在教育事业飞速发展的今天，幼儿教育得到了更多人的关注，心理教育和德育教育已成为教育的主要内容，幼儿管理工作的好坏，对幼儿的健康成长有着极其重要的影响，在幼儿教育中，班主任是与幼儿接触最多，与幼儿互动最为频繁的老师，幼儿时期是人生的启蒙时期，是道德品质，行为习惯，良好品行的重要养成时期。幼儿正处于认知社会的主要阶段，他们需要在班主任老师的引导下学习与成长。《幼儿园指导纲要》中指出幼儿德育教育应以情感教育跟培养良好的习惯为主，并贯穿于幼儿的日常生活，及幼儿在幼儿园内的各项活动中。因而幼儿园幼儿班主任的管理工作，是提高幼儿教育质量的重要环节，落实幼儿园的心里健康教育及德育教育，有利于幼儿立体教育及整体教育的快速提升。要把幼儿的心理健康教育和德育教育切实有效的融入到一日常规中，幼儿班主任要从以下几方面抓起。
1幼儿心理教育和德育教育的重要性
幼儿园的幼儿正处于人生成长中的最初阶段，在幼儿园生活中幼儿的的饮食起居都由他们班主任负责，因而在班主任工作中有许多因素影响了他们心理健康和道德品质的正常发展。这就要幼儿班主任对幼儿进行良好的心里健康教育跟德育教育，为幼儿形成健全人格打造良好的基础，使幼儿的行为习惯和道德品质有一定的提高。
2幼儿心理教育和德育教育的方法
培养幼儿的德育教育要以情感为主，营造良好的物质环境和精神环境熏陶幼儿的真挚情感。为了打造幼儿的良好品质，我们设计，组织各式各样的活动，综合各种教育手段，从发挥的最佳成效，寓教于乐，让幼儿在玩耍游戏，开心快乐的活动氛围中，受到熏陶，感染，达到德育教育的最终效果。例如，在“十月一日”国庆节，我们幼儿园开展“我为祖国妈妈庆生日”的大型活动。第一各班带领各班幼儿每人做一面五星红旗。首先我们要让幼儿知道，每一个人都有自己的生日，爸爸妈妈有，爷爷奶奶有，哥哥姐姐弟弟妹妹都有，那么我们的祖国呢也有生日，今天“十月一日”就是伟大祖国妈妈的生日，我们要为我们伟大的祖国妈妈庆生日。然后了让幼儿集体观看国庆节的视频，(全国五十六个民族穿着各式各样的衣服载歌载舞；北京天安门前升国旗，各路军队大阅兵仪式)了解我们今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。其次，让幼儿认识五星红旗，五星红旗是红色的，它由一颗大的五角星和四颗小的五角星组成，讲述五星红旗的有关知识，知道五星红旗是我们国家的国旗，是我们伟大祖国的象征。接着师生集体合唱国歌，“五星红旗迎风飘扬，我们的歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……最后送上我们精心定制的“祖国妈妈生日快乐”的生日蛋糕。活动通过幼儿园的组织，老师的讲解，看视频，幼儿的亲自动手制作，唱国歌，切吃生日蛋糕等一系列的环节，让幼儿亲身融入活动气氛中，切身体会在游戏活动中的快乐，培养幼儿从小就热爱自己祖国的真挚情感。
再比如在“三月八日妇女节”的时候，我们幼儿园班主任老师组织感恩活动，大学前班班老师给每人发一个生鸡蛋并告诉孩子们，今天你们要保护好老师发给你的鸡蛋，不能摔了，不要弄脏了，更不能弄丢了，到下午放学时要完完整整地交到老师手里，再由孩子亲手画一张大手牵小手的画送给妈妈，并对妈妈说一句感恩的话。大班老师带领孩子们做手工并要求幼儿下午放学后将亲手制作的鲜花亲手送给妈妈，对妈妈说一句感恩的话，中班老师则要幼儿放学后对自己的妈妈做一件事(帮妈妈捶捶背，帮妈妈洗脚)等，妈妈没在的，可以由奶奶或姥姥代替，并将视频发到班级群内。小班老师就要幼儿在放学回家后，对妈妈说一句“:妈妈您辛苦了，我爱你！”并录制视频发的班级群内。通过“护蛋”，手工，帮妈妈做事情，对妈妈说您辛苦了的话的系列活动，让幼儿了解妈妈，从内心感受妈妈对家庭的辛苦付出，对自己的关爱，培养幼儿从小学会关爱妈妈，关爱长辈，关爱他人的良好习惯。
3结语
幼儿的心理健康教育是幼儿园班主任最复杂的工作，也是最难的。幼儿处于人生成长开始的初始阶段，他们的认知水平较低，要想通过语重心长的谈话矫正他们的思想与行为，无疑于对牛弹琴。这就需要班主任老师用各种途径寻找解决方法，有目的，有计划，有系统地对幼儿施加影响，对幼儿的心理活动有一定的指向和集中来影响他的心里发展。影响幼儿发展的因素包括:遗传因素，环境因素，教育因素以及幼儿自身的情绪因素和心里活动因素。遗传因素是一种生物现象。环境因素:家庭环境因素的氛围尤其重要(爸爸妈妈的文化程度，经济收入状况，父母的自身修养等)都能制约幼儿心理健康发展水平的方向；教育因素:是后天培养的，是生活条件和教育的外力作用。幼儿的情绪和心理活动，不仅有遗传，环境等客观因素，还有幼儿的兴趣爱好和性格特点，总的来说也就是幼儿心里健康发展过程，是一个积极主动的过程，班主任幼儿园老师要把幼儿心里健康教育渗入到平时教学的一日常规和游戏活动中。总之，幼儿的心理健康教育和德育教育，要根据幼儿自身的生理发展，兴趣爱好，以及心里活动，幼儿园班主任老师要建立科学的幼教方法，用幼儿易于接受的方式，特点与规律来进行游戏互动，积极影响幼儿的心里健康发展和品德教育培养。为幼儿的心里健康教育好良好品行的教育奠定扎实的基础。使幼儿心理健康教育和德育教育升华，也使幼儿的立体教育和整体素质教育快速得到提升。
