近日，一则山东潍坊初中地理老师暂停晚自习带学生一起看彩虹的新闻，引起了网友的广泛关注，很多媒体撰文对此事进行了评论，对老师寓教于景的教育形式给予了充分赞誉。
面对繁重的学业压力，让学生们暂时放下笔，来欣赏难得一见美景，既能让学生们得到片刻的休息与放松，还能为学生们种下一颗“发现美”的种子，可谓一举多得。这名老师，让笔者想起了身边的一位同事。
5年前，42岁的他带着9岁的儿子，做了一件在外人看来很疯狂的事————从北京骑行700余公里，回辽宁阜新老家。在这段700余公里的旅途中，父子俩除了要体能考验外，还要面对恶劣天气、交通事故、道路施工等不确定因素的考验，从城市到乡村，从田间到海边，骑行很累，但父子俩彼此鼓励，从未放弃，历时11天，终于到达了旅途的终点————阜新老家。谈起这次骑行的意义，同事说：“就是想通过一次特别的旅行，与孩子相互陪伴、共同成长！没有儿子，我不可能骑这么远；没有我，儿子也不会在这个年纪经历这次特别的旅行。更重要的是，一路走来，我们对彼此有了更深的了解。”
放下笔，和老师一起看彩虹也好，骑上车，和父亲一起骑行回老家也罢，在这样的特殊经历中，孩子们的所见所闻、所思所想都会给他们的成长带来深远的影响。在山东潍坊的教室里，老师在带着学生们欣赏美景的同时，还布置了关于彩虹形成原因的课后作业，帮助学生们加深对彩虹成因等地理知识的理解；在北京到阜新的旅途上，父子俩一边骑行一边分享自己的心得体会，在河北昌黎境内遇到修桥断路，深受感动的工人师傅挪走了挖掘机，为他们让开了唯一的路。
对于今天的孩子来说，这是最好的时代，也是最坏的时代。说它好，是因为如今的物质条件，能够满足孩子成长所需的一切；说它怀，是因为今天的孩子被寄予了太多的厚望，背负着太大的压力。为了不让孩子输在起跑线上，很多家长从孩子刚出生就开始投入大量的精力、物力、财力，很多孩子尚在学龄前的年纪就被安排参加各类兴趣班，致于所学的东西是不是孩子感兴趣的并不重要。
学习成绩、一技之长，对于促进孩子的成长至关重要，但千万不要忽视对孩子心境的培养。未来，当孩子遇到逆境时，能帮助他们的也许不是知识和特长，而是意志力、格局观和自信心。因此，孩子的成长路上，除了左右人生方向的分数，还有决定人生境界的诗和远方。
