父母们都想为孩子好，早教也因此不容忽视。今日小编给大家精心准备了些早教小知识，详解介绍如何让孩子接受父母“说教”？。
孩子最烦父母的“唠叨”怎么办？
孩子最烦父母天天在自己耳边唠叨说教了，有时明明自己知道做错了事情，也不想听父母的说教。而父母觉得自己说教孩子都是为了孩子好才这么做的，孩子总是跟自己反着来也很头痛。
“训孩子”是儿童早教误区
生活当中，很多家长有一种误解，认为教育孩子就是“说”孩子、“训”孩子。在中国北方，有一个词语——“数落”，可能就是从“说”孩子产生的。论起“数落”，有的家长可谓达到极致，能够早晨说，晚上说，见孩子面就说，孩子已经表现不错了仍然找茬儿说；做作业前说，做作业时也说，做完作业还说，发了作业更说；考试前说，考试时说，考不好大说，考好了往高标准说。
应该让孩子轻松接受说教？
我们是不反对说教的。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，必须做到：
1说得有理。道理正确，符合事物的发展规律，符合孩子实际。
2说得有力。话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子的年龄特点，生动、形象，有实际例证。
3说得精要，不啰唆。重要的内容可以重复，但不能啰唆。
4说得适时。不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。
5说得有新意。最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。
做到以上几点 不花点功夫可不行
这几条要做到可不是那么容易的，需要家长经过一番努力才行。如果一时做不到，家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。据我调查，要许多家长少说根本做不到，因为他们总是相信自己多说的力量。此外，讲一句结论性的话，天天进行说教的家长，绝不是高明的家长，也不会是高水平的家长。
家庭教育的一个重点是“渗透性”。孩子是家庭中的一员，与家长接触时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教。
相比“身教” “言教”为下策
身教就是以自己的言行教育影响孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现。如果你光要求孩子，自己不读书，不看报，不学习新的知识和技术，孩子的学习劲头儿就不会足。有一位家长，她的孩子学习习惯不好，自从这位母亲参加了成人中专的学习以后，每天晚上家里的气氛就变了。妈妈的灯下苦读精神感染了孩子，再也不用像以前那样总得催孩子了，有时妈妈睡得晚，孩子主动陪妈妈学习，这就是身教的力量。
那么，要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，床铺不叠，缺乏卫生习惯，孩子就会照家长的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。
“境教”也很重要
境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境，主要是指家庭人际关系和谐，气氛融洽。这包括夫妻之间的关系、长辈与晚辈之间的关系、亲友之间的关系。夫妻关系是主导，影响其他关系。协调家庭关系的基本因素是家庭美德建设，一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。每个人都是家庭的主人，应该承担起自己的责任，该付出的，一定要付出，不能以自我为中心，私欲至上。
在良好的家庭环境中，孩子的身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境，这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，又不奢华浪费，居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。
最近，有一篇数家报刊转载的文章，题目就叫《再富也要苦孩子》。其实，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。
家庭教育，必须走出单纯说教的误区，尤其要重视身教和境教。三者很好地结合起来，是教育孩子成功的基础条件。
如果父母能在对孩子进行说教的同时再加上一些行为的身教，相信孩子一定会明白父母的苦心的。
星期天，一位任小学老师的朋友来访。交谈中，他说，最近访问了一些学生的家长，很能说明问题。朋友说，到了一位学生家后，他父亲正同别人打麻将，这位家长劈头问道：“老师，我家那小独种在学校表现咋样？”朋友倒吸了一口凉气，只好支支吾吾地说道：“别的都不错，就是好讲脏话，好骂人……”“妈的，这小独种跟谁学的？”正在一旁玩耍的孩子接上说：“跟你学的。”搞得这位做父亲的很尴尬，当然少不了又用脏话对孩子骂一通。
朋友到另一家拜访，那位做父亲的竟跟他的儿子说，搞上层建筑的人都跟他一样，是专门盖大楼的，是出粗力干重活的，说得他那五年级的儿子直发愣……
俗话说：“跟好人学好人，跟巫婆学跳大神。”婴儿从母体呱呱坠地，就像海绵吸水一样，接受环境对他的各种影响。特别是现在的独生子女，父母都像宝贝一样带在身边，幼儿时期有三分之二的时间在家里度过，父母的一言一行，对他们有着潜移默化的影响。这在中外历史上有许多记载。如作家老舍说他的爱整齐、守秩序、待人热忱，是从善良敦厚的母亲那里学来的。历史学家罗尔纲说，他那惊人的耐心，一丝不苟的习惯，是从小跟母亲理线、解结学成的。伟大的革命家朱德，在他的名作《我的母亲》里讲述道，他之所以走上革命道路，并在革命的道路上百折不挠，是与他那勤劳、善良、正直的母亲教育和熏陶分不开的。天真活泼、积极向上是孩子的天性。但是，由于他们生活在不同的家庭环境，接受不同的教育，自然形成各不相同的性格脾气、思想品德和行为习惯。所以说，后天的生活环境、教育条件对孩子的成长和发展起着重要的作用。
家庭的氛围对孩子的精神、情操、性格、求知欲等有很大的影响。在离婚率很高的一些西方国家，青少年缺乏家庭的温暖，吸毒和自杀的特别多，而且他们将来也不那么关心自己的孩子。一个暴躁、动辄发怒、责打和谩骂孩子的父母，常造就一个胆小怕事、忧郁、不敢独创的孩子。父母经常吵架，常使孩子过早地放弃学习，争取尽快工作，以求脱离家庭。一个开口闭口只谈钱的家庭，其孩子长大了常会利欲熏心，甚至为了金钱不择手段。有些孩子常常自命清高、自命不凡或趾高气扬，这也与他们父母的“熏陶”有直接或间接的关系。生活中，我们经常看到这样的镜头，爱打扮追时髦的母亲，女儿常常是她的最好“继承人”，最易成为“哇，酷毙了”的“新新人类”。父母不爱学习，孩子能用心读书吗？
像文前所说的那位学生家长，满嘴污言垢语，孩子岂能不受“污染”？孩子的可塑性大、模仿性强，在家里，他们耳濡目染，父母的一言一行对他们都有巨大的影响。有这样一个笑话，说某个孩子的妈妈是搞旅游的，整天在家里谈论的话题就是“淡季”与“旺季”。后来，这个孩子上学了，在一次作业题上竟然将“一年有几季”的问题答成了“有两季，淡季与旺季”。因此，作为家长，应该时时检点自己的言行，以自身良好的品德、高尚的情操为孩子树立学习的榜样。如果您的孩子有了说脏话的习惯，首先应该检查一下自己做得怎么样。
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