到了六年级，学生对语文学科学习的认识应该有了更高的认识。基础知识的积累任务，应该由老师的督促转变为学生的自觉行为；阅读和写作，应该在学生的心中有了“足够的重量”，经过小学阶段的积累应该“小有建树”了。
分析一下近几年来的语文期末试题，与高考题已经越来越“神似”。阅读与写作，应该逐步成为六年级学生的学习重心。这样说，并不是让学生偏离课本，可是要求学生以课本为蓝本，学到阅读与写作的方法，把这些经验逐步迁移到学生的课外阅读和写作中去。
期末临近，学生基础知识掌握如何，可以用下面的知识点资料来检验一下。
第一单元：
第二单元：
第三单元：
第四单元：
第五单元：
第六单元：
第七单元：
第八单元：
友情提示：学习，说到底，是学生自己个人的事。有时，不论老师、家长用多大的力气，对学生的影响都不大；关键是是学生有好学上进知心。好学上进的学生成绩一般都很优秀，优秀的成绩又促使他们更加好学上进。所以，对于高年级学生，老师、家长对他们最好的帮助，往往是鼓励、表扬和肯定。
希望这篇文章对您有所帮助。
