11月24日上午，定陶区第四实验小学教务处组织召开高年级阶段教育教学质量分析会，全体高年级数学教师参会，会议由业务副校长王世峰主持。
会上，王世峰首先细致分析了当前阶段各学科的教育教学状况以及各年级的教学质量总体情况。
随后，参会教师分享自己教学的优秀经验做法。李翠玲把两个班级教学的经验进行分享，面对这学期新带的班级，她表示，刚接手班级就把所有学生的基础知识状况、行为习惯、课堂学习习惯等方面进行了深入了解，并强调这些看似和课堂教学无关的工作，实则是提高教学质量必不可少的幕后工作。
通过分析，不同班级的课堂表现将直接导致课堂效果的差异。对比不同班级的课堂学习习惯，会发现有些班级课堂存在问题，这就要求老师要善于在课堂上引领学生养成好的学习习惯，营造浓厚的竞相学习的氛围。
老师们表示，培养学生主动学习的能力，培养发散思维，提高课堂的纪律意识是非常重要的。
王世峰做总结时强调，小学数学教学，应该注重培养学生关于数学的逻辑思维能力。数学课应该怎么上？他给出丰富的理论指导和精彩的经验分享。此外，他还强调指出，要想提高课堂质量，必须把课备好，要把手中的教材、教参吃透。自备、参备、反思备，样样不能落下，同时要充分发挥集体备课的作用，教研组长要做好对应的规划，做好督促与指导。
（通讯员 张宝瑞）
