为有效落实“双减”政策和“新课标”理念，科学引导教育教学方式向合理性、科学性、有效性发展，光丰小学五年级数学老师组织学生开展了“数学大富翁”绘制活动，将课本知识联系生活实际，培养学生动手操作能力、实践探究能力和开拓创新思维等，以提升学生数学核心素养和良好的学习品质。
自制数学“大富翁”手抄报是一项培养学生动手动脑能力，把数学知识应用、游戏创造和美术素养相结合的综合实践活动。活动前期，五年级全体数学教师在备课组长周霞老师的带领下，集思广益，共同商讨，确立了此次活动的内容、形式和要求，以及评比规则等，最后制定出了完善的活动方案。
“数学大富翁”玩法
1.以自己为棋子。
2.从起点开始按照数字的顺序投掷骰子进，每前进一次需完成对应格子中的题目或根据图中文字进行游戏互动。
3.达到终点时需要按正确的点数进入，否则按多出的点数返回，先到达终点者为胜。
精心准备
比赛通知一出，五年级的同学纷纷响应，积极报名参赛。同学们利用假期时间，通过各种方式搜集整理有关的数学知识，自主设计、排版、编写出自己独特的“数学大富翁”。
同学们围绕本学期所学知识创作出一幅幅内容丰富、图文并茂的“大富翁”作品，在书写、用色、排版等方面各有千秋、各具特色。经过仔细筛选、反复比较，五年级每班推选出5位优秀学生代表参赛。
年级评比
评委老师们从数学内容、版面设计、插图、书写、整体视觉效果等方面反复比较、认真评比，分别评出了一等奖13名，二等奖16名，三等奖18名。
优秀作品展示
看，我们的作品多精彩!“大富翁”游戏让孩子们 在游戏中慢慢掌握原本晦涩难懂的知识，过程轻松愉快，使枯燥乏味的数学知识变得生动有趣起来。让游戏巩固所学，让知识跳出课本，孩子们在玩乐的过程中，得到双倍的快乐!
数学之美源于生活，学习之法 源于兴趣。本次活动通过经典游戏——大富翁，让孩子在设计和进行游戏的过程中回顾反思，梳理目前所学过的知识点，并将基础、易错、有特点的习题融入游戏关卡中，在游戏中复习数学知识。作业不再是负担，难题也不再是“高山”，活动真正实现了老师“寓教于乐”，学生“主动提升”的目标。带领学生探索数学奥秘，发现数学之美，并不是一朝一夕的工作，如何将教师的引领变为学生的主动参与，有效落实、提升学生核心素养，进行智慧引领，我们一直在路上。
附获奖名单：
祝
贺
撰稿：五年级数学组
编辑：教导处
审核：教导处
【向光教研】玩转数学“大富翁”争当创意小能手——光丰小学数学学科活动之五年级制作“数学大富翁”手抄报
