齐鲁晚报·齐鲁壹点 姬生辉 卢小涣
济宁市实验小学是一所有着浓厚文化积淀的窗口学校，多年来学校坚持“让爱浸润每颗心灵”为核心的办学理念，紧紧围绕“弘扬传统文化，培养儒雅儿童”这一宗旨，在民族文化和国学教育方面不断探索，通过“学国学、汲精华，传文化、明事理、强素质”系列活动，让传统文化的精髓深深植根师生的心中，激励师生不断完善自我，提高文化修养，实现了教师高品位、学生高素质、教育高质量、学校高档次的办学目标。
加强校园文化建设
营造传统文化氛围
近年来，济宁市实验小学高度重视传统文化进校园工程，坚持以课题研究为引领，扎实推进传统文化进校园。作为全国整体改革委员会核心基地学校，学校坚持将传统文化进校园作为重点研究课题，开展了卓有成效的研究，成为山东省传统文化体验教育学校。学校还积极参与山东省教育科学规划课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研究，研究成果荣获省级一等奖。
为打造传统文化校园，学校提出了四“让”的校园文化理念。即：让学校的每一个角落彰显学校文化；让每一个学生直面古代圣贤；让经典文化陶冶每一个学生的心灵；让校园充满自强不息的精神和崇德尚文的观念。
走进济宁市实验小学，浓烈的传统文化氛围扑面而来，每时每刻都在接受润物细无声的熏陶。学校光彩楼上的“古诗画卷”，既展现了诗词文化的隽永内涵，又传承着中华文明；教学楼前的孔子、孟子、曾子、墨子四位巨幅圣人头像以及简介、名言，使师生每天能直面圣贤，陶冶性灵。学校还专门建造了一处传统文化教育基地——“儒苑”。“儒苑”包括“茶香”、“纸艺”、“棋乐”、”琴韵”四室；各室摆放实木古朴桌椅、张贴着孔子像、水墨画作等传统文化元素，充分营造了古雅的传统文化氛围。学校操场上“文化走廊”的剪纸艺术、书法艺术、京剧脸谱等，展示着中华民族的悠久历史。另外，每个年级走廊内还创建了以国学为主题的年级文化：读圣贤之书，知孔孟之道；品翰墨书香，扬汉字文化；志当存高远，人生贵追求。班级文化更是百花齐放、异彩纷呈。一草一木暗香浮动，一字一画德育无声。浓郁的学习文化的氛围，提高了师生的文学修养，陶冶了学生情操、净化了学生心灵。
开发校本课程
传递传统文化的正能量
校本课程是学校传统文化教育的“主阵地”，中华民族优秀传统文化存在于两千多年来传诵的经典篇章之中。，学校编写了《弟子规》《论语》《诵读与写字》等校本教材，利用每周的诵读时间进行学习，让学生在诵读中受到熏陶教育。
初，济宁市实验小学又结合学校办学理念，组织业务领导和30多位骨干教师组成校本课程开发团队，依据学校核心办学理念，开发了以爱为本，集“爱自己、爱他人、爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱自然”七爱教育于一体的校本课程，编写了图文并茂的《让爱浸润每颗心灵》一至五年级校本教材。
校本教材以班队活动、快乐学习、兴趣社团、社会实践等活动设计的形式呈现，如“茶艺社团”，将茶的鉴赏、茶的历史、泡茶工序等内容融于一体，优美的古乐声中，小小茶艺师们装茶、润茶、冲泡、运壶、分杯，优雅娴熟。京剧社里，孩子们穿着水蓝、青绿和粉色的练功服，甩着长长的水袖，一板一眼毫不松懈。各具特色的校本课程将我国的饮食文化、琴棋书画、国学经典、历史典故、各种曲艺剧种、对联、民谣、剪纸等传统文化的精髓融入到活动之中，引领学生在吟诵、体验、表演、展示中了解文化，体验文化，传承文化，让学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，不断丰富和提升学校“让爱浸润每颗心灵”的办学理念，推进学校文化建设。
发挥课堂优势
让优秀传统文化生根发芽
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出：坚持课堂教育与实践教育相结合，要充分发挥课堂教学的主渠道作用。因此，学校坚持立足课堂教学，让优秀的民族文化浸润每个人的心灵。
学校保证每周1课时的中华优秀传统文化学习时间。将《让爱浸润每颗心灵》的校本课程作为学生的必修课程，纳入课表，每班间周1课时；充分挖掘各学科中的传统文化内容，在课堂教学中进行提炼、升华，如书法进语文课堂、京剧进音乐课堂、武术进体育课堂等，增加学生对传统文化的积累和精神积淀；同时，以校本选修课、班队会、少先队活动等时间进行以优秀传统文化为专题的教育活动。
学校组织语文备课组每月开展一次经典诵读研讨活动，保证诵读课的生本高效。语文教师全员参与，每个教研组承担一种国学诵读课型(诵读指导课、诵读推荐课、诵读展示课)的研究，每组展示一节诵读教学研讨课，开展诵读方法创新的研究。教师在课堂实践中，探索出了“通读快感知——精读重反复——美读提技法——品读悟意蕴——熟读后成诵”的有效教学策略；总结出指导诵读的方法：把握感情基调，学会抑扬顿挫，读出韵味、读出美感，形成诵读温馨的“场”。《让爱浸润每颗心灵》的执教者以班主任为主，定期开展研讨交流活动，如：在内容的选择上如何既注重传统，又能与时俱进；在教学方式上如何让学生感觉生动有趣，不呆板枯燥；在教育效果上如何保证有益等。很多问题在传统文化教育中不断出现，既需要专业引领，又必须加强学习和研究。
搭建活动平台
以优秀传统文化引领成长
学校开设了书法、国画、围棋、国学等选修课程，以兴趣爱好激发学生对中华传统文化的兴趣。推行孝信雅行，增进学生对传统文化的认知。近年来，学校推行孝信雅行系列教育活动，塑造美德少年。以孝为先，开展感恩教育活动；以雅为标，开展文明礼仪教育活动；以信为本，开展诚信教育。活动的开展进一步增进了学生对传统文化的认知。
同时，学校开展读写活动，让传统文化成为学生成长的自觉。为保证国学经典的学习效果，每天有晨诵午写暮读时间。早上孩子们伴随着悠扬的古筝曲，诵读经典，国学诵读的声音响彻校园；中午则端正姿势，静心练字。在这里，国学，是一种欢快而甜蜜的色彩，是一种清新而曼妙的诗意，是一种赏心悦目的幸福文化。
多年的传统文化教育，使济宁市实验小学的学生初步养成以爱国主义为核心的民族精神，形成了健康的审美情趣和良好的行为习惯。学生仪表端庄、语言文明、行为儒雅，文明礼仪之风浸润着整个校园。良好的传统文化氛围带给教师的也是一种精神境界的提升，实小教师也更具文化品位，更有教育智慧。
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作者/来源：齐鲁壹点
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