一群宝妈聚在一起聊天，讨论最多的一个问题就是：谁家的宝宝聪明，谁家的宝贝听话，谁家的宝贝又报了什么补习班。在宝妈的眼中，永远是别人家的孩子比自己家的孩子听话懂事，聪明的孩子永远是别人家。
每当孩子遇到难题不会时，爸爸妈妈就爱比较：”你看你同学小丽拼音不会写，就多写几遍，数学看一遍就会，你咋这么笨呢？“，类似的话题几乎每天上演，久而久之，孩子就会就会产生厌烦的心理。
最近上热搜的天才少年曹原，在10岁以前就热爱研究，喜欢创新，喜欢做实验，甚至将母亲的银饰融掉作为实验材料，其父母更是为其改造一间实验室，供其研究。最终曹原攻克百年世界难题，成为有潜力的诺贝尔奖获得者。
课堂上，给孩子一张白纸，要求孩子可以按照心意折成自己喜欢的物体，然后老师检查成果。不懂创新的孩子觉得这只是一张纸，就折成简单的物品，具有创新的孩子不但将纸叠成小动物或是小礼物，更是用彩笔对其加色，渲染，这样就变得有声有色起来。
所以，具有创新的孩子往往具有一双发现的眼睛，有一双灵巧的双手，能发现他人忽略的细节，并在细节中有所创新。
心理学家曾做过一个画圆圈的试验，以此来考验孩子的发散思维。我将这个试验用在孩子身上，我在地上画了一个圆，问孩子这是什么？上五年级的侄女回答这是1个圆，而上幼儿园的女儿回答则没有章法可寻，一会说是太阳，一会又说是气球，一会又是别的。或许从图形的角度来说，这就是一个圆，但是女儿的回答却更加精彩。
同一件事情，一百个孩子做会有一百种结果，而往往取得好结果的均是具有发散思维的孩子。发散思维的孩子往往具有灵活的大脑，可以把想象无限延伸。
那么家长应该怎么培养一个聪明的宝宝？
有的孩子学习成绩很好，但是运动很差；有的孩子运动不好，学习成绩则很好；学习成绩并不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。聪明的宝贝是是需要培养的。
孩子力所能及的事情由孩子自己做，家长不要宠溺，事事包办。除培养孩子做家务的能力外，尤重要培养孩子的科学动手能力。不论做好做坏，鼓励孩子去做，在不断的摸索中就会有所成就。
比如叠衣服这件事来说，看似很简单，但是想叠板正却有很大难度。年前亲子交流课，做完操后，老师要求孩子将自己的衣服叠整齐放在储物柜。看到孩子叠的衣服，有的叠得像模像样，有的直接一折放在储物柜，衣服皱皱的也不管。一件小事看出孩子做事的态度及动手的能力。
家长要引导孩子自己动手，并协助孩子，比如用来画画的彩色卡纸，可以引导孩子制作小礼物。孩子会将喜欢颜色的卡纸，折叠成想象的捧花，并用订书机装订；或者将卡纸折叠，贴上纸条，做一个折叠电脑；或者将纸折叠成一本小书。
孩子思维发散、活跃，是每个家长所期待的。思维活跃的孩子想象力丰富，可以举一反三。平时鼓励孩子发散思维，注重孩子的思维训练。
比如同样是学习汉字“一”，家长可以通过“一”联想到“二”、“三”、“大”、“太”等，引导孩子通过一个字记住多个字，进行联想记忆；再比如，同样一道数学题，家长引导孩子抛开教科书，采用多种解题思路，形成多种解题公式。
也许有的家长会说，我的水平辅导不了孩子，那么可以换种思路，用自己亲身经历的事件，画成思维导图，引导孩子如果遇到类似的事件，有几种解决方式，哪种方式最有效。
久而久之，孩子遇到问题就会想到多种解决办法，遇到计算题也会思考多种解题方式……
