“必记本”注：本文为浙江大学中文系教授、博士生导师徐永明为其时的高中生赵嶷如写的书序，赵嶷如时为广雅中学高三学生，先后就读于广州五羊小学、华南理工大学附小、华师附中番禺学校、广东广雅中学。获第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛二等奖；获第九届“写作杯”全国文学艺术作品大赛二等奖；获“开信杯”广东省第九届中小学天文奥林匹克竞赛（高年组）一等奖；获第十二届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛一等奖。曾在《羊城晚报》《深圳特区报》《南方工报》和《深圳青少年报》上发表散文、诗词作品多篇。
友人周松芳发来邮件，要我为他好友的女儿即将出版的处女作《晨曦之花——赵嶷如中小学作文集》书稿写几句话。我浏览了部分文章和作者家长写的序言后，便欣然答应。
之所以答应，是想借此机会，谈几点个人对当前中小学生母语写作的想法。
最近在海外的媒体上看到哈佛大学女校长（Catharine Drew Gilpin Faust）对哈佛大学本科招生看法的报导，说该校录取新生，特别看重申请者的essay（文章）的水平。作为一流大学的校长如此看重申请者文章在招生中的作用，足见其受重视的程度。不仅是哈佛大学，其他美国大学也十分看重申请者作文的水平。美国大学录取考试SAT中，总分2400分的卷子，Writing（写作）就占了1/3（800分）的分值。
此外，各大学还要申请者提供展示自我写作水平的文书一篇。反观中国，似乎还没有听说过哪个大学的校长有类似的言论。
众所周知，当前中国各大学新生的录取，看重的只是高考成绩的高低。而作文的存在，也仅仅是语文科目中的一个组成部分，比起西方，所占的权重不知要少多少倍。
在当下中国，语文学习的氛围非常稀薄，中小学生写作能力的培养也极不受重视。老师、家长和学生对数理化和英文的重视远远超过语文，这可以从家长为学生请的家教或学生在外参加的补习班中可见一斑。极少有学生请语文老师当家教，或在外参加语文补习班的。而就课堂的语文教学本身来说，也是问题多多，过来的学生和家长，对此也都心知肚明。可以说，我们当前的语文教育，或者说对作文的重视，远远不及古代。
正是在这样语文教学问题多多，母语写作不受重视的背景下，赵嶷如同学能如此看重写作，坚持写作，认真写作，记录下她从小学一年级到高中的所见所闻，所思所想，然后结集出版，实在是令人十分欣喜，可庆可贺之事！这样的作品集，正如作者家长所说“是对她的中小学学习生活的一个总结，也是最好的纪念”。而对于当前令人忧虑的中小学母语写作现状来说，不啻也增添了一抹亮丽的色彩。
对于中小学生的作文，我以为最重要的，首先是句子写得通顺，然后是要有真情实感。
一直以来，中国中小学的作文教学，更多的是强调思想内容的“高大上”，诸如爱国主义、道德情操、牺牲精神之类的东西。网上盛行诗人北岛对儿子作文《假如我是一支粉笔》的训斥，就是一个鲜明生动的例子。
我是60年代出生的人，更是那种“假大空”思想教育的受害者，故对于那种强调思想内容“高大上”的东西，有着本能的抵触和反感。
正是因为自己是过来人，是受害者，故我对自己女儿的写作要求，就是从小要她将句子写通顺，真实地记录她的见闻和情感经历。
我的女儿比赵嶷如低一年级，目前已出版了《我在美国读小学》和《快乐写作》两本作文集，第三本《豆蔻年华》尚在出版中。然相比较起来，感觉我女儿对中国古典文学的兴趣和学养远不及赵嶷如，这令我这个从事古典文学研究的父亲深感惭愧。
赵嶷如的作文集里，古典文学的元素占了相当的比例。她小小年纪，已会填词，而且还写出了《红楼梦》《三国演义》诗词赏析的文字，真不简单。她还读过学术名著《菊与刀》，并写了读后感，令人刮目相看！
赵嶷如的家长也是有心人，在她读一年级的时候，就叮嘱“要保管好作业本”，从小学到高中的，几次搬家和更换学校，“作业本以及每个学期的试卷均保存完好”，这也不是每一位小孩和家长能做到的。如今，又将女儿的作文结集出版，也体现了家长对母语写作的重视和对女儿深深的爱意。借此机会，在祝贺小作者处女作出版的同时，也向小作者的家长致敬！
其它名家推荐
看仔细，想明白，说清楚，在此基础上再追求生动灵活，这是写文章的正途。赵嶷如的作品没有青少年文字常见的浮华词藻，她能认真思考问题，条理清晰，语言准确简练，颇为难得。
——北京大学中文系教授、博士生导师廖可斌
评赵嶷如作文集《晨曦之花》：咏絮才情在赵家，春来秋去写韶华。莫轻豆蔻枝头小，已趁晨曦吐异葩。
——复旦大学中文系教授、博士生导师黄仁生
赵嶷如这部中小学作文集才情毕现，有些文章的文笔和思想有超越同一年龄段的成熟，文集很好地体现了一个中小学生写作的成长过程。
——武汉大学中文系教授、博士生导师 吴光正
赵嶷如的作文集我粗看过一遍，感觉文笔不错，有许多不亚于中文系在读生，有些文章还挺有思想。
——中山大学中文系教授、博士生导师康保成
