我们先来看看这段话：
前段时间“部编本”语文教材总主编温儒敏在北大举办的一次活动中发话了，他说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”这句话使许多语文老师都感到忧虑。新教改实行后，今年高考各科题目阅读量都比去年增加了5%~8%，语文题目难度也在悄悄上升。
面对这样残酷的现实，我们该怎么办呢？
一二年级
一二年级最重要的任务就是养成良好的学习习惯。首先要让孩子做得住，只有做得住才能静下心来认真听讲。第二，基本功一定要扎实，比如拼音、字音、字型，孩子写字时，字的笔顺必须明确，每个字的间架结构更要注意。第三，让孩子大量阅读课外书，并能口头叙述故事。阅读量达到一定程度，理解能力和语感就会得到很好的提升。
三四年级
三四年级的孩子智力已经有所发育，这时候的记忆力是最好的时候，这时让孩子多背古诗、优美语句、名人经典语录等，让孩子写作时有事可写，有词可用，有兴趣写作，不惧怕写作，最好爱上写作。同时，这一阶段广泛阅读课外读物更是重要。
五六年级
五六年级的孩子不再是小屁孩，家长应该让孩子知道一些社会常识问题。通过社会常识让孩子对事物有更深刻的认识。阅读能力方面，这个阶段应重点提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。 五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。
作文训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章
小学的各个阶段，广泛阅读成为提升语文成绩的最有效方法。做好每个阶段的任务，学好语文不成问题。
