只让孩子复习课本，容易使孩子感到枯燥、乏味，缺乏学习的兴趣。我们可以让孩子适当地做一些试题，激发孩子的答题兴趣。通过答题来达到梳理课文知识的目的，从试题中找出孩子的知识薄弱点，有针对性地解决难点，从而提高孩子的复习效果。
今天，为大家分享一套部编人教版二年级下册语文第七单元测试卷。试题涵盖了整个单元的重点、难点知识，综合性强，供学生练习，查漏补缺，提高语文综合素养。试题如下：
第一大题，读拼音，写字词。学生们平常遇到的大多是分开的词组，这道题是把句子补充完整，对学生来说难度有所增加，需要同学们结合句子来判断出要写的字词。做题时先拼读句子，把整个句子读两遍，这样能提高孩子的得分率。示例：1.青蛙决定不搬家了。
第二大题，把音节补充完整。这些音节有的缺少声母，有的缺少韵母，需要同学们把缺少的部分补上。这道题比较简单，因为给出了提示，只需要把剩余的音节补上即可。
第三大题还是拼音部分。二年级的语文学习主要侧重字音方面的知识，只有把基础打牢，今后高年级的语文学习才能更加顺畅。这道题考察同学们对多音字的掌握情况。比较难的是“似”字的读音，都是四声，容易混淆，如“似（shì）的”,“似（sì）乎”。有的同学们经常分不清平舌音和翘舌音，这需要学生养成正确读书的习惯，要读准字音。平时要多注意观察多音字的常用词组。
第四大题考查生字的结构。汉字的结构有上下结构、半包围结构、左右结构、全包围结构、独体。通过观察字形，把这些字按生字结构来归类。示例：上下结构：泉、最、整；半包围结构：痛、遇、应；左右结构：籽、消。
第六大题，要求同学们选择合适的标点符号填在方框里。同学们在平时遇到的标点符号练习题较少，不是很常见，这类题对学生来说难度较大，很容易出错。有条件的可以让孩子做一些专项练习题，提高孩子运用标点符号的能力。
第八大题，排列句子的顺序。要找出事情发生的先后顺序，排序后要看整段话是否合理、通顺。示例：先指出明明的数学成绩不好，大家都为他着急。然后学习小组的几个同学分了工，每天轮流到他家帮他补习。最后明明成绩得到提高。
最后一道题是附加题，这道题要求把字的偏旁部首的位置移动，变成另外一个字，非常的有意思，主要考察同学们的识字储备量。做这类练习题能加深孩子对生字的记忆，把这些字记得更牢固。
示例：叮（可），呗（员），叭（只），呆（困），古（田），叨（召），吕（回），邑（吧），吴（吞），另（加）。
总体来说，这套试卷题型灵活多变，考查的内容丰富，知识点较广，非常适合同学们练习。在此感谢大家的点赞收藏和关注，后续会不定时分享其他的学习资料，帮助孩子们提高学习成绩。
