扶贫干部换位思考心得体会如何写简短
心得体会可以帮助我们更好地发现自己的优点和不足。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要思考和探索的问题。%20心得体会是我们对自己成长历程的记录和反思，通过总结，我们能够不断完善和提高自己。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇一
走进陌生的城市，体验的是无助和悲伤，隔三差五的电话，成为可以缓解疲惫的良药。任凭酸楚的泪水从脸颊滑落，体味别有一番情伤。
独在异乡的日子有些凄凉，总让人想家；度日如年的季节似乎漫长，常使人难忘。脑海中没有一时停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、给他们读报。平凡也是一种好。感恩，就在此刻生效。
总是不愿提及往事，因为有太多的惆怅。每每做事都会让父母失望，从小到大的娇惯，使我脾气见长，无休止的争吵今天想来悔心悔肠。扪心自问，真心为父母换位思考的太少太少。不经意的顶撞，细细品位泪却千行。年少的我们多少都有些轻狂，看着父母脸庞刻下的烙印，愧疚，无处可藏。感恩，由心底绽放。
一天天的成长，很多事情都该由自己面对，脱离父母的羽翼，期望明日的辉煌。转眼间，已是进校三个月，每一次通话，那滋味依旧不变，亲情已超出语言，明天的我们将各走他乡，父母的爱仍然陪伴在身旁，对于他们的付出，我只能暗暗回报。
天远惠山下，冷月伴清吟。佳节已渐过，依稀离乡情。小坐静忧思，心乱无所倚。感怀情犹怯，冒然长叹惜。
细心的观众知道这首诗的奥妙了吗？那就是每一句的前一个字可以连成一句话：“天冷加衣，小心感冒。”
此文献给天下所有父母，希望我们都拥有一颗感恩的心去膜拜父母神圣的爱！
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇二
随着中国特色社会主义进入新时代，扶贫工作成为社会主义现代化建设的重要组成部分。而扶贫工作的核心是要帮助贫困人口脱贫致富，为他们创造更好的生活条件。然而，在实践中，我们常常会忽略了贫困人口的真实需求，缺乏对他们的换位思考。在我参与扶贫工作的过程中，我深刻体会到换位思考的重要性，并从中获得了很多心得体会。
第一段：了解背景，化解隔阂。
扶贫工作的第一步是要了解贫困地区的背景情况。在我前往一个贫困山区的时候，我发现当地人民的生活困难且极为艰苦。然而，在与他们交流的过程中，发现他们对外界的态度十分冷淡，甚至产生了不信任的情绪。为了化解这种隔阂，我决定采取换位思考的方式，去理解他们的处境和困扰。通过与他们交流，我了解到，由于缺乏教育和技术支持，他们无法脱贫致富，这也是他们心中最大的顾虑和需求。我明白这些正是我所能帮助他们解决的问题，因此，我感受到了自己在这项工作中的重要性。
第二段：增加共情，提高效果。
在明确了贫困人口的需求后，我开始着手制定一项能够帮助他们脱贫的计划。然而，在制定计划的过程中，我遇到了重重困难。一些计划虽然听起来很好，但是并不符合当地的实际情况，难以实施。为了解决这一问题，我主动联系了一些当地人，与他们交流并听取他们的意见和建议。通过这些互动交流，我更加深刻地了解到了他们的真实情况，也对如何帮助他们脱贫有了更为全面的认识。最终，经过一番努力，我制定出了一项既符合当地实际情况又能够真正帮助他们脱贫的计划。
第三段：推动合作，共同发展。
在推动扶贫工作的过程中，我们必须与各方面建立合作关系，共同推动贫困地区的发展。然而，由于历史和环境的原因，当地的资源分配问题非常复杂。为了帮助他们实现可持续发展，我找到了一些支持我们工作的志愿者团队，他们通过自发行动为贫困地区带去各种资源。我的换位思考让我更加容易与他人建立起信任和合作的关系。通过与他们共同努力，我们成功地改善了当地人民的生活条件，使他们逐渐走上了致富的道路。
第四段：优化服务，关注细节。
在为贫困人口提供服务的过程中，我们不能忽视细节。在一个次高山区的贫困村，我们发现由于交通不便，许多老年人出行非常困难。为了解决这一问题，我提议在村里开设一个免费的医疗义诊点，并邀请医务人员和社会各界人士为老年人提供免费的医疗服务。这项计划得到了村民的支持和赞赏，并为当地老年人带去了福音。通过在日常工作中的这些微小的改进，我明白了扶贫工作的关键在于细致入微的服务。
第五段：持续学习，不断提升。
在参与扶贫工作的过程中，我深刻认识到换位思考对于工作的重要性。它使我能够更好地理解贫困人口的需求，制定更为合适的计划，与各方合作推动工作，关注细节提供优质的服务。我意识到换位思考是一个不断学习和提升的过程，它要求我们不断地接触新环境、新问题，从中学习并做出反思。只有通过不断地换位思考，我们才能够更好地开展扶贫工作，为贫困地区的发展做出更大的贡献。
总结。
通过扶贫工作的实践，我深刻体会到换位思考的重要性。只有真正了解贫困人口的需求，才能够帮助他们真正脱贫致富。而要实现这一目标，我们还需要加强合作，关注细节，并持续学习提升。换位思考是一个不断学习和实践的过程，只有不断地学习和实践，我们才能够更好地开展扶贫工作，为贫困地区带去希望和光明。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇三
同学，你好！
光阴荏苒，岁月如梭，眨眼间我们已逾不惑之年。还记得三十年前的那个夏天吗？还记得三十年前的那间教室吗？还记得三十前你我的音容笑貌吗？老同学，我们想你了！
三十年后再回首，青春往事，历历在目！所有的一切，化为滚烫的泪滴……那时的你我青春年少，不思忧苦；那时的你我纯真无邪，肆意挥霍大把的青春！而今，那时的那时，已深深刻录成我们生命最美韶华的光盘，老同学，我们想你了！
因为，我更想对你说，不论世事如何沧桑，我们爱你的心从未改变；我更想告诉你，不论今天的你我是荣耀还是卑微，我们一直都是你最最要好的同学！
老同学，我们相聚吧！
姜格庄二中86级同学会组委会。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇四
第一段：介绍背景和目的（200字）。
扶贫工作是我们党的一项重大任务，也是推动社会进步和实现共同富裕的关键工作之一。然而，长期以来，一些地方的扶贫工作仍然存在着一些问题，无法真正有效地帮助贫困群众走出困境。为了更好地理解贫困人士的需求，我参与了一次扶贫政策的换位思考活动。通过这次活动，我深刻体会到了贫困人士的困境和需求，对扶贫工作有了更深刻的认识。
第二段：换位思考的收获和感悟（300字）。
在活动中，我扮演了一个农村贫困户的角色，体验了他们的生活环境和生活方式。从早起劳作到晚上回家，我亲身体验到了他们艰辛的劳作和辛苦的生活。在田地里，我沉重地挥舞着锄头，感受到了身体的疲惫和困顿。在家里，我吃着简陋的食物，看着子女艰难地上学，更加深刻地体会到了贫困的重压。这种换位思考让我感受到了贫困人士的苦难和无奈，也加强了我与他们的情感联系。
第三段：认识到的问题和挑战（300字）。
通过换位思考，我认识到了一些扶贫工作中的问题和挑战。首先，贫困人士的需求往往不能被充分了解和满足，因为扶贫工作的决策者很少真正了解他们的生活。其次，贫困人士的精神需求和文化传统也往往被忽视，导致扶贫工作的效果不佳。此外，贫困地区的基础设施和公共服务也存在明显的不足，限制了贫困人士实现自我发展的机会。这些问题和挑战需要我们进一步思考和解决。
第四段：解决问题和提高扶贫工作质量的建议（300字）。
为了解决贫困地区扶贫工作中存在的问题和挑战，我们需要采取一系列措施。首先，政府和相关部门应该积极开展对贫困地区的考察和调研，充分了解贫困人士的实际需求。其次，扶贫政策应该更加注重贫困人士的心理需求和文化传统，以更好地帮助他们摆脱贫困。同时，政府应该加大对贫困地区基础设施和公共服务的投入，改善贫困人士的生活条件。最后，我们每个人都应该关注和关心贫困人士的生活，努力提高他们的获得感和幸福感，营造良好的社会氛围。
第五段：总结思考和展望未来（200字）。
扶贫工作是长期而艰巨的任务，需要我们不断反思和改进。通过换位思考，我深刻认识到了贫困人士的需求和挑战，也意识到了扶贫工作中存在的问题。我相信，只有通过不断的换位思考和努力，我们才能更好地帮助贫困人士实现脱贫致富的目标，推动社会进步和实现共同富裕。未来，我将继续关注和参与扶贫工作，为贫困地区的发展贡献自己的力量。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇五
换位思考是指从他人的角度看待问题或情境的一种思维方式。它能帮助我们认识到每个人都有不同的经历、观点和感受，从而增进沟通和理解。换位思考不仅能提高个人的同理心和包容心，还能促进更好的人际关系和团队合作。在我实践换位思考的过程中，我获得了许多心得和体会，下面我将分享其中的五个重要领悟。
首先，换位思考需要主动意识到自己的偏见和局限。我们每个人都有自己的经历和观点，这些因素可能会干扰我们客观地理解他人。因此，要想有效地实践换位思考，我们首先要意识到自己的偏见和局限。这就需要我们承认自己可能会有偏见，并敢于面对它们。只有通过正视自己的偏见，我们才能真正打开心扉，从他人的角度去思考问题。
其次，换位思考需要培养同理心。同理心是指能够理解和共感他人情感和感受的能力。只有拥有同理心，我们才能真正体会到从他人的角度看待问题的重要性。在实践换位思考时，我们要学会关注他人的需求和感受，尽量设身处地去体验他们的情感。这样做不仅能够加强我们与他人的联系，还能帮助我们更好地解决问题和满足彼此的需求。
第三，换位思考需要主动倾听和表达。倾听是理解他人的基础，它需要我们用心聆听他人的观点和感受，让他们感受到我们的关怀和尊重。同时，在实践换位思考时，我们也要学会表达自己的观点和感受。通过积极地沟通和表达，我们能够更好地与他人沟通，促进理解和共识的达成。
第四，换位思考需要勇于承担责任和积极改变。在实践换位思考时，我们要勇于承担自己的责任。这意味着我们要承认自己的行为和言论可能给他人带来困扰和不愉快，要及时道歉并尽力弥补。同时，我们也要积极改变自己的思维方式和行为习惯，从而更好地实践换位思考。只有勇于承担责任和积极改变，我们才能真正提高换位思考的效果。
最后，换位思考需要不断的实践和反思。换位思考是一种思维方式和行为习惯，它需要不断地实践和反思才能达到更好的效果。在实践过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要坚持不懈，我们一定会逐渐掌握换位思考的技巧和方法。同时，在实践的过程中，我们也要不断地反思自己的表现，并寻求他人的反馈和建议。通过反思和反馈，我们能够不断提升自己的换位思考能力，从而更好地理解他人和解决问题。
总之，换位思考是一种重要的思维方式和行为习惯。在实践换位思考的过程中，我们要主动意识到自己的偏见和局限，培养同理心，主动倾听和表达，勇于承担责任和积极改变，并不断地实践和反思。通过这些努力，我们可以更好地理解他人，增进沟通和理解，促进和谐的人际关系和团队合作。换位思考不仅能够帮助我们个人成长，还能为社会的进步和发展做出贡献。让我们一起学会换位思考，用它的力量去改变自己和世界。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇六
换位思考是指从他人的角度思考问题或情境，站在对方的角度思考问题，让自己身临其境，感同身受。这种思考方式有助于我们更好地理解他人的想法和感受，培养同理心，建立更良好的人际关系。当我们能够理解并关注他人的感受，我们自己也会更有成长和进步。在我个人的经历中，我发现换位思考对我的生活和工作带来了积极的影响。以下是我对换位思考的一些心得体会。
首先，换位思考让我更加尊重他人。当我能够设身处地地体会他人的感受时，我会更加理解他们的处境。这种理解不仅让我对他人的行为更加宽容，也让我更加尊重他人的选择和决定。例如，在工作中，如果我能够换位思考，理解同事或下属所面临的压力和困难，我就能够更好地支持他们，提供帮助，而不是仅仅关注自己的利益和需求。这种尊重他人的态度也会反过来促进更好的团队合作和相互支持。
其次，换位思考让我成为一个更好的沟通者。通过换位思考，我能够更好地呈现我的观点和想法，同时也能更好地理解他人的观点和想法。这种相互理解和共享可以帮助我们更好地解决问题，避免冲突和误解。在和他人交流时，我会设身处地想象自己在对方的位置上，思考对方可能的关切点和困惑，从而更有针对性地回应对方的问题或需求。这种积极的沟通方式也能够在我的人际关系中建立起更牢固的信任基础。
此外，换位思考让我更加能够在不同的角色中转换。在生活和工作中，我们经常面对各种各样的角色，比如父母、子女、领导、员工等等。在不同的角色中转换需要我们能够设身处地思考他人的感受和需求。通过换位思考，我能够更好地适应不同的角色，并在不同的场景中更好地应对和解决问题。这也使我在人际交往中更加灵活和包容，更好地适应不同的人群和环境。
最后，换位思考让我更加积极乐观。通过设身处地地思考他人的角度，我能够更好地理解他人的困难和挑战，并从中汲取力量和启示。这种乐观和积极的心态让我在面对困难和挫折时更加坚定和勇敢。同时，换位思考也让我更加关注他人的需要和福祉，让我成为一个更有责任心和奉献精神的人。这种积极乐观的态度也会影响到我的周围人，让我们一起面对困难，共同创造更美好的未来。
总之，换位思考是一种具有积极影响的思维方式。通过设身处地地思考他人的感受和需求，我们能够更好地理解他人，建立更良好的人际关系，成为更好的沟通者，更有进取心的个体。在我的经历中，换位思考给我带来了尊重他人、积极乐观和适应不同角色等方面的影响。我相信通过换位思考，我们能够更好地应对各种问题和挑战，把握自己的人生，让我们的生活更加丰富和充实。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇七
换位思考是一种重要的思维方式，它可以帮助我们更好地理解他人的角度和感受，从而加强人际关系、提高沟通效果。然而，要真正将换位思考融入我们的日常生活中，并形成一种习惯，我们需要不断地思考和实践。在过去的一段时间中，我尝试了一些换位思考的方法，并从中得到了一些心得体会。
首先，换位思考要从根本上理解他人的角度和感受。在与他人进行交流时，我们常常只关注自己的需求和立场，忽略了对方的情感和立场。然而，如果我们能主动地停下来，努力去理解对方的角度和感受，就能更好地与对方建立联系，并找到解决问题的方案。通过换位思考，我学会了关注他人的情感和需求，我会更多地倾听和问问题，让对方充分表达自己的观点，从而更好地理解对方的立场。这种理解可能并不容易，但它是建立良好人际关系的基础。
其次，换位思考需要我们发掘自己的偏见和偏差。每个人都有自己的偏见和偏差，这些因素会影响我们对他人的看法和评价。然而，如果我们能认识到自己的偏见，并主动去挖掘它们，我们就能更加客观地看待问题，避免片面地判断。通过换位思考，我开始反思自己的偏见和偏差，并试图站在对方的角度思考问题。例如，我曾经对某个人抱有偏见，认为他很自私。但在与他深入交流后，我才发现自己的判断是错误的，原来他只是更关注自己的需求，而并非真的自私。换位思考帮助我顺利跨越了偏见带来的障碍，从而与他建立了更好的关系。
此外，换位思考可以使我们更好地应对挑战和冲突。在人际关系中，难免会产生摩擦和冲突，这时候我们需要运用换位思考来理解对方的情感和立场。通过换位思考，我学会了更好地管理自己的情绪，并与他人进行有效的沟通。例如，在与同事的讨论中，我曾经与他产生了冲突，但通过努力理解他的角度，我意识到自己的固执是问题的根源。于是，我选择了换位思考的方式，在沟通中更加开放和包容。最终，我们通过互相倾听和理解解决了问题，并且关系得到了改善。
最后，换位思考可以帮助我们更好地了解自己。通过换位思考，我们不仅能够理解他人的角度和感受，也能够反观自己，发现自己的不足和成长空间。在实践中，我发现通过与他人交流和观察，了解他们对我的看法和评价，我能够更加客观地认识自己，并根据反馈进行调整和改善。换位思考让我不断反思自己的言行和态度，从中收获了很多关于自我的启示，让我成为了一个更好的人。
总之，换位思考是一种重要的思维方式，可以帮助我们更好地理解他人的角度和感受。通过换位思考，我学会了从根本上理解他人、发掘自己的偏见和偏差、应对挑战和冲突，以及了解自己。这些心得让我深感换位思考的价值和重要性。我相信，只要我们在日常生活中始终保持换位思考的意识，并将其融入行动中，我们就能够更好地与他人沟通，建立良好的人际关系，并在交往中不断成长。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇八
扶贫是一项利民但艰巨的任务，下面是本站小编精心整理的如何加强对扶贫干部培训思考相关范文，供大家扶学习和参阅。
近年来，各级紧紧围绕“精准扶贫，精准脱贫”基本方略，突出资源整合，坚持改革创新，着力抓好贫困地区党政领导干部、贫困村基层组织负责人、扶贫系统干部和参与扶贫开发行业部门干部培训，为确保如期实现稳定脱贫目标提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。但离党中央、国务院的要求，离贫困地区干部群众的期待、离完成脱贫攻坚目标任务还有很大的差距，也面临新的挑战。一是20xx年全面建成小康社会任务重、时间紧，特别随着扶贫开发进入啃硬骨头、攻坚“拔寨”的冲刺阶段，对贫困地区干部和扶贫干部思想素质、能力水平提出了更高的要求，通过短时间的培训很难达到目的。二是扶贫开发贵在精准、重在精准，但贫困地区干部和扶贫干部培训真正能在内容方式、培训体制、师资管理等方面精准，还有很长的路要走。三是面对新形势、新任务、新要求，贫困地区干部和扶贫干部培训资源整合还不够，培训体系开放程度还不高，培训内容与需求还不能完全一致，培训约束力还需要进一步提高。四是工学矛盾突出。目前，基层干部脱贫攻坚任务重、压力大，具体事务多，加之各级的检查验收、明察暗访，能挤出时间参加培训不易。
从现在起至20xx年，是巩固脱贫成果、建立增收致富长效机制阶段，贫困区县干部和扶贫干部培训工作至关重要，建议在四个方面加大力度。
一、强化责任落实。各级要进一步细化、实化分级负责、分工明确、部门配合、高效有序的责任机制，真正形成面上全覆盖、点上全联动、线上完全衔接的培训体系，为扶贫开发干部培训规划的顺利实施提供强有力的组织保障。
二、切实加大投入。要加大培训资金筹措渠道，一是要从中央财政专项资金中加大安排力度;二是要在本级财政中加大统筹力度;三是要从社会帮扶资金中加大倾斜力度，确保培训规划和年度培训计划的有效落实。
三、建立考核机制。要将贫困地区干部和扶贫干部培训工作纳入对贫困地区扶贫工作考核范围，要加强对扶贫干部培训工作的指导、监督和检查，要及时推广典型，总结经验，建立完善奖惩激励措施。
四、增强培训实效。要坚持问题导向，做到学员带着问题学，教员带着问题教，努力做到知行合一，学以致用。要进一步规范学员管理，厉行节约，勤俭办学。全面推行项目管理制度，将干部培训纳入各级扶贫部门的项目管理范畴，实行项目全过程管理。
五、建立稳定的师资队伍。要按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，从党政领导、机关部门和科研院所中选择一支高素质的扶贫开发干部培训师资队伍，建立各级扶贫干部培训师资库。要借助社会力量购买服务，加强扶贫开发重大理论和现实问题研究。
六、创新灵活多样培训方式。要不断调整和改进培训班设置，坚持以短期培训、专题研讨为主，适当开展小班教学、周末讲坛等形式。要不断调整和改进教学方式，综合运用讲授式、案例式、模拟式等多种教学方法。要不断调整和改进办班模式，推进和完善异地培训、分段培训、合作办班。
近年来，我市坚持问题导向，突出加强学风建设，严格教学管理，从三个方面入手，增强培训针对性、有效性，为全力打赢脱贫攻坚战提供了坚实的政策理论和实际操作支撑。
一、强化理论学习，筑牢对打赢脱贫攻坚的思想。通过专题理论辅导，从世界减贫理论的高度，引导各级干部认清，精准扶贫、精准脱贫是巩固党的执政基础的内在要求，是全面建成小康社会的基本要求，是实现共享发展的必然要求，是培育经济新动能的重要途径。进一步认清全市脱贫攻坚的形势，做到四个结合。一是把脱贫攻坚与经济发展更好地结合起来，因地制宜发展特色优势产业。二是把借助外力与激发内力更好地结合起来，构建起以外力促内力、以“输血”助“造血”的体制机制，三是把精准帮扶与区域开发更好地结合起来，既精准扶持贫困人口，又创造有利于“造血式”扶贫的大环境。四中把开发建设与生态环境保护更好地结合起来，坚持走资源节约型、环境友好型的区域发展和脱贫道路。
二、强化业务知识辅导，提升实际工作的能力和水平。加强精准扶贫、精准脱贫1+1+13政策体系专题辅导，对贫困村基层组织建设、高山生态扶贫搬迁、“互联网+”精准扶贫、财政扶贫资金使用和监管、社会保障兜底扶贫、金融扶贫、教育扶贫、医疗卫生与健康扶贫等方面的精准扶贫精准脱贫对策措施进行深入、全面的解读，进一步找到精准扶贫、精准脱贫的方法和路子，提升大家精准扶贫精准脱贫工作能力和实际操作水平，提高了做好脱贫攻坚工作的针对性和实效性。
三、强化案例解剖，明确进一步脱贫攻坚工作努力方向。培训中，组织培训学员到九龙坡区海龙村、壁山区、南川区等地案例教学点分享交流成功经验，分组研讨实际工作中遇到的困难和矛盾，从而使大家进一步深入领会新阶段扶贫开发的一系列新思想、新观点、新方法、新要求，从而在实际工作中自觉强化工作统筹，努力推动政策、资金、力量向贫困农村聚集，自觉深入基层一线调研，开展脱贫攻坚政策“回头看”，及时清理、调整、充实、完善精准扶贫、精准脱贫的政策措施。建立健全精准识别、资金使用监管、督查考核、检查验收、结对帮扶、成果巩固等一系列工作机制，激发脱贫攻坚工作的活力。采取有力措施，鼓励、支持、引导社会力量广泛参与扶贫帮困，形成专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫互为补充的“大扶贫”格局，确保全市脱贫攻坚工作有力、有序、有效推进，高质量如期完成全年脱贫攻坚的目标任务。
精准扶贫精准脱贫工作开展以来，**县坚持将产业扶贫和智力扶贫相结合，充分发挥干部教育培训的基础性、先导性、战略性作用，以干部教育培训为扶贫攻坚的“练兵场”，有计划、有重点、有组织地开展对各级干部的扶贫培训，全面提高各级干部的整体素质，为打赢扶贫攻坚战提供了强有力的人才支撑和智力支持。
一、主要做法。
一是建立联动机制，攥紧拳头形成合力。坚持把全县各级党员干部扶贫攻坚能力培训摆在培训工作的最前沿，制定了《精准扶贫精准脱贫干部人才支持计划》、《**县精准扶贫专项教育。
培训方案。
》，明确了各年度脱贫攻坚培训重点和具体指标。建立了全县脱贫攻坚专项教育培训定期协调通报机制，在县委的统一领导下，由县委组织部牵头抓总，人社、农牧、林业、水利、工信、科技、卫生、群团等22个行业部门共同参与，根据全县脱贫攻坚行动的总体态势和需要，分领域、有计划、有重点地开展县、乡、村干部针对性培训，每半年县委组织部通报培训进展，督促任务落实，确保了各级各类培训工作有序推进。
二是优化整合资源，收拢项目均衡布局。针对脱贫攻坚干部教育培训面广、量大、任务重而实际需要又比较紧迫的特点，县上按照“大培训、宽领域、多层次、全覆盖”的培训思路，县委组织部牵头将人社、农牧、林业、卫生、工会、妇联等单位的各类涉农产业、劳务、科技培训项目进行了统一整合，按照全县13个乡镇79个贫困村产业布局、劳务技术需求等情况，指导各单位突出重点人群，均衡安排培训指标，结合发展实际开展对口培训，将更多的项目和资金落实到脱贫攻坚一线所涉及的驻村队员、包村干部、村干部和党员群众身上，提高了培训项目和资金的实际使用效能。
三是坚持分类施策，抓住关键重点集训。组织实施了“脱贫攻坚一号培训工程”，充分发挥县委党校、职业中专、农广校等培训机构作用，采取对外邀请、内部组合等方式，邀请2名外聘专家和40名县内领导干部、技术人员、乡土人才和产业大户作为授课人员，集中县内农业口骨干力量，分行业制作准备了10个精品教学课程，为全县党员干部脱贫攻坚专项教育培训提供教学保障。20xx年集中举办党政主要领导、精准扶贫分管领导、驻村工作队员和贫困村村干部专题培训班8期以上，20xx年截至目前举办9期，培训人数达到1730人次，基本对乡镇干部、贫困村村干部进行了全员轮训。
四是完善平台载体，多种渠道拓宽维度。紧密结合脱贫攻坚动态需求，着力打造一线干部教育培训的多维平台。建成了县级农村电子商务服务中心，20xx年以来共培训大学生村干部、村淘网点负责人330人次。分层分批组织涉农部门以及乡村干部等赴陇南、杨凌等地，围绕优质果树栽培、农产品加工、乡土休闲旅游、专业合作社运行及规范化建设开展实地观摩培训170多人次。农业、扶贫等部门制作了11部扶贫攻坚教学专题片，由各乡镇组织乡村干部和党员群众开展远程教育培训，培训人数达1.12万人次。相关涉农部门还开通了微信平台，按时令特点发布培训信息，使基层干部能够实时接受培训。
五是健全考评机制，严督实查提升效果。县上将脱贫攻坚培训纳入各级领导班子和党政正职脱贫攻坚实绩考核指标体系，逐级分解任务，靠实工作责任。县委组织部制定了严格的考核办法，建立了脱贫攻坚教育培训登记管理制度，加强对各类培训班的宏观管理和组织调度，避免了多头培训、重复培训。切实加强培训动态监督管理，对培训进度和效果实时监控、全程监督，并将培训质量作为拨付培训补助资金的重要依据。同时，不断强化培训资金项目监管，定期开展督促检查，保证了各类培训工作的有力有序开展。
二、存在的主要问题。
一是对村干部的培训深度不够。开展扶贫攻坚，归根结底要靠基层干部尤其是村干部去抓落实。就目前而言，对村干部扶贫攻坚能力的教育培训仍然有些滞后，特别是在转变思想观念方面的教育培训，仍有部分农村基层干部跟不上形势需要，新办法、新举措不会用，导致开展扶贫工作的思路不宽、落实任务的办法不多、解决问题的举措不力。
二是产学结合的效果不够明显。从实际情况来看，有些乡村干部对精准扶贫精准脱贫的相关政策吃的仍不够透彻，如何在政策的框架内把各项扶贫政策与所在村的实际情况结合起来运作的不够到位。对相关产业政策、产业技术如何运用到实际发展过程中思考的不多，指导的不够深入规范，学习与实践结合不够紧密，致使培训效果打了折扣。
三是培训力量仍需进一步加强。扶贫攻坚培训涉及面广，领域庞杂。但就县一级来说，培训师资队伍建设比较滞后，专业人员少，且能力素质有差异。同时，缺乏统一必要的培训教材，特别是针对基层干部通俗易懂、实用性强的学习教材相对较少，专门用于扶贫攻坚的电教影像资料县一级开发制作上有一定难度，对基层干部缺乏吸引力。
四是扶贫培训的经费投入不足。县一级受财政收入制约，投入脱贫攻坚教育培训的专项资金保障不够有力，筹集培训资金比较困难，目前所开展的教育培训经费全部由有关培训项目补贴，但培训项目标准普遍较低，在此条件下，只能有计划地举办一些短期培训班，中长期、系统性的专题教育培训无法开展，一定程度上制约了培训工作的深入健康发展。
三、对策建议。
(一)在培训渠道上应做到“四轮驱动”。一是集中训。充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用，发挥好农广校、职业学校等培训机构在新知识、新技能、新信息培训方面的优势，提高各级党员干部培训密度，提升集中训的效果。二是实践学。充分依托县内干部教育培训以及人才实训基地，根据参训对象不同情况，区别开展现场教学，请当地致富能手、土专家现身说法、传授技术、交流经验，在面对面讲、手把手操作的过程中提高致富本领。三是赴外学。立足周边地区，着力打造一批特色鲜明、优势互补、资源共享的赴外教学基地，组织党员干部学习先进的农村发展理念和发展模式，为“固定思维”模式输入新鲜“映像”，为农村发展注入新活力。四是网络学。充分利用干部在线学习平台、农村党员干部现代远程教育站点、微信学习平台等载体，实现技术和信息实时交流共享，让农村基层干部掌握政策、懂得政策、会用政策。同时，注重开发和丰富网络教学资源，更好地满足干部多样化学习需求。
(二)在培训对象上应聚焦“四个重点”。一是对乡镇及部门主要负责人，主要突出理论武装、党性教育和能力提升，引导坚定扶贫攻坚信心、强化责任担当，以精准的视角、思维和措施来审视、谋划、推进扶贫开发，凝聚精准扶贫的领导力量。二是对其他科级领导干部，要突出夯实理论基础、锤炼过硬本领、培育优良作风，通过示范培训、集中轮训、专题学习等方式，增强落实精准扶贫精准脱贫任务的能力。三是对驻村帮扶工作队干部，要以完善知识结构、掌握富民产业、提高扶贫技能、吃透村情民意为重点，采取专题辅导、经验介绍、实地观摩、案例剖析等方式，深入学习国家扶贫政策，研究推动精准扶贫、加快发展的有效途径，确保各项政策发挥最大效应。四是对贫困村干部，要围绕解决贫困村最基础、最迫切以及群众生产生活密切相关的民生问题，促其掌握扶贫政策实时动态，加快提升致富带富能力，当好推动贫困村精准扶贫精准脱贫工作的“领路人”。
(三)在培训内容上应坚持“四个突出”。一要突出政策培训。始终把教育引导广大干部掌握和运用政策作为扶贫攻坚的利器，深入学习党的xx大，xx届三中、四中、五中和六重全会精神，深入学习全省“1236”扶贫攻坚行动的意见，积极挖掘吃透中央、省市政策，提振全面打赢扶贫攻坚战的信心。二要突出观念培训。针对当前基层干部思想观念上存在的因循守旧、创劲不足等问题，加大思维更新力度，在接受新思想、新信息、新知识中更新观念，把学到的新知识、新理论、新思维运用到工作中去，在脱贫攻坚工作中发挥好作用。三要突出素质培训。从经济、文化、社会、生态建设等方面全方位开展教育培训，重点加强形势政策、法律法规、科学知识教育，加大新常态下发展理念、发展方式等的培训，提升干部综合素质，增强工作能力。四要突出技术培训。紧紧围绕当前农村发展、农民致富急需的实用技术，通过组建技能培训队、编印农技知识册子、实施一村一名技术带头人工程等措施，增强基层党员干部引领脱贫致富的本领，使乡镇干部和各级帮扶干部真正成为指导员、信息员和技术员，及时准确为贫困户提供帮助和指导，确保帮扶措施落到实处。
(四)在培训机制上应强化“四个保障”。一是组织保障。建立健全县委统一领导，组织部门牵头抓总，农科教等职能部门和各乡镇分工配合、社会力量广泛参与的开放型、多元化的脱贫攻坚培训网络体系，进一步凝聚共识和合力。二是师资保障。采取引进、兼职、聘用等多种途径，从相关职能部门、高等院校、科研院所和扶贫一线人员中选聘优秀兼职教师，组建门类齐全、结构合理、数量充足的师资库，切实解决基层培训师资队伍人员紧缺、素质参差不齐、知识更新缓慢等问题。三是资金保障。把保障脱贫攻坚教育培训投入作为财政优先保障方向，通过向上争取、内部调剂、社会融资等方式，建立专门的脱贫攻坚专项教育培训经费，管好用好项目资金，确保专款专用。指导各行业部门安排一定比例资金用于扶贫培训，引导和鼓励企业、民营组织等社会力量参与培训，推动脱贫攻坚培训市场化、社会化。四是责任保障。加大对各乡镇、职能部门党政一把手抓脱贫攻坚培训工作的考核问责力度，提升培训指标在年终考核分值上的比重。强化质量评估，定期组织对各类培训授课效果进行跟踪问效和满意度测评，对工作不力、质量不高的单位主要负责人进行约谈，督促各项培训任务落到实处。
扶贫干部换位思考心得体会如何写篇九
近年来，我国扶贫工作取得了令人瞩目的成绩，数以亿计的贫困人口脱贫摘帽。这一成就的背后，离不开我们党委政府的坚强领导和广大干部群众的辛勤付出。然而，扶贫工作仍然面临着不少困难和挑战。笔者通过实践经验和思考，感触颇深，认为要进一步完善扶贫工作，我们需要不断开展换位思考，站在扶贫对象的角度出发，理解他们的需求和困境，这样才能更好地推动扶贫工作。以下是我对扶贫工作换位思考的一些心得体会，仅供参考。
第一段：换位思考的重要性与必要性。
换位思考，顾名思义，就是能够放下自身身份和地位，站在他人的角度去想问题。对于我们从事扶贫工作的干部而言，换位思考更是必不可少的一项能力。我们常常站在高层次的角度看待问题，权衡利弊，考虑政策实施的可行性。然而，在扶贫工作中，我们也要更多地考虑贫困人口的感受和需求，了解他们的真实困境，这样才能确保我们的政策和措施真正能够帮助到他们。
第二段：换位思考的实践方法。
换位思考不是简单地换一个角色，而是需要我们从思维方式和行动层面都做出相应的调整。首先，我们要去了解贫困人口的实际生活状况，亲自走访、调研，与他们深入交流，了解他们的真实需求。其次，我们要经常开展专题座谈会和座谈班，邀请一线工作人员和贫困人口代表参加，听取他们的意见和建议。最后，我们还要深入基层，亲自去贫困地区实地考察，感受贫困人口的生活环境和工作条件，亲身体验他们的艰辛与困难。
第三段：换位思考对扶贫工作的价值与意义。
换位思考并不只是为了取得更好的工作效果，更重要的是能够培养我们宽容、同情、理解他人的品质。在换位思考中，我们能够真正感受到贫困人口的辛酸和痛苦，能够更好地体味到他们的困境和无奈。这样一来，我们才能更加尊重贫困人口的意愿和选择，更好地聆听他们的心声，从而形成真正的合力，推动扶贫工作。
第四段：换位思考的挑战与困难。
换位思考并非易事，尤其是对于一些地区和部门来说，他们可能面临着自身条件限制问题。例如，一些城市干部在换位思考时可能缺乏与农村贫困人口接触的机会，因此对农村贫困的理解不够深入。要解决这些问题，我们需要通过制定相关政策，在组织活动和工作安排上创造条件，让更多的干部和部门有机会接触贫困人口，从而更好地进行换位思考。
第五段：关于换位思考的效果与前景。
通过换位思考，我们能够更好地了解贫困人口的需求，为他们提供更加精准有效的帮助。同时，换位思考也能够促进贫困人口的自我发展和脱贫能力的培养，使其更加有信心和动力走上富裕路。未来，我们应当继续推进换位思考，不断完善扶贫工作的理念和方法，使扶贫工作更加精准、可持续，真正实现共同富裕。
总结：
扶贫工作换位思考心得体会是我们在开展扶贫工作中的一种方法和思考方式。通过换位思考，我们能够更好地理解贫困人口的需求和困境，从而更加精准地制定扶贫政策和措施。同时，换位思考也能够培养我们宽容和理解他人的品质，推动扶贫工作的可持续发展。随着我们实践经验的不断丰富和工作方法的不断改进，扶贫工作将会取得更加显著的成果，使我们的国家更加繁荣富强。
