ICC招生简章
中国人民大学附属中学是一所享誉中外的著名中学，也是北京市首批示范高中校。人大附中的办学目标是“国内领先，国际一流，创世界名校”；办学理念是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”；学生培养目标是“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。
人大附中自开始举办中外合作办学项目，涵盖三大国际课程项目：中英合作“剑桥国际高中课程项目”，“国际文凭课程高中教育项目”(IBDP)和中美合作“国际高中课程项目”，均为经北京市教委批准的中等学历中外合作办学项目。项目通过中国高中课程与三大国际高中课程中的部分优质课程相结合，聘任具有教授上述课程资质和良好经历的外籍教师与优秀的中方教师共同授课，意在探索一种熔铸中外教育精华，具有中国特色的国际化教育新模式，从而培养既具有突出特长、创新精神、高尚品德，又具有国际视野、宽厚知识、了解东西方文化的国际型人才。
一、招生对象及人数
面向全市初三毕业生，招收300人。其中中英项目120人，国际文凭项目60人，中美项目120人。
注：最终招生计划以北京考试院公布的招生简章为准。
二、招生方式
依据北京市当年中考成绩和本项目专业测试成绩录取。
注：最终招生方式以北京考试院公布的招生简章为准。
三、学制、学历证书及学费
1、中英合作“剑桥国际高中课程项目”
课程设置为三年，学生在完成国家普通高中课程计划所设置课程的同时，还完成所选的剑桥国际高中课程计划，成绩合格、且修业期满者，由人大附中颁发普通高中毕业证书；同时，参加并通过选学的英国剑桥大学国际考试委员会组织的全球统一考试，获得课程成绩证书。
每生每学期人民币五万元。
2、“国际文凭课程高中教育项目”(IBDP)
课程设置为三年，学生在完成国家普通高中课程计划所设置的课程的同时，还完成所选的国际文凭高中课程计划，成绩合格、且修业期满者，由人大附中颁发普通高中毕业证书；同时，学生通过选学相应数量的IBDP课程，满足IB课程学科分布、核心课程要求并取得合格成绩，将会获得国际文凭组织（IBO）颁发的国际文凭证书。
每生每学期六万元人民币。
3、中美合作“国际高中课程项目”
课程设置为三年，学生须完成国家普通高中课程计划所设置课程的同时，学生还完成所选的美国大学先修课程计划，成绩合格、且修业期满者，由人大附中颁发普通高中毕业证书；同时，参加并通过美国大学理事会组织的全球统一考试，获得美国大学先修课程成绩证书。
每生每学期六万元人民币。
4、以上费用不包含教材费、住宿费、生活费、国际考试费、以及校服、学习用品等费用。
四、报名流程：
1、网上预报名。
2、网上预报名时间：即日起至6月31日(暂定)。
ICC热门问题
ICC和人大附中是什么关系？
ICC就是人大附中国际部么？
ICC是人大附中中外合作办学项目的简称。她是人大附中的一部分。人大附中几大教学部门分别是高中、初中、早培、ICC、国际部和三高足球基地。
ICC不是国际部，虽然别的学校的同等项目都叫国际部。人大附中国际部是招收和管理国际学生的部门。由国际部招收的国际学生，绝大部分进入人大附中本部学习中国课程，升入中国大学；一部分进入ICC学习国际课程，升入国外大学。
打个通俗的比方，人大附中ICC做的是“出口”业务，人大附中国际部做的是“进口”业务。
在人大附中本部校内么？
今年学校会举办开放日么？
我们能去参观么？
ICC从创办至今一直在人大附中本部校内，具体地址为：北京市海淀区中关村大街37号
校园平面图
ICC目前有多少届毕业生？
大概多少人？
有没有国际生？
ICC目前有13届毕业生，3000+校友
招收国际生。
ICC学生可不可以申请住校？
学校根据什么批准住校？
学校对住宿生如何管理？
ICC学生可以申请住宿。
入学后，学生提供实际居住地（户口本或房产证）证明，经学校审批后可住宿。因宿舍数量有限，距离较远的优先。
住宿生分两部分管理。ICC负责住宿生的请教销假和晚自习中外教师值班管理。公寓部门负责学生的宿舍作息、离寝返寝、公共卫生等管理。
ICC今年的招生方式是什么？
去年的录取分数线是多少？
今年的录取分数线什么时候能确定？
家长如何获悉？
录取比例大概是多少？
哪个项目报考人数最多？
· 今年的招生方式待上级主管部门发布招生政策之后，以学校官网招生简章为准。
· 的直接面试线是565分，专业加试线545分。的分数线要到中考出分后才会确定。
· AL、IB、AP三个项目因为报考人数不同，学位名额也不同（AL 120人，IB 60人，AP 120人），所以很难科学的计算出一个统一的录取比例。
· 及其以前，AP项目报考人数最多。，由于疫情原因，英国留学升温，报考AL项目的人数较多。
我孩子上了ICC之后，如果发现选择的AL/IB/AP课程不适合，该怎么办？
能调整项目么？
能转到人大附中本部普通高中班么？
经过初中课程体系的学习和中考后，进入到全英文的国际课程环境，孩子一般都会有各种程度的不适应。我们在高一年级，最大限度的配备中方教师，让中教尽可能的帮助学生适应、过渡到国际课程环境中来。一般到了高一下学期，学生基本都能适应了。个别依然不适应的学生，我们会帮助他们深入了解国际课程，并进行综合评估。如符合要求，可以考虑帮助他们调换AL/IB项目。
根据上级主管部门规定，入学后ICC和普通高中之间不可以互相转学，是两个独立的学籍管理系统，学校也无法操作。也就是说ICC的学生入学后不可以转到本部普通高中班。
