新民晚报讯 (记者 袁玮)从1.7万年前的拉斯科洞穴壁画,到米开朗琪罗的传世之作《大卫》,再到蒙德里安、安迪·沃霍尔等艺术家的现代艺术,在著名画家丁乙的带领下,一幅幅绚丽丰富的画卷在同学们的面前展开,让大家对绘画艺术的前生今世有了基本了解,“绘画最重要的是感人。”今天下午,徐汇区新时代文明实践“美育汇·大师课”丁乙专场走进上海市紫竹园中学,带领同学们共同探寻美的历程。本期课堂由徐汇区委宣传部(文明办)、区教育工作党委、区教育局、区新时代文明实践中心主办,紫竹园中学承办。同时,活动通过网络直播、课件录播等形式,把高质量的美育课程送到徐汇的小学至高中阶段8万余名学生的课堂中,推动优质美育资源普惠共享。
图说:今天下午,徐汇区新时代文明实践“美育汇·大师课”丁乙专场走进上海市紫竹园中学,带领同学们共同探寻美的历程。主办方供图(下同)
“改变,时代变了,创作也要变化。”丁乙的开场白就是“变”。具体到自己的创作,丁乙将30余年的艺术历程概括为三个视角阶段:平视、俯视、仰视,每个阶段的探索和创作持续时间都为左右。在第一个平视阶段,即1988年至1998年前后,丁乙在画面创作中表现没有透视的平视。那时的他梦想成为一个形式主义画家,执着于追求形式;第二个俯视阶段,即1998 年至 年前后,丁乙以俯瞰的姿态,洞察中国城市化进程以及上海这一超级城市的典型个案,以荧光色这种强烈的色彩创作;第三个仰视阶段, 年至今,丁乙反思城市化命题,表达更大的价值观。为了让同学们更好地了解美的历程这个命题,丁乙还对同学们的画作进行了点评。
图说:授课现场
课堂现场,丁乙还与上海市紫竹园中学校长张敏就“绘画艺术普及”展开深度互动访谈。丁乙表示,绘画最重要的是感人,无论是具象的还是抽象的,都面对着观者的观看,所以从某种意义上来说这种观看在不断地验证着作品的魅力。互动访谈的最后,丁乙阐释了美育名师进校的意义,希望绘画艺术可以进一步助力徐汇未成年人全面发展。
据了解,围绕“文明实践赋能未成年人”工作思路,徐汇区充分发挥文明实践整合资源的优势,形成政府、学校、家庭、社会教育合力,释放“文明实践+”叠加效应,持续加强未成年人思想道德教育。徐汇区新时代文明实践中心充分挖掘区域特色,联手各方资源,系列打造理论宣传“新思汇”、案例教学“实践汇”、文明共践“新风汇”、文化共享“名家汇”、美美与共“美育汇”、人人参与“志愿汇”等品牌项目,生动演绎“汇善汇美汇新思,尚德尚品尚文明”特色,大力弘扬城市精神品格,彰显城区发展软实力。
徐汇区推出的新时代文明实践“美育汇·大师课”,全面推进区域美育资源走进校园,引领未成年人德智体美劳全面发展。“美育汇·大师课”第一季共8讲,每期课堂采用“现场授课+视频直播+课件录播”形式,进行线上线下广泛传播,走进上海市紫竹园中学、上海市徐汇区汇师小学等8所学校,陆续成立徐汇区新时代文明实践基地,形成“文明实践+未成年人”的长效发展机制,推动学校优质美育资源共享。同时,第一季汇集丁乙、王佩瑜等业界大师,组成“美育汇·大师联盟”,深入徐汇校园为未成年人带来精彩纷呈的“大师课”,加强美育的社会资源供给。
“绘画最重要的是感人”——徐汇区新时代文明实践“美育汇·大师课”丁乙专场讲述“美的历程”