天才宝宝的由来也是从小教育得好,因此父母们要重视早教这个话题。今天小编为大家介绍下“语言暴力”对孩子无形的伤害,累积更多的早教小知识尽在育儿百科。
"你这孩子怎么这么笨!""再不听话让大灰狼把你抓走!"……作为父母的您,不妨想想,有没有对孩子说过这样的话?或许您会觉得,自己的孩子,说一下没什么大不了,可是,您想过没有,父母的巴掌落到孩子小屁股上,这是能看得见得伤害。殊不知,经常性的"语言暴力"却像一把软刀子,会在孩子心灵上造成无形的伤害……
案例描述
沫沫今年2岁半,原本胆大又调皮,可是,最近不知道怎么了,沫沫变得胆小起来。天一黑就哭闹,还总闹着说有打怪兽要来吃它。大人们一个劲告诉他没有大怪兽,那都是他想出来了,可是,不管怎么说,沫沫还是哭闹不止。并且,他还形象地描述大怪兽长着像鳄鱼一样的皮,两只眼睛凸出来,吐着长长的绿舌头。
小孩子哭闹一下本以为没什么事,可是,沫沫的恐惧感却持续了很长时间。而且本来已经和爸妈分床睡的沫沫,非要和爸爸妈妈一起睡,晚上还不能关灯。
心理师来帮忙
沫沫的表现让爸爸妈妈很着急,也很担忧。无奈之下,只得找到一位儿童心理咨询师,请咨询师给帮帮忙。咨询师用游戏的方式与沫沫沟通,再加上和沫沫的父母进行访谈,终于弄清楚了原因。
沫沫妈妈是个急脾气,平时讲话也大大咧咧,在带沫沫的过程中,孩子只要不听话,沫沫妈妈就拿出惯有的伎俩吓唬孩子。比如,有一次,午睡时间到了,可是,沫沫在花园里正玩得尽兴,妈妈怎么劝说,沫沫也不肯回家。于是,沫沫妈妈急了,厉声对沫沫吼到:"再不听话把你关小黑屋里,没人理你!"沫沫妈妈话一出口,沫沫"哇"地一下哭了起来,乖乖地跟着妈妈回家睡觉了。类似的事情还有很多,比如,沫沫不好好吃饭,妈妈就说,如果他再不好好吃饭,就让大怪兽把沫沫带走。
沫沫妈妈自认为自己的"语言攻势"非常奏效,因为每一次沫沫都乖乖听话了。可是,没想到,这样的"教育攻势",本质上是对孩子的"语言暴力"给孩子幼小的心灵带来了很大的伤害。
"语言暴力"无形的伤害
"语言暴力"对孩子的伤害是无形的。就像沫沫一样,或许最初,父母并意识不到说孩子几句,吓唬他一下,对孩子有什么不好,可是,时间长了,您会发现,这种伤害对孩子是无形且长远的,有时甚至会影响孩子的一生。特别是对0-3岁小宝宝来讲,"语言暴力"会更深地影响到孩子。
宝宝自我意识正处在发展过程中,对外界评价会特别敏感,因此,父母对孩子讲话使用什么样的语言,如何评价,对孩子来讲非常重要。除此之外,父母是一个权威形象,对于孩子来讲,这个身份无人能够取代,对于0-3岁的小宝宝来讲,接受能力会更强,心理上尚未发展出比较完善的自我评价意识,常常会全面接受他人的评价。因此,语言暴力,对小宝宝的伤害是非常大的。
粗暴的语言会在孩子心中形成这样的印象,即"我不被爸爸(妈妈)喜欢""我被人讨厌"继而发展成"我不好""我不值得爱"。在儿童生命的初期,良好的心理基础和自我意识便很难建立起来了。
语言暴力在无形中会在孩子的内心埋下恐惧的种子。孩子对外界的一切事物都处在探索阶段,他们只有经过不断触摸,感知,探索,慢慢才能形成对事物客观的评价。像沫沫妈妈一样,因为自己着急,而用恐吓的语言吓唬孩子,这会无形中在孩子心灵深处埋下恐惧的种子,甚至会影响到孩子正常的生活,对他的发展造成不良影响。
让孩子更叛逆。无论父母用什么样不好的语言和孩子讲话,都会给孩子形成这样一个信息即"你不喜欢外""不爱我"。继而,会发展处,你不喜欢我,我也讨厌你,你让我往东,我就偏往西等等和父母对着干的习惯。如此一来,父母会感觉和孩子的心越来越远,孩子也越来越不听话。
(摘录自合作杂志《聪明宝宝》9月刊)
互相尊重父母首先应该把孩子看成是一个独立的个体,用尊重的态度对待孩子,当父母具备了这样的心态,什么话该说,什么话不该说,就可以很自然地把握好分寸,"语言暴力"会在不知不觉中终止。
父母学会调整自己的情绪很多时候,父母对孩子的"火气"不只来自于孩子,孩子天性好动,再加上他们单纯的内心世界中并没有那么多的条条框框和复杂规矩,他们的所谓"调皮""不听话"常常是这个年龄段孩子正常的举动。而做父母的工作忙,再加上要带孩子,有些时候心情会不由得烦躁,不经意间就让"粗话""脏话"冒出来。对孩子形成语言暴力。因此,父母首先要意识到这一点,当父母想说尖刻的话时,提醒自己"停一下",然后看一看自己的情绪是什么,这个过程也许你就冷静下来了。
读懂孩子行为背后表达含义你希望把饭赶紧给孩子喂完,可是这孩子却东跑西颠就是不肯好好吃饭,还和你抢勺子,结果弄得满脸都是饭,你希望孩子赶紧睡觉,可这小家伙就是玩得欢不肯睡。此时,父母不要急于用威胁或者是不好的语言来命令或吓唬孩子,而是要让自己先静下来,去感受孩子行为背后在表达什么。殊不知,这些看起来淘气和不听话的行为,其实正是宝宝在努力探索和学习呢。
学会表扬与批评不使用"语言暴力",并不代表不给孩子立规矩或者完全不批评,而是要学会合理的批评与合理的表扬。比如,当孩子做事情慢的时候,父母要发现,孩子有什么优点,比如他(她)很认真,他(她)在尝试新的方法。发现了这些,父母要及时表扬,再此基础上,如果有必要的话,也可以告诉孩子如果……,他会做得更好。
(摘录自合作杂志《聪明宝宝》9月刊)