半岛全媒体记者 孙雅琴 实习生 朱雪婷
栩栩如生的羊毛毡DIY作品，诗词启迪下的丝网花制作……5月21日，青岛市小学综合实践活动课程“传统文化”专题教学研讨活动在青岛桦川路小学举行。青岛市教科院综合实践活动教研员孙公刚老师、青岛桦川路小学刘晓燕校长、市北区教育研究发展中心综合实践活动教研员史文辉老师，以及其他区市教研员、各区市综合实践活动骨干教师三十余人参加了现场活动，还有近千位学科教师通过观看直播的形式参与了此次活动。
羊毛材料什么？如何进行羊毛毡化制作？青岛桦川路小学刘聪老师引领学生通过看、摸、猜等方式认识羊毛这种“不常见”的材料，而后充分运用思维训练教学模式引导学生打开思维，自主探究如何进行羊毛毡化制作、如何进行创意设计。学生们探究得不亦乐乎，也激发了听课老师的创作兴趣，成就了一幅幅栩栩如生的作品。《羊毛毡DIY》一课体现了学科资源的开发与学校特色课程发展相结合的宗旨，体现了桦川路小学劳动教育教学工作的创新性开展。胶北小学付裕老师的《花语乡情--制作丝网花》一课将优美的唐诗宋词与丝网花制作巧妙结合，带领学生在诗词的启迪下探究制作，在制作的过程中感受传统文化的魅力。诗情画意的课堂氛围，激发了学生的创新思维与创作动力。
西海岸新区汇文小学的张艳华老师以《传承手艺之花 培养综合素质》为主题，从“政策引导”“课程研发”“课程实施”“取得的成果”四个方面详细介绍了自己及所在学校如何稳步打造剪纸这一精品学校课程，在传承中华优秀传统文化的同时，以剪促能，促进学生学习能力全面提升，并激发了学生的民族自豪感和幸福感。胶州市向阳小学刘松亮老师围绕《以甲骨文为舟，踏上中华文化寻根之旅》，从建立文化自信、营造育人环境、建设传承课程、寻找润心路径几个方面阐述了综合实践活动课程与优秀传统文化教育深度融合，并倡导综合实践活动课与语文、道德与法制、美术等课程进行科学整合，丰富教学载体。两位教师从学校特色教育出发，将综合实践活动课程打造成为理解和践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化和落实立德树人目标的重要途径，使与会教师深受启发。
在观摩了课堂教学展示，聆听了经验交流之后，与会教师们积极踊跃地交流心得体会。市南区教研员王蕾老师评价两节课的教学设计和课堂实施进程紧扣活动目标，所有课堂活动内容设计紧紧围绕目标开展，活动目标达成度非常高，为今后的课堂教学树立了典范。市北区陈丽英老师和西海岸新区薛燕老师从不同的角度评价了两位教师的课堂教学体现实效性与创新性的高度结合，尤其是课堂指导定位准确，教师始终处于导、引、点拨的位置，学生的主体地位得到充分体现。
最后，孙公刚对大会进行了总结。孙公刚充分肯定了两节课目标定位准确，活动主题立足于学生的生活实际，注重学生自主合作探究和方法的指导。他建议，评价环节要有评价标准，由定性向定量发展。同时也对两位经验交流的教师也给予充分肯定，他倡导综合实践活动教师们要有课程情怀，要具有将每一次综合实践课题活动打造成精品课程的意识，强调要将综合实践活动课程与其他课程整合推进。
【来源：半岛都市报】
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