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很多父母注重孩子劳动能力的培养，而且会脱口而出关于劳动的名言警句，比如劳动使人光荣之类。所以，在培养孩子的过程中，父母总是使用各种方法，来让孩子养成热爱劳动的好习惯。
但是，在实际过程中，很多父母却会被孩子的一些行为所困扰，明明教育到位了，为什么孩子没有一丝一毫的改变呢？
其实，如果发现教育没有效果的时候，父母就需要改变思路，同时检讨自己的教育方式是否得当，找到一个行之有效的方式去让孩子作出改变。
原因1、天性使然
安于享受，其实对于很多人来说，是一种深植与内心的天性，只是我们经常被一些现实所警醒，所以才会去劳动，实现物质和精神上的满足。
对于孩子来说，衣食无忧，他们已经习惯于享受父母带给自己的富足，劳动或者不劳动，对于他们目前的生活来说几乎不会有太大的差别，所以，他们也就没有劳动的欲望。
原因2、缺乏目标
孩子做事，功利性非常的明确，即这个行为能够为我带来怎样的好处。一些父母总是喜欢用一些大道理试图去说服孩子，给孩子灌输伟大的理论和不切实际的理想状态。
但是对于年幼的孩子来说，这些东西只能云里雾里的，让孩子没法真正明白劳动的目的和意义。对于孩子来说，目的性和驱动性不足，是他们不愿劳动的主要原因。
原因3、缺乏动力
虽然对于孩子教育来说，劳动的物质化是不可取的表现，但是在年幼的孩子来说，他们需要一种动力，而且这种动力是他们能够及时感受到乐趣的奖励。
但是父母对于孩子的奖励，更多的是精神层面的，当然，精神的鼓励必不可少，只是到了一定的程度和年龄，孩子已经对精神鼓励有了免疫能力，他们迫切希望有新的刺激出现，但是父母又怕这些刺激不当，因而造成孩子动力不足。
原因4、缺少责任
劳动的意义在于很多方面，对于家庭劳动，是孩子对于家庭应当负起的责任，对于学校的劳动，孩子应当负起的是对于集体的责任。
但是，很多父母在教育的过程中，没有主动去培养孩子的责任意识，没有唤起孩子自我认知和自我肯定中最核心的部分，只是强调自己的事情自己做，但是没有注重责任和担当的教育。
首先、让孩子理解责任
生而为人，都需要在社会中承担一定的责任和义务，在相互的付出中，然后获取自己应有的权利。在劳动教育中，父母需要长期地坚持对孩子进行责任和义务的教育强化。照顾孩子是父母应尽的义务，而孩子在生活中各种各样的付出，也是孩子的义务。
在责任意识培养方面，不止于劳动能力和习惯的培养，而是要注重全面的全方位的培养，不要把责任意识孤立起来，使得孩子的责任体现在生活中的方方面面。
其次、重视感化的力量
热爱劳动，需要从小培养，思想教育也要从小做起，除了必要的一些名人名言训导之外，可以根据孩子的兴趣爱好，通过孩子容易接受的动画、游戏等，在其中灌输劳动光荣的理念，让孩子的劳动教育并不缺失，不会因为某一天突然来临而让孩子不知所措，也不能很好地理清其真谛。
再者、日常训练和培养
精神的鼓励和灌输，只是为了让孩子从小建立起劳动的观念，但是具体落实到实际中，也许或面临着一些困难，特别是对于一些突然醒悟的家长来说，猛然间想起孩子应该劳动了，会让孩子难以适应。
所以，注重从小培养，从每一件孩子力所能及的事情培养，可以让孩子形成爱劳动的习惯，即便面对稍微繁重的劳动工作，孩子也能相对容易地适应和接受。
然后、让劳动变得有趣
为了培养孩子热爱劳动的习惯，父母在给孩子安排劳动的时候，可以将其设计成一个游戏，让孩子在精神上有所期望。
比如抹桌子的时候体验一下摩擦力的魔力等等，相信父母的想象力是无穷的，而孩子也会在父母的引导下，爱上劳动，形成习惯。
最后、适当的物质刺激
劳动是责任，这点原则不能丢弃。在给孩子建立起这种责任意识的基础上，为孩子安排适量的劳动任务。
同时，为了鼓励孩子的劳动行为，同时也是用事实来告诉孩子劳动可以获得价值的道理，在基本劳动之外，可以给孩子一些适当的物质量化奖励，孩子可以通过自己的劳动来获取他希望得到的玩具、奖品，让孩子体会到实实在在的满足。
欢乐亲子育儿寄语：
孩子的劳动习惯，并不是一天就能养成的，需要父母每一天的点点滴滴教育，也需要从小开始培养，同时，需要根据孩子的不同特性，来制定不一样的对策来应付孩子对于劳动的忽视。
但是，父母始终都要相信，孩子都有积极向上的追求，只要内外影响足够，孩子热爱劳动的能力就会被充分调动起来。
