社会的发展，网络的发达，电子产品的流行，现代人有一种感觉，读书这件事好像已经不像以往那样必要与麻烦。电视、电脑、特别是手机，取代了以往由书本提供的部分功能。现代人随时随地都可以通过手机查看各种资讯，浏览各种书籍，为我们节省了不少的时间。
我们也曾有这样的错觉，自以为阅读似乎不是一件难事，只要通过以上这些渠道阅读，我们便算是博览群书，自己的眼界与阅读理解能力会得到不断的提高。然而事实呢，当我们要看一篇专业论文或者一本经典名著时，便会搔头抓耳，感觉在读天书，晦涩难懂。
书是读了不少，可阅读理解能力却依然原地踏步，阅读到底是否能增进我们对新知识的了解？什么样的阅读才算是合格的阅读？吴军著的《吴军阅读与写作讲义》一书帮助我们解开了诸多关于阅读的疑惑。
在《吴军阅读与写作讲义》书中，吴军老师以自己曾经的阅读经历，以工作和生活中的全部经验为基础，非常系统的拆解了如何提高自己的阅读、理解能力和写作、表达能力。他带领我们走进古今中外的文学经典，让我们亲身体验何谓阅读。
01、主动阅读，读懂文字意思
很多人认为，只要能识字就能阅读，阅读并不是一件难事。然而，事实是，有的人读一本书，会花了别人几倍的时间还没看完；在分享书中的观点内容时，一头雾水；读了不少书，仍然感觉自己没有收获；……
这样的人，并没有达到阅读理解的基本要求，他自认为阅读只是浏览完就可以了，书中的内容看上去好像也什么都懂了，但往深挖时就一问三不知。他这样的阅读是在浪费时间，并增进不了理解力。
在《吴军阅读与写作讲义》书中指出，阅读理解就是人类通过书面语言学习新知识的途径。
站在作者的角度看，他们要把客观的知识或者自己主观的想法，用作者熟悉的概念讲清楚；
站在读者的角度看，他们要想做好阅读理解，就是站在作者的角度去思考，在脑海里把一个个侧面、一层又一层的意思复原成一个完美的形象。
因此，要想做好阅读理解，要主动训练自己有意识地进行阅读。在阅读的过程中，要把作者想要表达的书面意思以及隐藏的意义全部提取出来。在中文里，可以归纳为六大要素，即时间、地点、人物、发生、发展、结果。
比如，李白的《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首传诵千古、中外皆知的名诗，虽然只有短短4句，20个字，但却提供了大量的信息。对一个合格的阅读者来说，读到此诗时，在脑海中就会将这诗的内容变成几大要素。
时间：晚上
地点：他乡
人物：作者
发生：看到床前月光
发展：怀疑是结霜
结果：抬头看月，低头沉浸于思乡之情中
能从20个字中读出这些信息，才算基本读懂了文字表面包含的信息，这才叫有效阅读。
02、深层次阅读，读懂作者的内心
合格的读者，除了要懂字面上的基本信息，还要能读出隐含信息。但做到这些也仅仅是合格而已，高明的读者还能通过深层次的阅读理解作者的本意，或者说出作者的内心。
其实作品的主人公往往都是作者自己本身，他们将小说中的人物塑造成特定的式样，他们是有感情与思想的。他们是希望通过小说人物形式把自己对外面世界的看法告诉读者。因此，高明的读者必须要深入思考与感受，了解到作者的意图和思想，才算读懂了。
以李白的《静夜思》继续分析，除了上述的几大要素之外，还可以进一步深层次的思考。比如：“床前明月光，疑是地上霜。”写出月是分外光明的，然而它又是清冷的，因为曾让作者怀疑为是冰霜。
“举头望明月，低头思故乡。”一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉：白天倒还好，可到了夜深人静的时候，自己一个人孤独在他乡，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。特别是月明之夜，思乡的情绪更为严重，因为月圆一直都是代表着家庭团圆的意义。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了作者内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。同时，我们也可感受到当时作者内心的孤独与思乡心情。
阅读理解到了深层次，其实就是从读书上升到读人。
学会通过阅读书中的内容，感受到作者的内心世界，产生共鸣。这样的阅读才算是读懂书，读懂作者。
03、构造知识体系，提升自己
进行大量的阅读除了是可以掌握资讯之外，还有一个更重要目的，就是希望通过自己的阅读思考，学习到更新的知识，从而有效地完成自己知识体系的构建，提升自己。
在《吴军阅读与写作讲义》书中，作者把构建知识体系的阅读法分为三步：
第一步，从阅读“正统”文献或作品开始
吴军博士认为，要进入一个陌生的领域学习，要从当下正统的观点入手，因为它们提供了一个基准线。之后的阅读，都是在基准线上做修改。
刚刚开始接受陌生领域知识，读正统的作品也许会费脑力，甚至还难以理解，但这是建立知识体系最高效的做法，说白了，就是先苦后甜。
进入一个新的领域，首先是根据自己的实际情况，挑选适合自己的教科书进行阅读。当你认真阅读了几本同领域的教科书后，正统的理论知识会帮助你对该领域有一个完整的认识。
第二步，阅读权威的综述文章
时代在发展，技术知识在更新，也许曾经正统准确的观点，现在已经跟不上领域的进展变化，或者已经被证明是不准确的。因此，把一个领域最近十年的成就都概括介绍的综述文章阅读学习，是保证自己时刻了解各个领域最新研究进展的最简单方法。
比如，你希望学习科学领域，便可阅读美国科学促进会的核心会刊《科学》杂志。只要你读了5篇左右某一类的综述文章，你便会对该领域有着大致的了解，并有足够的判断力。
第三步，阅读有趣的专著
相信大家都会有这样的感受，读教科书不仅难懂，更是无趣，大大降低大家的阅读热情。想要长久阅读学习，最好的办法就是在阅读教科书之余，阅读一些自己感兴趣的专著。这可以提高阅读的乐趣，而且还可丰满自己知识体系。
专著大部分讨论的课题范围会比较窄，而且观点会比较鲜明，甚至是偏激。读者要注意，鲜明有新意的观点并不等于正确，要有分辨能力，不能人云亦云。在阅读之前，要对同类正统知识有所了解，才不会被误导。
总结：
但凡是能识字的人都能阅读，但是每个人阅读的效果却有天壤之别。有些人看似一目十行，却能准确把握书中的信息。有些人一字一句地仔细阅读，却连考试题目的意思都理解不了。有些人只满足与理解文章书面上的含义；有些人却能理解文字下面作者的深意；......
造成阅读效果不同的原因主要是因为很多人没有真正弄懂什么是合格的阅读理解。《吴军阅读与写作讲义》给我们讲述了正确的阅读方法，它会告诉你修辞、叙事背后的信息论原理，它会带你通过文字洞察本质，直达作者内心。
