对联
1. (北京)下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是(2分)()
驼铃①，古道徐行，一路丝绸连②；
波涛③，汪洋横渡，千年文明耀④。
A. ①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤
B. ①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚
C. ①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤
D. ①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚
2. (温州)根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。(3分)
(1)永嘉上塘殿戏台()
(2)文成刘基庙()
(3)江心屿文天祥祠()
A. 侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。
B. 占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。
C. 古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。
3. (潍坊)张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是(2分)()
A. 仰天山 B. 蓝宝石 C. 杨家埠 D. 青云山
4. (绍兴)绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代，请从下列选项中找出它的下联。(3分)()
A. 至乐无声唯孝悌B. 流觞韵事足千秋
C. 来听渔鼓唱前朝 D. 愿无忘名士风流
5. (广东)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2分)
无处随时不清风动来举起消酷暑
6. (凉山州)今年，为了庆祝我国建国七十周年，凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中，语文老师写了上联，请你为他补出下联。(4分)
上联：诵读文学经典传承优秀文化
下联：
7. (湘潭)班级将举行“和”文化综合探究活动。
春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。
诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。
读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。 (2分)
百家争鸣， 各领风骚多彩流派群芳绚
()，博采众长大美中华()
8. (湘西)运用所学对联知识写对联。(2分)
对联是中华民族特有的一种文学样式，是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品位。自选内容写一副对联：，。
9. (河北)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
10. (河池)楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。(3分)
(1)请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。(1分)，。
A. 立志读尽人间书 B. 人生唯因读书好
C. 悬梁刺股求学路 D. 发愤识遍天下字
(2)生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联(本试题卷出现的对联除外)，并根据楹联特点写出所选对联的妙处。(2分)
对联答案
1. (2分)C【解析】此题考查对联知识，答题时，需要联系上下文以及对联相关知识。①前是“驼铃”，用“悠悠”更为合适；③处形容“波涛”宜选用“滚滚”。②处前面是一个“连”字，应用“欧亚”。故选C项。
2. (3分)(1)C(2)B(3)A
【解析】从对联中找到和题中名胜古迹、人物相照应的词语。A项中“舟”对应“江心屿”，B项中“开国文臣第一”指的是刘基，C项中“英雄人物”“儿女柔情”等体现的是戏剧的内容。
3. (2分)D【解析】对联要求意思关联密切，词性一致，色彩相对。上联第三个字是“河”，B、C选项的“石”“埠”不能与“河”对应。上联第一个字是“白”，是表色彩的形容词，A项的第一个字是“仰”，是动词，词性不一致。故选D项。
4. (3分)B【解析】B项“雅集鸿文”对“流觞韵事”；“传百代”对“足千秋”，符合对联的基本要求。
5. (2分)举起随时消酷暑动来无处不清风
6. (4分)下联：书写华夏文明讲好中国故事
7. (2分)群雄逐鹿底蕴丰
【解析】内容上紧扣材料，下联在相同位置上的词语要与上联词性相同，意思相同或相对。上联最后一字应是仄声，下联最后一字需为平声，上联的前四个字是“百家争鸣”，最后一个词语是“群芳绚”，前面可以对“群雄逐鹿”，后面可以对“底蕴丰”。
8. (2分)示例：凌云劲竹真君子傲雪寒梅玉美人
9. (3分)示例：运用对偶的修辞手法：“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。
10. (3分)(1)(1分)发愤识遍天下字立志读尽人间书
【解析】 根据对联的特点判断，这四句话的字数都相等，但只有A句和D句三个词语分别是“动词＋动词＋名词”，所以A句和D句可以组成对子。再根据对联仄起平收的规则，A句最后一个字是平音，D句最后一个字是仄音，所以D句在前，A句在后。
(2)(2分)示例：悬梁刺股求学梦卧薪尝胆进取心
妙处：这副对联字数相同，都是七字；对仗工整，词性相对，如：动词“悬”对“卧”，名词“梁”对“薪”，而且语意相关，“悬梁刺股”和“卧薪尝胆”是典故，都是通过努力获得成功的故事。
