二年级上册《语文园地一》和口语交际，详细备课笔记，帮助孩子提升读写能力和口语表达能力。
本册第一次口语交际的主题是“有趣的动物”，要求孩子联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处；也能认真倾听别人的介绍，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
本册口语交际活动侧重训练学生如何“讲清楚”，如何“听明白”，初步养成“想好了再讲、有礼貌地提问”等良好的交际习惯。
《语文园地一》共有五个板块的内容：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读。另外，为了指导孩子进行课外阅读，本单元还有一个内容是“快乐读书吧”。
“识字加油站”安排了与户外活动有关的八个词语，第一行4个词语是为户外活动准备的着装，第二行4个词语是为户外观察准备的用具。
这一板块旨在拓宽孩子在生活中识字的途径，引导孩子联系生活，识字学词。
“字词句运用”由两个训练点：一是通过做动作理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。如“甩甩头”和“摇摇头”，是相似的动作，但“甩”比“摇”要用力，动作的幅度更大。二是联系生活，学习用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”写句子，意在引导孩子把阅读中学到的词语，与日常生活情境建立联系，在迁移运用中发展表达能力。
“书写提示”意在引导孩子在写字时注意字的间架结构，观察左右结构的字的宽窄规律，练习写好左右结构的字。
左窄右宽的字比较多，如：带单人旁的字，带三点水的字，带提手旁的字，带言字旁的字，等等。
相比之下，左宽右窄的字比较少，常见的有带立刀旁的字，带右耳旁的字，带反文旁的字。
“日积月累”安排的是北宋诗人王安石的《梅花》，诗句浅显易懂，朗朗上口，便于孩子背诵积累。
“我爱阅读”是一篇有趣的科学童话，故事借南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
故事结尾企鹅收到狮子退回的冰时满腹疑惑的神情，为整个故事再添悬念，令人忍俊不禁的同时，也启发孩子积极思考。
快乐读书吧给孩子推荐了五本优秀的童话故事书，这些故事新奇有趣，文字浅显易懂，适合二年级学生阅读。
在引导孩子阅读时，有两个认识重点，一是认识书的封面，知道书名和作者，观察封面插图，猜猜故事内容。二是知道保护图书的方法，认识爱护图书的重要性，养成爱护图书的好习惯。
