内容概括是阅读理解的基本功，是阅读能力培养的成道之基，入道之门。
速读一篇文章之后，我们该做的第一件事就是概括其主要内容。读完一篇文章，我们起码应该知道它主要讲了什么内容。所以内容概括就是考查我们阅读能力的最基本的题型，出题老师可以考查我们对文章整体的概括，也可以考查我们对特定部分加以概括的能力。相信这样的题目大家都不陌生——毕竟我们从小学的给课文分层并概括大意就开始了内容概括的训练。
那到底该如何概括才能准确而简洁地提炼出文章的核心内容呢？
有的同学知道以下两个内容概括相关的知识点——不知道的同学笔记做起来，这是知识点！
记叙文的六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
小说的情节：起因、发展、高潮、结局。
如果上面两个知识点是你熟知的，你可能会问：我按记叙文的要素来概括故事内容或按小说的情节来概括内容，可以吗？我告诉你，可以。这也是很多同学习惯的作法。在平时的阅读中，或者试题没有字数限制也不要求“用简洁的语言”的情况下，我们可以用这种方法来概括文章的主要内容。
然而，在考试中，除非题目有明确要求，否则按记叙文的六要素或小说的情节来概括，虽然容易从文中找到各要素，但要素串联得到的结果就会比较繁琐，不够简洁。
考试中为了考查我们的概括和表述能力，通常会要求用简洁的语言，甚至限定字数——给出示例的情节概括题实际上也限定了字数。 要准确而简洁地提炼出故事的核心内容，是不能止步于上面所说的“寻常路”的。
那概括文章内容的方法、技巧是什么呢？
下面我们以记叙文为例来讲解，掌握了记叙文的概括方法，就可以举一反三地扩展到其它文体上。
对叙事类文章（包括小说和叙事散文），内容概括应该从主要人物出发，概括主要人物所做的或所经历、遭遇的主要事件——除非题目有明确要求，否则次要人物在概括时是可以省略的。
解答思路：主要的人+主要的事
如我们熟悉的四大名著，要用一句话概括其主要内容，都可按这个思路来走——
《西游记》：唐僧师徒四人西天取经的故事。
《水浒传》：宋江等108位好汉聚义梁山，掀起轰轰烈烈的起义，最终却因接受招安而走向失败的故事。
《红楼梦》较为复杂，可以从社会的角度概括为：贾、史、王、薛四大家族从繁荣走向衰败的故事。（贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧只是主要内容的一部分，虽然是最感人的部分）
上面三例中，《西游》和《水浒》的概括明显是按照“主要人物+主要事件”的思路概括出来的。《红楼》概括为“贾、史、王、薛四大家族从繁荣走向衰败的故事”可能会引起某些同学的疑问——“贾、史、王、薛”是四大“家族”，不是“人物”啊！请理解，不是所有的叙事类文章都以少数个体为主人公，有时“主要人物”是一群人或几个集团，有时甚至不以人类为主人公，前者如《水浒》和《三国》，后者如寓言和童话故事。遇到这种情况，我们完成可以把人的集体或动物植物类的主人公当作人来看，进而概括“他”或“它”所做或所经历、遭遇的主要的事，就可以了。
如果你理解了“主要的人+主要的事”这一思路，请试着解决下面的问题吧！
1.用一句话概括《三国演义》的主要内容，该怎么说？
2.阅读《杉苇刚柔》，完成习题（1）-（4）。
夹岸相映，一边杉树参天，一边芦苇点水。杉苇朝夕相见，一日其杉讥诮其苇曰：“看尔体如柔丝，性如流水，每每随风而舞，风东则东，风西则西，亳无刚气。何如我之正直不屈，岂不快哉！”苇曰：“刚柔各有所长，吾虽懦弱，究可免祸，汝虽刚强，犹恐安身不牢。”一日，飓风骤起，其芦苇左右掀翻，终无大害，而杉树早已连根拔起矣。
《杉苇刚柔》练习题
（1）请用简洁的语言概括本文主要内容。
（2）请用简洁的语言概括故事情节。（限20字以内）
（3）请依照示例，完成文章内容分层概括。
杉苇_________；
杉苇争论刚柔；
杉苇_________ 。
文中练习参考答案：
《三国演义》的主要内容：魏、蜀、吴三国形成与争霸，并最终走向一统的故事。）
《杉苇刚柔》练习题参考答案：
（1）杉苇朝夕相见，杉树讥诮芦苇的柔弱，芦苇反驳，认为柔可以胜刚。飓风过后，芦苇未受大害，杉树却被连根拨起。
（2）杉苇争论刚柔，最终苇存杉亡。
（3）杉苇朝夕相见；杉苇争论刚柔；杉苇面对飓风。
