第四单元的四篇课文学完之后,我们就要进入《语文园地四》的学习了,今天,老师先带领大家学习前半部分,包括:识字加油站、字词句运用和写话。同学们需要识记的内容较多,要做好准备。
一.识字加油站
第一部分通过罗列一些玩具名称引导学生识字。
同学们不仅可以通过课本、字典、课外读物等途径识字,还可以在生活中做个有心人,通过标签、商店门头等识字,识字加油站就告诉我们可以通过自己玩过的玩具名称识字。
课本上一共列举了7个玩具名称,相信同学们多多少少玩过几个,在这里,老师要强调几个生字。倒和溜都是多音字,大家尝试区分组词,多积累,溜的右半部留共有10画,上半部笔顺是:撇、竖提、点、横折钩、撇。具的中间有三横,不要写成两横;遥共有13画,笔顺是:撇、点、点、撇、撇、横、横、竖、竖折、竖、点、横折折撇、捺。
根据课本上的要求,同学们多说说自己还玩过哪些玩具:积木、拨浪鼓、木偶、玻璃球……同学们不仅要从玩具中识字,也要从生活中的方方面面去识字。
二.字词句运用
第一部分
一种情绪可以用不同的词语来表达,但是不同的词语表达情绪的程度又不同,所以同学们要准确感知词语的情感色彩。
生气的程度不同,有生闷气、撒泼打滚、乱摔东西……同学们可以用这些词语来表达:气恼、愤怒、恼怒……
高兴的程度不同,有取得好成绩的喜悦、获得礼物的欣喜、听到笑话的捧腹大笑……
难过的程度不同,有没有考满分的失落、受了委屈的伤心、失去亲人的悲痛……
大家可以参考老师的笔记,用这些词语说一说句子。看看你们能不能好好运用。
第二部分
运用词语写句子(……一会儿……一会儿……一会儿……)
同学们认真读一读这句话,看似简单的一会儿干这一会儿干那,但是老师从自己的学生身上找到了一些问题。
1.需要注意的问题
第一句“我看见喜鹊阿姨站在窝边”,这是一个完整的句子,很多同学在造句时,直接用一个“我”来代替,这是不合理的,咱们写的不是散文也不是小说,在“我”的后面直接加逗号不可取。
大家发现了吗?例句中喜鹊阿姨教孩子们唱歌、做游戏、教拼音字母,都是在窝边完成的,也就是说后面的三个“一会儿”做的事情要围绕中心句“我看见喜鹊阿姨站在窝边”来写,形成总——分的结构。文中下方有两个例子,同学们可以独自练习。
同学们可以根据单元知识盘点认真复习第四单元的知识点,从字词到句,都要多读一读背一背。语文园地四的其它内容时老师会在下一篇为大家整理。
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