现行全国统一语文教材（部编本）七下第二单元四篇课文是：《黄河颂》、《最后一课》、《土地的誓言》和《木兰诗》。教学目标除了掌握课标要求的本单元基础知识，还要揣摩体会课文是怎样抒情的，感受并培养爱国精神。学习课文怎样对真情实感进行描写，怎样以手写心进行抒情的写作手法、方式，以期提高自己写抒情作文的水平。
《黄河颂》以颂歌形式通过描述黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈意志；《最后一课》通过描写小弗郎士上最后一堂法语课的详细情形，写出了法国人民对国土沦丧的悲愤，真实而深刻的表现了法国人民的爱国主义精神；《土地的誓言》通过描绘往昔故乡的美丽丰饶，以及“我”在故乡的成长往事，抒发了对沦陷的故乡强烈的思念，从而发出要为解放故乡战斗到底的誓言；《木兰诗》通过讲述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰巾帼不让须眉的英雄气概，歌颂了她勤劳、孝顺、英勇、纯朴、不贪富贵等优良品德。
同学们学习时尽量多朗读几遍，最好是带着感情色彩的诵读，在诵读中训练语感、领会情感，培养爱国情操，增强对社会的责任感、树立远大理想。下面是对本单元的知识点进行的梳理归纳。
一，拼音部分。
山巅（diān） 狂澜（lán） 浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 哺育（bǔ） 纵身（zòng） 督学（dū ） 诧异（chà） 郝叟（hǎo sǒu） 溜冰（liū ） 钥匙（yào shi） 强迫（qiáng） 哽住（gěng） 挚痛（zhì ） 呻吟（yín） 嗥鸣（háo ） 谰语（lán） 怪诞（dàn） 亘古（gèn） 鎬头（gǎo） 辘辘（lù） 污秽（huì） 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán） 鞍鞯（ān jiān） 辔头（pèi） 溅溅（jiān） 燕山（yān） 朔气（shuò） 金柝（tuò） 策勋（xūn） 阿姊（zǐ） 扶将（jiāng） 碾（niǎn） 踱来踱去（duó）
二，词语释义。
一泻万丈（指瀑布飞流直下的气势，也用来形容文笔流畅） 浩浩荡荡（原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大） 宛转（指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听） 踱来踱去（慢慢地走来走去，来回走动） 扑朔迷离（原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相）
三，古今异义。
户（古指门。今指门第、家户） 郭（古指外城。今为姓氏） 爷（古指父亲。今指祖父） 走（古是跑的意思。今指行走） 转（古指次数。今为转动、旋转）
四，多义字。
市：1作名词，指市集（东市买骏马）；2作动词，即买（愿为市鞍马）。 帖：1名词，指行文（昨夜见军帖）；2动词，通“贴”，粘贴的意思（对镜贴花黄）。 见：1动词，看见（昨夜见军帖）；2，动词，拜见（归来见天子） 。 将：1，作名词，指将领（将军百战死）；2，作动词，搀扶的意思（出郭相扶将）。 机：1名词，重要的事情（万里赴戎机）；2，名词，机器（不闻机杼声）。
五，字词活用和特殊句式。
名词作动词：1市，愿为市鞍马（意思是买）；2策，策勋十二转（意为登记）。
名词作状语：云，当窗理云鬓（好像云一样的）
倒装句：宾语前置，问女何所思（应为“问女所思何”）
省略句：省略宾语，愿为市鞍马（“为”后省略“之”）
六，文学常识。
小说——与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、古传、当代等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
乐府——“乐府’本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
同学们，初中对语文的学习要求不同于小学，不能只是一味地记背和简单的模仿。而是要在扎实掌握课标要求的知识点后，揣摩探索，学会运用学到的知识在新情景中解决问题，把知识转化成能力，从而不断地提高自身的文化素质和综合能力。对教材的每一篇课文都不能马虎，务必读懂读透，力求做到透彻的理解和运用。
