二年级下学期语文期中考试测试卷(含答案)
(满分100分,时间:40分钟)
一、请选择合适的答案填入括号里。(填序号,每空2分,共20分)
1.妈妈正在( A )妆。 A.化 B.画
2.公园里的白天鹅格外引人( A )目。 A.注 B.住
3.弟弟新买的剪刀十分( B )利。 A.峰 B.锋
4.周日,小明和爸爸妈妈一起到公园( B )树。 A.值 B.植
5.台风来时,许多船都停在了港( A )。 A.湾 B.弯
6.与“挎”字读音相同的是( C)A.传 B.烤 C.跨D.拷
A.棵B.匹C.片D.滴
7.一( B )马 一( A )树苗 一( D )露珠 一( C )云彩
二、多音字乐园。请给画线的字选择正确的读音。(填序号,每题1分,共12分)
A.dí B.dì C.de D.dī
1.好的( C )2.的确( A )3.的哥( D )4.目的( B )
A.zhà B.zhá
1.加油站禁止吸烟,目的是防止爆炸。( A )
2.妈妈正在厨房里做油炸丸子。( B )
A.piāo B. piào
1.这些贝壳真漂亮啊!( B )
2.河面上漂着一片落叶。( A )
A. jiāo B.jiào
1.美术课上,班老师正在教( A )我们折花篮。
2.疫情过后,同学们就能回到我们领航小学宽敞明亮的教( B)室里上课。
A.结束 B.结巴 C.结果子
1. 上面画横线字的读音,哪两个是相同的:(B)( C )
三、连线。(每题2分,共20分。)
四、结合句子,给划线的词选择正确的解释(填序号,共12分。)
热闹:①(景象)繁盛活跃;②热闹的景象
1. 他只顾着看热闹,忘了回家了。 ( ② )
2. 转眼又是新春到,全家团圆真热闹。( ① )
包装:①在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等;
②比喻对人或事物从形象上装扮、美化,使更具吸引力或商业价值。
3. 米糕做好了,还得要人包装、送货、销售。 ( ① )
4. 有些电影演员经过商业包装,失去了应有的纯真。 ( ② )
经过:①通过(处所、时间、动作等);
②过程;亲身见过、做过或遇到过的事
5.鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 ( ① )
6.我已经知道了这件事情的经过。( ② )
五、欢迎来到古诗天地。(每空2分,共12分)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1. 请你根据句子描绘的画面,选出相应的诗句。
①草长莺飞二月天②拂堤杨柳醉春烟
(1)杨柳长出了嫩叶,柔软而细长的枝条在春风中摇摆,轻轻地拂扫着堤岸。(②)
(2)早春二月,小草从土里钻出来,自由地生长;黄莺在天上飞来飞去,欢快地歌唱。(① )
2.下面哪一项不是描写春天的诗句?( B )
A.迟日江山丽,春风花草香。B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1. 这首诗的作者是B 。(填序号)A、李白 B、贺知章
2. 这首诗描写的是A 季的景色。(填序号)A、春季 B、夏季
3. 画横线的句子采用的修辞手法是A 。(填序号)A、比喻 B、拟人
六、判断,对的打对,错的打错。(每题2分,共12分。)
1. “我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。”这是一个排比句。( √ )
2. 学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了,“我”喜欢枫树上的喜鹊,因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。 ( × )
3. 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,王字旁的字多与金属有关。( × )
4. 《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。 ( √ )
5. 学了《千人糕》一课,我知道了米糕的制作过程是:先要种植水稻、甘蔗、甜菜;接着磨粉、加糖,蒸米糕;再加工稻子,熬糖;最后包装、送货、销售。( × )
6. 按照时间的先后排序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。( × )
七、课外阅读天地。(共12分)
jié
仓颉造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”, 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”, 有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、
shǔ jì
虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。
1. 判断对错,对的打对,错的打错。(12分)
(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。( √ )
(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。 ( √ )
(3)古人曾用火表示“我很苦闷”, 用小柿子叶表示“我要找你”。( × )
(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。 ( × )
(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。( √ )
(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。( × )