读二年级的宁宁小小年纪就已是看展达人，从幼儿园起，妈妈就常带他逛各种美术馆、科学馆和博物馆。去得最多的是本市博物馆，只要有新展她们都尽量不错过。
随着年龄增长，宁宁对那宽敞的总是一尘不染展出各种“宝物”的博物馆也越来越好奇。博物馆是什么时候出现的？除了展厅、纪念品商店，博物馆里还有什么？为保护各种不同的“宝贝”，它用了哪些方法？夜晚，是谁在守护博物馆？
其实，许多爱逛博物馆的人都有这样的“好奇”。绘本《我在博物馆吃艺术》从博物馆害虫的飞蛾的视角，讲述了一个冒险故事，将相关知识巧妙地穿插其中，读来妙趣横生。
作者克里斯蒂娜•齐格勒不仅是一位作家，还是位文物修复师，曾在多家博物馆工作过。
富有童趣而不失哲理的语言
故事从住在乡下的飞蛾一家讲起。这天，小飞蛾们激动地期待着舅舅赫伯特的到来，舅舅在许多博物馆住过，这次又将带回怎样精彩的见闻？
情节在飞蛾们的对话中推进，有趣的对白像极了孩子们的日常，充满童趣。
当赫伯特拿出从博物馆带回的礼物——一块蓝色颜料，并称之为艺术。孩子们问“什么是艺术。”
赫伯特陷入了沉思。它缓缓摆头，从左到右，又从右到左。终于，它开口道：“艺术可以把情感和体验，简单来说就是一切，集中到一起。艺术是特别的、美好的事物，能够让我们惊叹，激发我们思考，甚至让人流泪。”它一边说一边拿着那块泥巴踱步。“艺术无法用语言描述，只能由你们亲身去体验。”
小飞蛾们相视一笑。大人们不知道答案时就会说一些莫名其妙的话。
画面感十足的场景，一本正经的“吐槽”，可爱又难以反驳。
舅舅描述的外面的世界，吸引着勇敢爱冒险的乔琳德，她决定亲自去看看那神奇美丽的一切。于是跟着舅舅出发了。
一路上，舅舅讲解并提醒她避开危险，粘虫板、樟脑丸……
这些陷阱让乔琳德惊恐又诧异。书中写道：
“ 人类管我们叫‘害虫‘，”赫伯特解释道，“他们觉得我们会破坏他们的东西一—就因为毛衣和袜子上的几个小洞！真是大惊小怪。”
“但人类自己也会搞破坏啊。他们把生机勃勃的草地变成停车场或房子。对我们飞蛾来说，人类才是害虫，”乔琳德反驳道，“大自然的害虫！他们把我们的生存空间都抢走了。”
赫伯特非常赞同，他继续补充：“是艺术还是垃圾，是有害还是有益，是好还是坏，是对还是错，大家对同一事物的看法是不一样的。”
培养孩子独立思考不盲从的能力，离不开这样“正反”观点的碰撞。
个性鲜明，机智可爱的小飞蛾，让人越来越喜欢，不自觉沉浸在故事中，兴致勃勃地读下去。
生动的情节，丰富有趣的知识
喜爱“吃艺术”的飞蛾赫伯特，以博物馆“住户”的身份，带领乔琳德踏上增长见识的探险之旅。
各种相关知识在他们或新奇或惊险的经历中，通过赫伯特的讲解一一引出。
比如故事开始，让小飞蛾们激动期待的赫伯特舅舅是从巴黎归来，他去了埃菲尔铁塔和卢浮宫。
他带回的伴手礼，那块蓝色颜料，是保罗•克利用过的。
飞蛾们努力避开的危险，正是博物馆的部分防护措施，除了防虫，还有环境监测、防火、围栏及红外线幕墙、传感器螺钉等安全保护。
展厅里陈列的物品已足以让乔琳德惊叹，可舅舅告诉她，还有更多更好的宝贝在仓库里。
启发思索的互动游戏
这本给孩子们的科普书，除了别致的视角，符合孩子们心理特点的语言，吸引人的情节，还精心设计了互动游戏。
有关于艺术的讨论
有回忆并记录曾经参加的博物馆活动
全书8个启发性的互动游戏，增强了小读者们的体验感。
故事的最后，赫伯特带着疲惫的乔琳德飞到了他最喜欢的画上，他们落在画框背面打算好好休息，以待第二天的仓库之旅。没多久，一阵剧烈的晃动惊醒了他们，原来是窃贼！怎么办？小小的他们做出了怎样震惊人类的举动？
科普童话《我在博物馆吃艺术》等你来一探究竟。
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