（通讯：语文教研组）又是一年春草绿，又逢百花竞放时。新学期伊始，为了进一步加强语文教学研究，切实有效提高语文课堂教学效率，加强改进教学方式，强化教学常规管理，全面提升语文教学质量，同时以促进语文教师专业发展，潼关县零公里实验学校于本学期开展了语文课堂观摩活动。
郭韵青老师执教的《陶罐和铁罐》精彩纷呈，她精心设计课程并准备教学图片，两位同学的分角色朗读入情入境，把孩子们带入了曲折有趣的情节之中。再让学生反复品读文本，体会陶罐和铁罐各自的性格特点，分析它们的长处和短处，自然而然归纳出文章告诉我们的道理，水到渠成。
李娜老师从“神”入题，带孩子们走进《军神》。本节课先从字词入手，循序渐进，通过挖掘人物的语言、动作、神态，让学生对人物形象有更深入的理解。她发挥学生自主学习的积极性，通过分角色朗读、课本剧表演、反复品读与适当的启发引导，让学生深入体会刘伯承的优秀品质，给孩子们以主人公的感性认识和理性引领。教学效果良好，赢得了师生的一致好评。
刘青老师的《四个太阳》带领孩子们通过读、听、看、说、写走进多彩的四季，不仅学到了知识，还受到了美感教育。课堂气氛活跃，学生收获颇丰。教学过程中，注重了词语的积累和运用，夯实基础，抓住语文本质，以读为主，让学生在朗读中感悟课文，体会思想。
一纸泼墨香，满怀古风韵。六年级《学弈》一课在潘洁老师的带领下娓娓展开。课前她先让学生在练习本上做好文言文注释和句序的准备，并明确文言文的学习的重要性。从文题入手，运用自主合作交流的学习方式，让学生在学中悟，学中写，加深学生对文言文的理解与感悟。学生是一节课的主体，潘老师真正做到了将课堂还给学生，发挥了教师的主导作用。
“中国的马特洛索夫”是国民心中永远的英雄。张欢老师由一首铿锵激昂的《中国人民志愿军战歌》让大家满怀爱国深情地走进了《黄继光》。她引领孩子们深入浅出，细品慢嚼，认识英雄，崇拜英雄，激发了孩子们的英雄情结和爱国豪情。教学时引导学生抓住人物的语言、动作等描写来感受人物的形象。以读为主，让学生在读中理解感悟黄继光为了祖国和人民，英勇顽强、不怕牺牲的精神。
中国有句俗话,叫“民以食为天”,视频舌尖上的中国之陕西美食让大家对鲍艳老师执教的《中国美食》产生了极大的兴趣。鲍老师先激趣导入，再让孩子们明确本课的学习目标：文中讲述到的中国美食的种类及其烹饪方法，积累“火”和“四点底”字词，感受中国美食文化，激发学生对中国传统美食的赞美之情。有的放矢地进行品读，贯穿始终的儿童化幽默风趣的语言让在座师生深深地投入其中。从识字到美食再到爱国情怀，无一不彰显中国美食的魅力，我们不仅要会吃，喜欢吃，更要吃出品味，吃出文化。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。张亚萍老师用孩子们罕见的实物杨桃，吸引孩子们走进《画杨桃》一课。教学中通过对比、朗读、思考与实践体验的结合，使学生对课文所寄寓的哲理易于理解，从而突破了重难点。
王悦老师执教的《树和喜鹊》整堂课善于调动学生学习的积极性，启发引导学生在实践活动中化解学习过程中的难点。 整堂课充分尊重学生独特的心里感受，让学生联系生活实际，谈出自己的真情实感，从而更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤单。引导学生理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，从而深刻体会这篇课文的人文价值。 教师充分挖掘了教材的语言价值，着重于语言文字方面的训练，培养了学生在语言方面的基本功。
评课环节，大家肯定优点和亮点，提出可借鉴之处，畅谈讲课过程中的感悟，并对照自己的教学深入做好反思。大家一起共同探讨语文教学的共性与个性问题，探索语文教学的最佳途径，从而培养学生良好的学习习惯，提升学生的语文素养，努力打造高效课堂。
本次语文教研组公开课活动在紧张而充满浓郁学习氛围中展开，讲课、听课、评课，环环相扣，井然有序。无论是讲课老师还是听课老师都能积极参与，认真对待，都说课堂是遗憾的艺术，经过这次的语文教研组公开课活动，大家互相学习，取长补短，共同进步，争取在今后的教学工作中，打造出更精彩的语文课堂，为学生带去不一样的精彩！
