些喜欢日本小说的同学？
如默写第3小题——古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句。
不指明背诵篇目，这挺好。考的同样是基础，看学生是否真得背进去、能理解，内化了。
还有病句和概括题，在语段中，摘取一句，就叫你改或写。没有选择，也不点明提示，就叫你改病句、概括否定句，的确是在考察学生的语言建构与运用能力。
我的乖乖，像以上几个题目，无论现代文，还是默写和语用，均随文出题，题目情景化，基础性、综合性与应用性都揉在一起了，老师你今后还硬着头皮教学生套路不？
以上几个题目，若学生不老老实实读书、不扎扎实实进行语用实践，老师你能教吗？
想必，此刻，很多专家在笑。早就提倡阅读了，你们不信。这里面涉及的阅读书目——白话小说、现代小说、古诗词等。
素养是什么？真不好掰扯，我就简单化，语文核心素养，换汤不换药，说的还是运用语言的综合能力。
比如八省联考语文试卷，那些意料之中的老题目，说真的很不反套路，好多题目都是参照新高考一卷（山东卷）出的。
如现代文阅读1，3个选择题外加2个主观题。除了2个主观题考察的知识点不一样外，题型、样式还是一样的。3个选择题考察的还是学生提取信息、概括信息的理解和分析能力。
2个主观题，一个题考论证手法，常用论证手法就那么几个，硬是瞎猜，若能分析对，肯定是也是得分的；另一个主观题，几乎就是送分，因为开放，学生言之成理就可得分。
总的来说，这一道人人喊难的论述类文本（现在称信息类文本），这一次考得很亲民，内容是人工智能，学生不陌生，题目相对容易，望继续保持。
如此题目，重能力，实实在在考察学生的阅读核心素养，考难了，没意义，定义为中档基础题，理应有掌声。
其它类似老题目，如古文阅读、古诗题，都如出一辙，年年岁岁花相似，没变化。
平时学语文，基础扎实的，就得分；平时不学语文，理解都成问题。
回头，咱们还是把核心素养所涉及的语文能力，好好研读，自纠自查，可好？
综观整套语文联考试卷，试题质量，肯定不错，那不是我辈所能置喙的。
我佩服的是，无论新题老题，处处有德育渗透，德育的深处是传统文化。真刀实枪提振文化自信心，目的还是抓立德树人。
如现代文1，人工智能这一篇不用说，强调人是核心地位，防止机器异化。
现代文2，《国文教员》里面那位有个性、有特色的“国文”教师，能编教材、善教语文、会育学生，学识水平之高，我看了好害羞。做国文老师不容易，要像文中的老前辈学习，当然这其中也赤裸裸地告诫学生——学语文要多读多背。
古文、古诗，更是直白：霍光忠君爱国，张说胸中的家国情怀在激荡。
语用1，围棋蕴含丰富的中华文化内涵，语用2，孩子身高，关爱青少年，记得锻炼身体、保证睡眠。作文，我就不说了，你懂。
以上种种，哪一种题材内容，不在渗透德育？同时，也深深地关爱青少年的健康成长？
立德树人，没错！这一份卷子考的就是“立德树人”，爱了。
有功，必有“过”，这也才符合辩证唯物论。这样说，瞎扯了。此处说的“过”，不是过错，是“过于”，太“过”了，值得商榷。
现代文2（《国文教员》），不是传统意义的1篇完整的小说或散文，选一篇既可以称为小说，也可以成文散文的文章，姑且叫“世说新语”类的小品文吧。
这是不是有点创新过度了？过度创新，为了创新而创新，为了反套路而创新，是不是陷入形式主义误区？
况且，第9题，有点难。高中生写小评论，在专家眼里是应该的，但在中学教学实际中，偏难了，因为他们阅读太少、训练也很少。同样，川端康成的那篇更难。
不好意思，我说的这些都是借口。
看题目，确实难了点。写小评论，其实也是围绕文章内容、人物形象来展开，但题面一个“以一则新世说为题写一则《国文教员》的小评论”。
我估计，很多学生够呛。“新世说”，是啥？是不是以那本旧的《世说新语》为蓝本？
估计，很多语文老师都没怎么读过。不好意思，得罪了，专家们可以看这一题的得分率。
我才疏学浅，允许我啰嗦几句。
古诗词，之所以美，多是形象饱含思想，而不是思想大于形象。而这形象本身就意味着诗意，这诗意和诗家语的表达运用有关，诗家语有了，艺术和审美尽在其中矣。
看近几年的古诗选材，为了突出所谓的思想性，审美艺术性实在是大大削弱了，需知诗歌的美，关键是诗意的美吧，只要思想不病态。
不知说的对不，到此打住。
作文写的是大事件，是重大时事，这肯定没问题。只是每一次考试都如此写，已形成惯例和套路，若这这套路不反，会不会又形成了新的套路。
作文材料一出，我发现2家机构：一家是教育研究机构、一家是辅导班培训机构；他们俩均恬不知耻地说自己押中了作文题，我真不好意思说他哥俩。朝鲜战争的时事材料，谁没有出过？认真一点的孩子，谁不知道这个历史事件？
这种宏大主题材料作文，下一次要不要规避。因为一年十二个月，就那么几件事，老师们稍微用功点，搜集多一点材料，保不准都能厚着脸皮说我们押中了高考作文题。
如此作文题，下次出不出是专家的事，我只觉得全国高考一卷那个“管仲和鲍叔牙”材料，是真的不错。
一言以蔽之，八省联考语文试卷，有功有过，总体不错。期待选择题出够12个，总分36分，暗合博大精深的传统“和”文化。
若说最大的功，是选择题让语文老师没法全对，那些辅导班牛师也败下阵来。如果，不及时公开答案也算过的话，这算一个。过于胆怯、过于缓慢、过于磨人，语文没有答案怎么行呢？
像第一道选择题，一眼瞄过去，我就觉得D答案“形式逻辑”有误，可网上流传的答案是A，公婆都有理！
到底谁对，官方答案，你怎么妹妹来迟呢？
以上所说，纯属胡言乱语，铁无绵概不负责。
八省联考已过，考好考坏皆是模拟，好好复习迎接6月高考，祝届考生金榜题名。
