体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
走进文学名著心得体会及感悟一
风华少年，刚刚踏入人生的门槛，心中却已充满了太多的忧郁与无奈。生活的烦恼，学习的困难，老师的压迫，家长的急切，无不成为我们烦恼的根源。这样的生活养成的是越来越多的多愁善感的人。当然，也就失去了许多笑容。
我们遇到的也许并不是多的的困难，很容易被解决。但是，我们仍会烦恼，烦恼似乎成为一种习惯，一种从众了。那些风风雨雨，荆棘坎坷，正在无情的敲打着我们的心灵。我们看见的，再也不是那纯真的笑容，再也不是那勃发的生机。我们听见的，再也不是那天真的话语和笑谈。我们能看见的，只是那张张沉浸在忧郁和烦恼中的脸庞。所能听见的，也是那些始终反反复复而不会停止的埋怨和叹息。
难道烦恼真的要如此进行下去吗?
答案是否定的。
其实，烦恼并不是我们唯一的选择。而我们可以选择另一种心情的境界——快乐。
有些人认为快乐是很难得到的，烦恼却会不请自来。有这样想法的人，忽略了一个重要的问题：自己到底想不想拥有快乐?他们往往都是烦恼的领导者，把快乐排斥在外。
一个真正想快乐的人，通过自己的努力，就会拥有快乐。而那些烦恼的人也就是思想止步，不努力，不进取的人。只有他们努力，敢于拼搏，快乐起来不是一件难事。
走出烦恼，走进快乐，去感受大自然的真善美，去眺望天边雨后的那一抹彩虹，去聆听那流水的叮咚叮咚，充分的融入生活。你也会发现，生活并不是黯然无光，不尽人意的，而是绚丽多彩，无比美好的。
不要在愁眉苦脸，埋怨叹息了。“生活如此美好，你却忧郁烦恼，不好，不好。”这是一个喜剧演员说的话。只不过我把原来的如此暴露“改成了“忧郁烦恼”，但是却不失真理。
再大的暴风雨总会消逝，再多的烦恼雨琐碎也会烟消云散。我们迎来的是那绚丽的彩虹，碧蓝的天空。
用微笑去面对………
走进文学名著心得体会及感悟二
一个学期的《应用文写作》课结束了，回顾这一个学期，一路走来，时间过得真快。记得张老师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。”期刊论文发表网一句“我们又见面了”，让我百感交集，仿佛不久前还在听老师讲《大学语文》。现在呢，依旧是可爱的张老师，却是在上《应用文写作》，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。这门课的平时作业相对比较多，偶尔会小小抱怨一下，现在想想，论文写作通过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了很多。
正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。省级期刊征稿
小时候写的作文，大多是散文，议论文，或是小小说之类的，这些文章的共同特点是文学性很强，语言的表现手法也很多样。我们会在文字上苦下功夫，尽量使得文字优美，语言流畅。如果一篇散文能达到“言有尽意无穷”的效果，我们定会受到老师的表扬。因为它内涵丰富，思想深刻，让人耐琢磨，会觉得这样的文字很美。但是现在我们明白了，如果仅仅是写文学性的文章来说，这可以，但是要拿到应用文来说，这样却是行不通的，也是远远不够的。应用文有着自己的使命，他的存在是为了传递信息的，如何是信息表述地准确，直接，简洁才是最重要的。如果一篇应用文用了一大堆的修辞，比喻，最后读了让人摸不着头脑，不知所云，这不能不说是一片失败的应用文。因此通过这样一门课程让我们充分理解了什么是应用文，如何写应用文。
我们迟早一天会走到工作岗位，迟早会接触到单位的各种文件，也会写很多东西，不敢想象如果我们什么都不清楚，就去写这些专业性比较强的应用文，无疑会闹出很多的笑话。现在竞争也越来越激烈，掌握应用文写作的方法，无疑会使我们以后更能尽快适应工作，也是我们增强竞争力的砝码。而且，现在工作节奏越来越来快，对于信息传递的准确，及时要求也越来越高，熟练掌握了各种应用文的写作，也会是我们能及时处理各种信息，也使得我们的工作更有效率。老师上课曾经提到，现在大学生忙着考各种证，其实我也是“考证一族”至于这些证书考下来后究竟学到了什么，有什么用，我也说不上来。只是觉得自己多掌握一些知识，总是有用的。这样的想法，有一定的道理，但是这些证书的作用有多大，我并不是很清楚。现在我深刻体会到，应用文写作，是每一个大学生必备的技能，对于我们每一个人来说真是非常重要，而且他不是理论，而是实践，是实实在在需要我们用心去练字，去做得。
感谢老师带着我们走进来了应用文的世界，也感受到了应用文的魅力。我充分认识到了，应用文写作的重要性。当然。也意识到了自己还有很多的不足，需要继续练习。在平时的练习中我们犯了很多的错误，也从问题中学到了很多。但是现在想想，要想真正掌握，熟练应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们继续朝着这个方向去练习，去努力。
通过开学后的这一个半月的语文学习，我对应用文写作有了很多的了解。从原有的中专应用文写作的基础上，对新学的知识吸收良好。
从一点点的应用知识积累开始，老师一步一步引出（概括得好！）应用文的写作方法，我们在短时间内通过运用电子写作方式，练习了事务文体写作等应用文文种。
老师通过自己收集资料、教我们如何分析资料、然后通过整理将资料运用到写作中。（是这样，你体会到了，也应该能学到）让我们从中学到了写作的方法，也拓宽了我们对知识了解的广度。这样的学习方式让我们感到新奇且有兴趣。
在这一个半月中，我学习到了计划、总结等等应用文的写作方法。通过这种电子形式的学习，我认为对知识的掌握有了很强的操作能力，也可以在实践学习中总结出自己有哪些不足之处，对知识的掌握和应用有很大的帮助作用。也对我们在未来的职业生涯（提到它很重要）中打下了一定的基础。
所以，我会珍惜我们这么好的语文应用文写作的学习机会，像海绵吸水（妙喻！）一样在接下来的学习中掌握更多的知识应用。为将来打下结实的基础。
走进文学名著心得体会及感悟三
一提到夏天，你的眼角就染上几分笑意。有雪糕和空调的是夏天，有泳池和水上乐园的也是夏天。暑假在夏天，毕业在夏天，新学期的开始也在夏天。夏天好像是天堂在人间开的分店，是所有活力的源头。
当春天嫩绿的新芽染成墨绿，蜜蜂的.翁嗡声不再随处可听，取而代之的是响亮的蝉鸣时，夏天就悄然来临。那些娇俏、艳丽的花朵从绿油油的树上落下，这样一来世界上只剩下一大片干净、纯粹的绿色。天空变成大海的颜色，白云化成点点浪花，感觉天空离地面更加遥远了，天地间变得更加开阔。这么一说，好像天空都在谦让着我们，特意给我们释放活力的空间呢!
在夏天，阳光更加明媚，白昼比以往更长，小卖部的冰淇凌多了几种新的味道。妈妈终于同意你穿上短袖，你感觉浑身轻松，连上学的脚步都忍不住轻快起来。可你一进教室就后悔起来：人太多啦!大家肩并肩坐在一起，汗流浃背抱怨着为什这么热老师还不让开空调。可大家转眼就将这小小的不愉快抛在脑后，共同庆祝夏天的来临。体育课结束后，你喘着粗气上楼，只见第一个到达教室的同学发出一阵欢呼，紧接着一声又一声的欢呼从教室里传来，你忙冲进教室，只觉一鼓冷气扑面而来。开空调啦!大家兴奋地叫着、嚷着，像一群没见过世面的小孩子。是的，在夏天，一点小事都能让这群少年人开怀大笑——“我最喜欢夏天了。”
暑假，背起行囊游走于迪拜的高楼，欧洲的古堡，纽约的第五大道，何其美哉!哦，对了，一美元就可以买到一大杯的冰沙，更是你眼中夏天最美的风景。你抱着那杯冰沙，猛吸一口，甜味记在了心里，竟也渗进了骨子里。你哈口气，感叹了一句：“夏天，我的最爱!”
五年级作文走进夏天2
走进夏天，看到的是人们吃着冰淇淋。走进夏天，看到的是小孩们在游泳馆里游泳。走进夏天，看到的是老人们在家里吹着电风扇。走进夏天，看到的是春天已渐行渐远。
夏天烈日当空，男人们穿着短袖，有的短袖袖口有些花边。女士们穿着花裙子。有的男人还不穿衣服，他们为什么不穿衣服呢?因为天气太热了，人们受不了，所以把衣服脱下来。我在公交车上，在街上，在家里有些男人露出了自己的肌肉。有些男人把衣服脱光了，却还是感觉很热用力地扇着风。有的人在超市里面假装买东西，只是去吹吹空调而已。
夏天还特别爱下雨，一到夏天过不了几天就要下雨。你别以为夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴风雨，雨声很大，“哗啦，哗啦”的下来，打在房子上“嘀嗒，嘀嗒”地响。当时的雨下得我们走在路上都看不清路了，天上的云像染上了一层黑灰色的胶一样，整个天空乌云密布，这些现象在夏天都是正常的。
夏天，植物都长得很茂盛，树长到有20米以上。还有嫩绿的小草，小草各种各样的有尖尖的、粗粗的、细细的。小花的花瓣粉嘟嘟的特别好看，有的花瓣才展开两三片花瓣，有的全部展开了，露出了各种颜色的花蕊，有的还是花骨朵看上去饱胀得，马上就要爆裂似的。小动物们可以很好的表现一下了，要下雨的时候，蚂蚁要搬家。还有墙要出汗，墙出汗的时候过不了多久就会下雨。
夏天，人们最喜欢吃冰激凌，冰激凌里含有大量蛋白质。吃起来也比较凉爽，所以人们都喜欢吃冰激凌。
夏天，还有各种水果如西瓜、橘子等水果。也有人会藏在房间里吹着空调，舒服极了!
我爱夏天，因为夏天可以让我们吃到很多让我们感觉凉爽的食物。
五年级作文走进夏天3
走进夏天，感受夏天的热烈，观赏夏日里的一池荷塘。
夏天少了春天的那份舒适温暖，多了不少的炎热炽烈。当我们走进夏天，我们会被夏天的那种热情忍不住感叹。白日里夏天的阳光将大地照得透亮，扑面而来的炽热让不少人都难于外出。
夏天对大地展现出来的热烈是任何人都能感受到的，夏天的来临，有人欢喜有人忧愁。喜欢夏天的人自然是不甚介意夏天的炎热，毕竟炎热的夏天给我们带来了最亮的光芒，还有夜空中最亮的星。
对于夏天，我们忧愁的也就在于夏天过于炎热。不过，夏日里的白天是炎热，但是等到太阳西下，我们迎来了傍晚，走进了黑夜，夏天还是给了我们丝丝的清凉。这丝丝的清凉，也得在我们在接受了白日里的酷热后，这才会让我们更加的珍惜与感叹。
走进夏天，更多的人忧喜参半。忧的也莫不过是夏天里的炎热，喜的是我们能够在这明亮灿烂的阳光下观赏到一池荷塘的高雅绽放。
夏天里的荷花是多少人心头的喜爱，在池塘里接天莲叶，荷花玉立。一朵一朵出淤泥不染的荷花让多少人驻足观望，夏日的阳光还是浓烈的，但是这一朵朵的荷花如此的高洁，令人远观，而不可亵玩。夏天里的荷花让人能够有勇气伫立在灿烂的阳光之下，只为了能够近距离的观赏一番。
夏天一步步的朝着我们走来，有人在原地不动，有人不禁后退，也有人朝之向前。我是第一种人，对夏天，我既有排斥，但也有期待。与众多人一样，排斥的是夏天里的灼人的阳光，期待的是绽放在夏日阳光下的一池荷塘。
我感受着夏天离我越来越近，终于，我也向前跨了一步，朝着池塘的荷花走了去。
五年级作文走进夏天4
夏，刚从四季电影中上演，它吸走三季的热量，这伙儿都尽情地释放了出来，大摇大摆，很是猖狂。
正在睡梦中遨游的我，也似乎被这烈日炎炎的太阳给吞没，眼睛一下子就亮了起来，坐直了身体，头一抖，看看窗外，那刺眼的光掠过窗前的大柳树，只见那柳树也失去了往日的生气，无精打采地垂着脑袋。
背上书包，顶着烈日，得去那补习班了。此刻手中的这把太阳伞也阻挡不了这夏所释放的热量，身体不禁躁动起来。掠过大街，大街上冒出一层层热气，没了一滴水的影子，旁边的小贩也不敢向前拉车，戴着一顶黄斗笠，撑着一个搭棚子，停靠在路的一旁。行人呢?也没了他们的踪迹，聪明的估计都躲在空调房里享受那早已逝去的春了。
一个衣服上印着“鹿城南浦街道”字样的清洁工走进了这火窑，一手拿着簸箕，一手拿着扫把，身边还停靠一辆垃圾车。哎，大热天也只有你真正热爱这份职业了，我心想着继续往前走着。
一声巨响传来，我不禁回头看了一眼，那车听着，那人却已躺在了路中央。我抬起双腿一个健步跑了上去，连忙把手中的太阳伞放在他的身旁，好阻挡着这夏日专有的肆虐的火光。转身掏出自己的运动水壶，打开瓶盖，举起右手将水灌入他的喉咙，没一会儿，他缓缓地睁开了眼，我试图将他拉起，哦，此刻我想只有老天知道他有多沉，好在过路的一位叔叔伸出了援助之手，帮忙将他扶到了路边的那颗大榕树下。我到现在都还依稀记得他的眼神，那让人难以忘怀的充满感恩的目光。他紧紧地握着我的手，激动地问：“小朋友，你真是心善，哪个学校的?我得跟你老师说。”
这又算得了什么呢?我难为情地笑了笑，留下那把伞、那水壶，便跟他挥挥手继续朝补习班走去……
那夏，的确很热。
走进文学名著心得体会及感悟四
走进风雨中，也许我的身体亦如这树枝会被罡风吹折，也许我的思绪会被黛色的雨帘昏暗成一条没有航标的河流，但是
——我的根不会断，我对绿色的向往不移。
——我的心不会老，我对生活的憧憬不悔。
其实，生命只是一个过程，活着只是一种形式，而寻梦的征程才是生命中沉淀的感动，灵魂中由表及里的真情。而梦，这朵云的诗，这首诗的画，会变作夜晚的歌慢慢浮上来，变作诗，变作画，变作生命里最初的想象。大胆地梦吧！一片枝叶的梦是一棵参天大树，一棵草儿的梦是春临时节对大地母亲一个赤诚的吻。没有梦的人，他的夜是黑暗的，这正如没有泪水的人，他的双眸是干涸的。我们不做抱怨的枯苗。我们坚信，走进风雨中，我的梦是棵执着的树。
轻拍梦的面颊，我是一枝叶的梦，在拥有树之前，我有的是阳光和信心。我懂得抱怨是没有意义的，每个人只要无悔于征程，就会改变世界。怒吼的狂风挡不住澎湃的潮水，澎湃的潮水挡不住我前进的执着；秋的沉醉挡不住凄凉的秋风，凄凉的秋风挡不住我对春忘情的冲动；夜的深沉挡不住闪烁的明星，闪烁的明星挡不住我对黎明的企盼。白云苍穹，千沟万壑，我以风打造的身体挡住；似火骄阳，我以雨赋予的泠静支持。独战征程时我愿“衣带渐宽终不悔，为咿消得人憔悴”；痛苦失意时我坚信“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
风雨中，我依然是一棵树，一棵梦之树，一棵力之树，一棵连成森林的参天大树。
我走进风雨中，许多人也走进了风雨中……
走进文学名著心得体会及感悟五
我与我，宁做我。
——题记
那棵树，是秃的。它的身边，是一片早春的青绿，只有它，秃着，突兀地开着红色的花，绝望地开着，绝不合群。
如今的人，大多喜欢常青的树，歌颂着。改良了品种，似乎就不会再落叶。于是，在冬日凛冽的寒风里，那些死灰般的深绿悬在枝头上，了无生趣；在早春料峭的春寒里，新的青绿色像是在已干枯的旧颜料上，再涂上一层无济于事的遮掩，却仍旧暴露出了丑陋。鸟的影子在风里飘过，绿叶献媚地躁动。
却只有那棵树，沉静而独自，不动声色。仿佛走进了自己。
它像木棉树那样，干枯的枝上，绽满鲜红。独自伸着，没有叶子。在惊蛰的薄雾里，在初春的轻寒里。仿若没有生命一般，静止在时光里，却又倾尽生命绽放。它，可否会冷，亦或疼？却只是它自己知道。
当所有的树都绿着自己的品格，只有它，一意孤行。叶子枯了，落了。飘飘零零，有凋落的美。那美，胜过千篇一律的绿千万倍。一棵树有多少种活法，而它，选择了最自我，最一意孤行的一种。它选择，做自己。在凋零的时候，毫不保留，坦坦荡荡；在绽放的时候，倾尽全力而不羁。哪怕，那些绿叶在窃窃私语，却，依旧骄傲。
隔窗眺望而来那一眼，恍若前世。若如它一般地活着，自恋着，一意孤行着，哪怕受了伤，亦或是凉薄，却也仍旧是好的。
从我走进我，去翻看那颗心。
那心里是什么，却是不能知晓。
这人生，不过是一场戏剧，曲终，人散。有的，只是一片空寂。我们各自演着不同的角色。在所有的“我”里，我愿意，做我自己。
不想改变的，那就坚持着，从骨子里倔强而不妥协。在寂寞里，开出花来。
那树，仿若前世，树干粗糙而不近人情，内里却细致地记录着岁月的纹路，将自己缓慢地雕刻成时光之水流过的姿势。平实而与众不同。
我走进那树，仿若走进了自己。一意孤行的伫立，在蓝天之下，扯着白云，挂着风。盛开，凋落，飘零。
我与我，宁做我。
走进文学名著心得体会及感悟六
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初二。
曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初二的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初二生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初二，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
走进文学名著心得体会及感悟七
儿童福利院是国家，社会及集体为救助社会无家可归的儿童而创建的，用于为他们提供一是住宿或医疗条件的爱心场所。儿童是弱势群体，那些在儿童福利院的儿童更是弱势中的弱势了。福利院的小孩子是社会最需要给与关心的。关心、关注弱势群体，已经成为社会上普遍关注的问题，作为新世纪的大学生有必要也有义务去帮助他们、关爱他们，给他们送去温暖。
本次活动，我们大学生求知与实践协会组织回味我们的小朋友们送去最温暖的关心，和他们度过快乐、难忘的一天。
大手牵小手，让世界充满爱
作为新一代在党的旗帜下成长的大学生，我们深深感受到继承和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富。为此，求知与实践社团举办了此次“关爱他人—走进儿童福利院”志愿活动。，
大手牵小手走进儿童福利院，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现当代大学生关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，位同学们展现爱心提供一个平台。
暂定为4月20日（周六）
（1）前期准备
1、召开会议，为开展儿童福利院志愿活动做好前期准备
2、共同讨论活动有关内容，并且同学们自由分组。商讨活动有关注意事项
3、各族准备好娱乐节目，选取两三个优秀节目
4、做好分工，准备礼物
5、找相关儿童福利院进行沟通，确立好目的地
（2）活动当天
1、下午一点，参与人员在教学楼前集合；各部长清点人数，集合完毕后乘坐公交车。
2、到福利院后，按照事先分好的组次集合，有福利院负责人像我们介绍福利院的具体情况、人员具体安排等。
3、向儿童分放小礼品
4、各负责人把人员分工好，分头整理卫生
5、文艺演出4:00—4：30
6、与儿童做游戏，了解他们的成长情况
7、和福利院负责人交流活动的开展情况，对今后的活动进行规划
8、在相关人员的带领下配合护送孩子们回房休息，全体成员把活动中心的东西整理好，物归原位，并打扫卫生。
9、人员集合，清点人数并组织带回学校。
（3）后期工作
1、将活动情况连同照片在校园板报内展出
2、做出宣传海报，发表优秀的活动感言，贴出活动照片等，做好活动宣传工作
3、整理活动记录，总结活动开展的情况和效果，并提交总结报告
1、一切以孩子们为中心，我们应用真诚和孩子们交流
2、参与者参加活动时，应着装整洁，举止文明大方，禁止参与者着奇装异服并做出有损大学生形象的行为，避免对孩子们造成不良影响个心理上的伤害
3、参与者不准单独行动，一切行动听指挥，为安全出行，在路途中不准嬉戏打闹，不准擅自脱队
4、活动期间，如果孩子出现身体不适，应及时与院方取得联系，及时送往治疗
5、到达、离开要清点人数，活动结束后集体离开
6、记录活动的全过程，做好活动的拍照工作
小礼品：水彩笔2*20 =40等
共计150
3、向儿童分放小礼品
4、各负责人把人员分工好，分头整理卫生
5、文艺演出4:00—4：30
6、与儿童做游戏，了解他们的成长情况
7、和福利院负责人交流活动的开展情况，对今后的活动进行规划
8、在相关人员的带领下配合护送孩子们回房休息，全体成员把活动中心的东西整理好，物归原位，并打扫卫生。
9、人员集合，清点人数并组织带回学校。
（3）后期工作
1、将活动情况连同照片在校园板报内展出
2、做出宣传海报，发表优秀的活动感言，贴出活动照片等，做好活动宣传工作
3、整理活动记录，总结活动开展的情况和效果，并提交总结报告
1、一切以孩子们为中心，我们应用真诚和孩子们交流
2、参与者参加活动时，应着装整洁，举止文明大方，禁止参与者着奇装异服并做出有损大学生形象的行为，避免对孩子们造成不良影响个心理上的伤害
3、参与者不准单独行动，一切行动听指挥，为安全出行，在路途中不准嬉戏打闹，不准擅自脱队
4、活动期间，如果孩子出现身体不适，应及时与院方取得联系，及时送往治疗
5、到达、离开要清点人数，活动结束后集体离开
6、记录活动的全过程，做好活动的拍照工作
九、经费预算
共计150
走进文学名著心得体会及感悟八
中国教育学会教育机制研究分会中国关心下一代教育研究院基础教育研究中心 中国关工委全国教育专家指导中心
关于举办“名师大讲堂--全国著名教育专家走进新疆”暨 “中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流”活动的通知中关教培【】032号 各地有关教育局、教研机构各级有关教师培训部门
各地中小学校（含民办学校、中职校）：
教育大计，教师为本。推动教育事业又好又快发展，培养高素质教师是关键。在新课程改革推进过程中，涌现出了许多锐意进取、积极探索教育规律的名校长、名教师。他们站在新课改的前沿，积累了许多宝贵新鲜的课堂教学经验和精湛的教学艺术及管理方法，值得广泛推广和借鉴。
为了贯彻教育部工作要点，加强教师队伍建设，搞好教师培训工作的精神，经充分酝酿准备，全面推进素质教育。我单位决定5月13日-15日在乌鲁木齐市举办“中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流”活动。本次活动将邀请全国著名教育专家结合自己的工作方法及教育管理经验，帮助参加培训的学员解决日常班级管理中的疑难问题、提升教师实际管理能力。
请各市县教育局、学校等收文单位转发此通知,并积极组织学校教师参加。由于会场座位有限，参加老师较多，请各校接到通知后统计本校参加人员，报会务组，以便确认
搭建平台，使更多的人有机会与名师零距离接触，亲耳聆听(学校校长、一线教师)活跃在教育第一线的教育专家的声音，听听他面对今天的教育现状，面对与以往完全不同的新一代的少年学生，他在思考些什么？他在做些什么？他对全国广大同仁有着怎样的期许和警示？
指导单位：中国教育学会教育机制研究分会
承办单位：乌鲁木齐市第三小学
发证：学习结束，全程参加的学员，由主办单位签发培训学时证书。
乌鲁木齐
主任：孙学策： 教育部基础教育司原德育处处长；中国关心下一代教育研究
院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心常务副主任 副 主 任：李树海： 教育部基础教育司原综合教改处处长、中国关心下一代教育
研究院副院长
委员：张景浩： 特级教师，北京小学大兴分校校长
高金英:全国优秀教师、模范班主任
执 行 人：张云涛： 中国关工委全国教育专家指导中心培训部主任
各级教育行政主管部门领导；中小学校长、德育主任、教导主任、班主任、骨干教师、优秀教师；各类职校、民办学校负责人和骨干教师；各地教科所（教研室）负责人、教研人员；各教育学会负责人；热爱教育教学的各界人士等。
培训以小学语文、数学、班主任、教导主任为主。
老师在乌鲁木齐、拉萨、海拉尔、昆明、西宁等举办相关培训活动，因为参加人数较多，如参加请及时咨询
食宿协助安排，费用各单位自理。
报名联系人：许 松报名电话：15116988976
联系电话：010-8631802986312187
中国关心下一代教育研究院中国关工委
基础教育研究中心全国教育专家指导中心 3 月18日
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参加“中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流活动”报名回执表
走进文学名著心得体会及感悟九
初一是一首舒缓的乡间小调，一切归于平静；初二是一曲活泼的变奏曲，无忧无虑；初三是一篇急促的生命交响，一切都会变得手忙脚乱，一切都变得匆匆忙忙。
——题记
走进操场，我就被初三撞了一下腰，轻轻的不经意，已有淡淡的微妙，缓缓的心情里，已是一片空白。
首先，迎接我们的是分班。分班多么承重的两个字，这就意味着我们一起相处了两年的同学就要分开了，我们班有八人分走了。这八人中有我的死党——马大笨，张大炮，屎壳郎，也有我的好朋友——赵倩。会想起我们以前的一点一滴，那些热闹的情景还历历在目。可在看看眼前的这个班，好寂静。
初三的生活有几分感慨，有几丝忧愁，还夹杂着几许感动。没有人欢笑，没有人再胡闹。有了些许的成熟，些许的感动，一切流逝了的美好，都给心情蒙上了紧张，在心湖中荡漾。没有人再嬉戏，没有人在争吵。童子的形容词已经开始缥缈，变得遥不可及，变得无法形容，它无法将我们再次定位，因为我们已经向探险报道。
老师在讲台上慷慨激昂的说我们都是初三的学生了要听话，要重拾理想，要规划好边角时间，要严以律己。
走进初三，我开始懂得脚踏实地的生活；走进初三，我第一次有了生命感；走进初三，我们自信学海虽苦，但也有岸。正如这位诗人说的，冬天到了，舂天还会远吗。我想只要我们多下工夫多吃苦，好好把握这一年，就有可能把握住今生。到那时，我们将拥有一片属于自己的广阔天空。
走入初三，日子像一杯咖啡，苦涩中略感淡淡的香甜，想一口气喝完，却又想细细享受其中的醇香。
