上海市杨浦区少年宫官方微信，让艺术和人文为孩子的终身发展打下亮丽的底色！
中华优秀传统文化是中华民族的“精神命脉”“文化基因”。
站在新的发展起点，围绕“立德树人”的教育根本任务，坚定不移地推进青少年儿童的优秀传统文化传承教育工作，是一项“树根立魂”的伟大工程，也是教育人的责任使命与时代担当。
11月11日下午，杨浦区少年宫召开了“为每一个生命的成长厚植精神底蕴-杨浦区青少年中华优秀传统文化传承创新工作室筹备会”。会议由杨浦区少年宫汤峰副主任主持。
莅临本次研讨会的领导有：上海市科技艺术教育中心主任陆晔、杨浦区教育局副局长曾除非。出席活动的教育专家有：上海市教科院普教所原所长傅禄健，复旦附中正高级教师王白云，上海市中医院党委副书记张雯静，华东师范大学教授钱初熹、田兆元、赵志伟，上海中医药大学教授顾璜，上海戏剧学院副教授郑闻。与会的嘉宾及基层学校代表有上海教育电视台记者昕明、上海广播电视台融媒体中心主编金涛、杨浦区平三教育集团理事长郑小燕、中原路小学校长钱文静等。
杨浦区少年宫党支部书记、主任 葛琛静对《为每一个生命的成长厚植精神底蕴——杨浦区青少年中华优秀传统文化传承创新工作室建设方案》进行了解读。
围绕背景与基础、组织与保障、理念与目标、方向与内容、思路与路径、展望与愿景六大方面系统阐述了工作室创建的整体设计与思考。
杨浦区中华优秀传统文化传承创新工作室的创建理念为：为每一个生命的成长厚植精神底蕴。
以美育人的终极目标是做到两个“铭纹”：一是在每个孩子的精神世界里“铭纹”民族的精神图腾，拥有一颗民族心；二是在每个孩子的生命成长中“铭纹”斑斓的生命色彩，让他们成为一个独特、自主的个体，为孩子的终身发展打下靓丽的底色。
工作室将立于“五育融合”时代视野，传承弘扬中华美育精神，丰富“五育融合”的育人内涵和实践方略，将优秀传统文化以适合学生发展的方式进行传承与创新，推动实现人的全面发展。从活动开发与课程建设、资源整合与校内外联动发展、教师团队双建并轨、线上线下融合等多个路径展开创建探索。
聚焦项目创建的具体内容，颜慧珍、邬正平、陈雯洁、陈思泽、朱沁艺五位教师分别围绕“非遗”传承教育、“皮影（木偶）+”、民乐、经典诵读、中医药文化传承教育五个项目，就项目已有基础、发展瓶颈、未来发展方向，代表团队向专家们依次进行分项报告。
以工作室创建为主抓手，通盘思考、整体设计少年宫的组织架构、学生培养、教师发展、内涵建设与文化培育，促进少年宫教育生态的整体优化重构，实现少年宫整体与局部、单位与个人、当前与长远的同步持续发展，是中华优秀传统文化传承创新工作室创建的重要思路。
杨浦区少年宫副主任 吴蕴和科研室负责人 程巍，分别从教师发展、文化培育和科研视角对《方案》进行了补充汇报。
与会专家领导分别对创新工作室的方案及各项目的汇报给予科学论证和精辟指导。
专家一致认为，青少年中华优秀传统文化创新工作室的成立具有理论价值和现实意义。中华优秀传统文化教育的核心在于“传承”与“创新”，要立足杨浦区域特色，形成杨浦品牌与杨浦方案。
杨浦区教育局副局长 曾除非指出，在杨浦区建设“四高城区”新阶段，杨浦区青少年中华优秀传统文化传承传承工作室的创建具有重要的意义与价值，希望能立足杨浦“三个百年”的深厚底蕴、杨浦滨江发展的新时代活力，深挖工匠精神内涵，构建高质量的五育融合课程活动，补充基础教育的短板，满足区域百姓多样化的教育需求。
上海市科技艺术教育中心主任 陆晔指出，杨浦区青少年中华优秀传统文化传承创新工作室是一个推动新时代校外教育转型发展的系统重构平台，集融合课程育人平台、教师专业发展平台、学生成长平台、学生评价的重构为一体，在教育改革发展的背景下，杨浦区少年宫在全市校外教育体系内率先迈出了探索步伐。
她建议，一要进一步深度思考工作室的育人目标，围绕培养“有趣的人、会玩的人”，探索五育并举、融合育人。二要进一步思考新时代背景下校外教育的增量在哪里。
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信息来源：杨浦区少年宫
设 计：小 美
责任编辑：柯蓓琦
审 核：葛琛静
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原标题：《为每一个生命的成长厚植精神底蕴——杨浦区青少年中华优秀传统文化传承创新工作室筹备会召开》
为每一个生命的成长厚植精神底蕴——杨浦区青少年中华优秀传统文化传承创新工作室筹备会召开
