开学将近一个月，就迎来了十一的七天长假，因为假期结束后马上要月考，所以老师们绝不会放弃这七天的作业。有的家长为了陪孩子写作业，都没有出去旅游，即使是这样，孩子的作业还是写不完。看到很多家长都说：“陪孩子写作业，简直是要了命。”今天我来和大家谈谈，我是怎么培养孩子，希望对大家有所帮助。
女儿今年小学三年级了，功课增加，难度增加，作业量增多，但是她的作业从来都是按时、按点、按量完成，而且是独立自主地完成。从孩子一年级的时候开始，我就让她自己在房间里做作业，但是孩子管不住自己，她希望我能陪在她身边。后来我就在她写作业的时候去看书或做家务，发现她手上拿着玩具或零食就一口气收走，课外书也让放在一边，让她的四周清清爽爽的，井井有条的。后来我让她写作业就座到餐厅的餐桌上，我把我的工作电脑也放在餐桌上，她做作业，我工作，灯下一片安静，我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上也没有饭菜的影子，变成了办公桌和书桌，这就避免了孩子依然停留在就餐时的松弛状态，于是开始紧张起来，知道要用心写作业了。
我不愿意给孩子贴上不专注"、“自制力差"的标签，我想，大概就是需要多一些训练。事实上，只要耐心坚持训练，她就能慢慢地变得专注，有耐心。训练的过程是教给孩子方法，家长们必须认识到这么做是有长远好处的，千万不要怕麻烦。
【放学时问几个问题】
今天各科的作业是什么？2.你感觉今天哪一科的作业最多？最难，为什么觉得难？
3, 你的计划是从哪一科先做起？为什么？
【不能只问作业多吗？】
如果只是问一句今天的作业多吗？是很不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面。孩子觉得做也麻烦，是因为孩子没有学会分析麻烦。女儿一年级的时候，就发了一本国学《经典诵读》，要求孩子们每周背会几首古诗，女儿当时最害怕背诵，但是她害怕什么，我就专门指导她提前做什么？我会指导她如何高效地背诵诗，比如，先读几遍，让她发现这首诗的押韵是什么？或者是找一些配图、视频，让她了解这首诗的背景、大概意思，找到写景的关键词，而且我经常会和她比赛谁背得快，当然我总会让着她，总之帮她学会了花几分钟掌握一首诗的几个特征，这样背诵起来就快得多了，建立她的自信心，现在她是一点都不害怕背诵了。
我们作为家长陪孩子写作业，重点是在帮助孩子掌握方法，加强自我管理，自我约束，不会让孩子失去自主性，孩子尝到掌握方法、管好自己事情的甜头，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是怎么思考这个难点的，哪些需要我们来帮助？哪些自己能搞定。
【帮孩子检查作业不能马虎】
每天等她的所有的作业都做完的时候，她都会拿过来让我们签字。检查数学作业时，如果发现有错误，我不会告诉她哪道题错了，而是告诉她：“你的这几道计算里面，有两道错题，你自己找一下。”发现错题后，还会和她讨论为什么出错。检查语文作业时，我只看她的书写工整不工整，上次得的是不是满分，如果有错题，为什么错了？我对语文的看法是，阅读是基础，所以我平时会花比较多的心思培养她的阅读习惯。我们这边英语是从三年级开始的，所以英语是她的入门，我每天都要让她听、读，另外给她找了一个英语老师，帮助她弥补学校的不足。
【从来不帮助孩子整理书包】
我从来不帮助孩子整理书包，从一年级开始我就告诉她，书包里要干净整齐，所放的东西要分门别类，而且每一样东西要放在一个固定的地方。所以，每天写完作业之后，她都是自己把东西整理好，从没有落下一件东西。
【让孩子学会管理时间】
要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如，早饭后晚饭的就餐时间，晚上开始锻炼的时间，午睡的时间和早晨起床的时间，同时我要我会告诉孩子为什么这样安排，比如每天晚上几点睡觉？保证多长的睡眠时间，睡眠不足会导致怎样的危害？渐渐地，女儿养成了一个按时作息的好习惯，生活也变得有序起来。有序的生活让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序是可控的，所以更能专注。
【教会孩子预习和复习】
预习的重点，是能提出问题，从而能带着问题上课，让学习更有目的性；复习则是需要找到薄弱环节，越薄弱越投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题，从而有解决的思路，而且估算到需要多少时间能搞定这些薄弱环节，从而学会见缝插针地复习，通过长期训练，会让她牢牢地把这些观念记在心里，并付诸行动。
【教会孩子有效做笔记】
从一年级开始，我就要求她握笔姿势要正确，坐姿要端正，这样写出的字会又快又好，这对孩子快速完成作业和做笔记十分有效。我还告诉她，用不同的颜色在课本上做标注和笔记，同样的颜色标记的是同样的问题；准备一个纠错本，把平时最难的、最不容易解决的问题，记在这个笔记本上，抄题用一个颜色，解答又用一个颜色，而且有周期性地去打开本子复习巩固。
总之，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，主要是培养孩子独立完成作业的好习惯，要知道现在的陪伴，是为了以后的不陪伴。
