当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
有关期初余额录入心得体会总结一
学校期初工作计划本学期,我校各项工作要以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,在县教育党工委、教育局的领导下,确定“以人为本、质量立校、科研强校”的办学目标,秉承“勤奋、自主、和谐、创新”的办学方向,体现出“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念,以构建和谐校园,促进区域内教育均衡发展为重点,以强化学校管理为中心,以深化课程改革实验为切入点,继续加强校园文化建设,切实提高实施素质教育的成效,不断提高办学品位。全校上下齐心,为办出人民满意的学校和实现“管理更优、效能更好、质量更高”的目标而奋斗。
一、德育优先,切实加强学校思想道德建设
“榜样的力量是无穷的”,“有什么样的教师教什么样的学生”。因此突出学校德育优先的地位,首先应强化师德教育。我们要根据新时期特点,继续开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”主题教育,以榜样引路,以案例警示,以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处,关口前移,积极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处,使全体教师都能成为学生“学做人”的引路人。另一方面,德育优先还体现在教育教学中自觉将“育人”放在首位。在“育人”和“教学”有矛盾时,育人优先。既关注学生学业,更要关注学生的品行,帮学生中的“弱势群体”和“失衡学生”。减少班级中“另坐生”现象,多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。
要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用,切实上好每一节品德与生活(社会)课、早会课和班队活动,其它学科要渗透品德教育,有机结合。继续以班队活动为平台,以法定节日、纪念日等为契机,以共建单位、家长学校为媒介,开展弘扬民族精神、爱国主义、争当“四个好少年”和文明习惯等主题教育,建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。要进一步加强学生健康人格教育,修缮“心灵小屋”,完善与学生的约谈制度,加强对心灵缺陷学生的辅导,关注学生心理发展,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目,使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标,切实增强德育的针对性和实效性。
二、提高质量,完善校本教学质量保障和监控体系
教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要,是实现学校可持续发展的重要举措,它对于学校全面推进素质教育,提高教学质量有着十分重大的意义。
本学期,学校将在系统科学思想的指导下,认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》,结合学校发展的需要和特点,进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理,并站在系统的高度加以协调和控制,全面提高教学质量。教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程,学校要进一步完善责权系统,以人为本,全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识,明确职责。各部门积极沟通,各司其职,通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则,把优教减负,不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标,并实行责任的检查和考核制度化,以强化质量责任观念。
教学质量保障取决于高素质的教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。因此,学校要继续以课程改革为重点,进一步转变教育观念,引导教师树立三种教育思想:①“育人为本”的思想,做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人;②“以生为本”的思想,教育是非功利性的事业,要坚持以生为本,促进学生全面、协调、有个性的发展。③“终身教育”的思想,引导教师积极参于校本研修学习,不断提高教学水平,适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量,虽然不排斥考试这种评价手段,但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识,用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质;表现在学生学习积极性充分调动,积极参与到学习中;更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。因此,在教学实践中,要求教师努力落实三个转变:教学设计上,变“以本为本”为“以学生发展为本”,深入研究教材,掌握规律,关注学情,优化教学方法和手段,提高教学效率。在教学方式上,以传授知识为主转变为指导学生学会学习,培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神,真正做到优教减负。在师生关系上,变呆板的“师道尊严”为民主、平等、尊重的朋友关系,做到尊生、爱生、尊师、敬师。
学校要从素质教育的质量观出发,按照课程改革的总体要求,牢固树立“健康第一、和谐发展”的理念,严格执行课程(教学)计划,要严格按照“三表”开展教育教学活动,上好每一门课程,安排好每节长、短课的教学内容。做到不拖课,不占课、不让课。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置,在优化学科课程的同时,强化综合课程,继续完善校本课程的开发与实施,校本书法、兴趣(技能)培养活动等具有校本特色的课程要加强管理,保证活动质量,并不断提高。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》,积极开展“阳光体育”,坚持面向全体学生,切实提高班队活动项目的质量,让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。从中养成学生积极锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,使“保证学生每天锻炼时间不少于一小时”的要求得到落实。
进一步加强教学过程管理,切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、集体形式深入课堂,了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况,及时发现问题,采取相应措施,有效指导教师开展教育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理,禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品,避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评,加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控,本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作,以“提高课堂教学质量,促进学生和谐发展”为评价目的,采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合,以评价落实基础知识和基本技能的学习,关注学生学习的过程和学习方法,注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中,真正落实全面质量观的.要求。
三、科研兴校,促进教师专业成长。
教育科研是学校发展的动力之源。学校要坚持“科研兴校”。以课程研究为引领,以教师专业成长为目标,以校本研修为平台,提高教师的教科研能力。要进一步完善课题研究和管理体系,加强课题研究的过程管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,努力提高课题研究的实效性。对立项的实验课题,要集中力量,加强研究,注重发挥专家引领作用,采用“请进来、走出去”和“横向联动”、()“接受幅射”的方式,主动接受专家学者的指导,不断深化课题研究。继续加强校本研修,落实校本教研制度,坚持集体备课制,充分发挥教师群体的优势,以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法,灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生,坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式,不断探讨提高课堂教学实效之路。搭建平台,培养典型,活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨,构建学习共同体,提高教师的专业水平,让校本研修焕发新的活力。要进一步发挥实验小学的示范辐射作用,积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设,与“手拉手”结对学校开展活动,在学校管理、教育教学等方面提供帮助,共同发展,尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。
四、整合资源,推进教育现代化
学校要继续以教育信息化带动教育现代化,以信息技术运用为核心,加强信息技术与学科整合,着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。加强信息技术与学科的整合,首先要求教师掌握一定的网络技术,正确规范使用多媒体。第二,要求教师课前应做好充分准备,利用网络开发教学资源,服务教学。第三,教师在课堂上使用网络的时候,必须扬长避短,有效利用网络为教学服务。第四,要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。第五,学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。继续建设“家校通”平台,运用平台开展家校联系和教育教学服务工作,推进教育现代化。要进一步加强实验室管理,提高使用效率,真正做到为教学服务。
五、加强管理,提高学校办学水平
坚持依法治教、从严治校,进一步推进和加强学校管理制度建设,建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。在管理工作上,倡导“深入实际,调查研究,热情服务,狠抓落实”,要加大党风廉政建设宣传教育力度,争先创优和争创“五个好”党支部活动,充分发挥教代会的民主管理作用,坚持依法治校,以德治校,校务、政务公开,将学校教育事业的管理全面纳入法制化轨道;要切实加强学校安全管理工作,认真开展学校安全工作主体责任三年行动,充实、调整学校安全保卫队伍,采取切实可行的措施,重点做好“四防”:防学生伤害事故;防失窃;防火;防突发性事件发生。要加强对学生安全教育和行为训练,增加预防突发事件演练次数,加大对学生自防能力培养的力度,力争减少事故(案件),构建和谐校园。教务处要做好学校常规管理和检查工作。总务处要加大校园“三化”工作力度,多方筹措资金,增添教学设备,改善教学条件,使之能更好地为学校教改服务,为师生服务。
有关期初余额录入心得体会总结二
一转眼间,孩子们都要初中毕业了,从刚开始接收他们的头疼到今天成了恋恋不舍,一年的班主任工作中,让我有班级总妈的感觉,与孩子们共度了人生中难忘的时光,在我和代课老师们的努力下,看到孩子们长大了很多,作为班主任,内心甚有几份成就感。
回顾与孩子们的日子,我先是努力抓好他们的日常行为习惯,要求孩子们文明礼貌,诚信待人,爱心他人,感恩父母,感恩学校,热爱祖国,从思想行动上严格要求,使孩子们树立起自信阳光,坚强勇敢的心理,面对这些青春期的孩子们,我从他们的心理上给予引导,行为上给予指导,让孩子们正确面对青春期,健康度过青春期。当发现有人状态不佳、情绪不稳定时,我就及时找他们谈心,帮助孩子们进行心理疏导,让孩子们能以积极向上的态度面对生活和学习上的问题,通过一年的努力,良好的班风、强劲的班集凝聚力形成了。
在对待留守儿童方向,我经常通过打电话或qq与孩子家长沟通,将孩子在校情况及时向家长汇报,将孩子进步和成长告诉家长,让远在他乡的家长知道孩子的成绩,能合理关心孩子的成长。在面对特殊学生,我总是鼓励他们参与班级活动,一起劳动,一起读书,一起玩耍,让他们感受到九年级三班大家庭的温暖,同时,严格要求其他同学不许歧视这几个孩子,将他们视为兄弟姐妹,及时给予他们应有的帮助,并保护好他们脆弱的心灵,在对待学困生问题上,我总是鼓励他们积极进取,同时与家长沟通,希望家长能与学校携手抓好孩子的学习。也利用课余时间多去关心他们的内心想法和学习上的困难,并与代课老师沟通,争取给予学困生最佳的帮助,使他们也能收获进步的喜悦。
在班级管理上,我充分发挥班干部的巨大作用和模范带头作用,让班干部同学成为我的得力助手,班干部同学能以身作则,为良好的班风形成做出了不可磨灭的成绩。我会定期召开班干部会,反馈班级存在问题,帮助班干部在班管中工作的开展,经过努力,班干部在大家内心树立良好的榜样。在学校活动中,我与孩子们一起积极参与其中,尽力使孩子们身上的特长和优点能在活动中得到充分的发挥和展示,元旦文化艺术节,演讲赛,朗诵赛,运动会,拔河比赛等活动中,九年级三班同学凝聚的力量和积极的参与得到了全校师生的好评。
言传身教,以为人师表的良好品德引导学生树立积极向上,端正认真的学习态度。在学习教育上,我积极与各代课老师沟通,了解孩子其他学科学习情况,帮助孩子养成良好的学习态度,也能够多角度地去激发孩子们的学习兴趣,有效的提高成绩,以良好的状态去面对中考,学期初,我让孩子们每人买了字帖,每人每天练一张,目的是使孩子们在中考答卷中能够尽量做到卷面整洁。同时在临摹的过程中培养孩子们认真的态度和优雅的心理,使身心都能从中感受到一种修炼。最后的一段时间里,我常常鼓励孩子们正确面对中考,既不能胆怯紧张,也不能无关紧要。通过班会、课间等时间与孩子们谈心,给他们打气,疏散到中考的恐惧心理,以积极的心态去面对。
经过一年的努力,班级逐渐形成团结向上的凝聚力,班级纪律得到好转,良好的班风慢慢形成,得到了学校的多次嘉奖,成绩的取得离不开孩子们的努力和老师们的支持。
当然在班主任工作中,我也存在一些问题。由于个人性子急躁,所以在面对孩子犯下原则性错误时,处理方式有些情绪化,有时候心太急,看到进步不满足,总想一口吃个大胖子,有时对待孩子们过于严厉,只想着为孩子们好,但是没有考虑到孩子是否能接受,在今后的工作中,我将继续发扬好的经验和方法,积极改进自身的不足,争取将工作做得更好!
面对毕业的孩子们,我也在此祝福他们,给我的孩子们最美好的祝福!
有关期初余额录入心得体会总结三
春意盎然,万木复苏,我们又迎来了一个新学期,一切都是新的,一切都就应从零开始,应对现实,放眼未来,为了在今后更好的开展工作,使班级的工作蒸蒸日上,特制定工作计划如下:
一、建立一支优秀的班干部队伍。
班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和双手,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级管理中的重要性,怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢?首先要明确班干部的职责;其次要在班内进行班干部的培训,在此基础上还要还要用心参加年级里的班干部培训或听取相关讲座;最后,要让班干部走出去,学习其他先进班级的管理理念和方法。
二、引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。
为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生自我的认识与监督,本学期我将继续实行“我的事情,我负责”活动,把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌、我的自习、我的课堂等,并根据这些项目设计学生的自评表格,在每一天的家校联系本上让学生根据自己的表现进行自评,打相应的分数或评语,每周五结合班级的日志进行综合测评,选出每周之星。
三、想方设法调动学生学习用心性,激发学习兴趣,掀起学习热潮。
初一年级能否打下坚实的基础,将直接关系到将来的中考。基于这种原因,在学期初我将透过班会、个别谈心等方式,以调动学生学习兴趣为主,激活学生学习热情,帮忙学生树立远大理想,并为这一目标制定详细的实施计划,并付诸行动。在班内,以“以点带面工作法”为指导,合理安排各科自习,要求各科科代表各负其责,与老师们协调好关系,构成融洽的师生合作关系。开展深化“一帮一结对子活动”,以实现班级无差生,对于差生优生一视同仁,因材施教,使班级构成了良好的学风。
四、为学生发展带给更多、更适合发展的舞台。
为了让学生发展得更好、更容易管理,为学生带给更多、更适合发展的舞台是必不可少的一招。因此,在学生完成作业的空余时间,我会鼓励学生参加各类竞赛和活动,也能够引导学生自己去创造一些有益的活动来推广。对一些较内向、不愿参加群众活动的学生更要多鼓励,多给其尝试的机会,帮忙其成长。这样就能够到达学生既有所事、有所发展又有所乐,老师又放心的效果。
五、抓好抓实问题学生。
每个班级都缺少不了一些问题学生,因此,抓好抓实问题学生也是我班主任工作中的一个重要组成部份。问题学生的很多“不规矩”行为充满着我们的日常生活,一般我们每一天都是在见招拆招,虽然在在一个个的解决问题,但是我却发现这些问题是无尽头的,整天我们都在疲于应付,加重的只是我们自己的负担。如果能够找到问题学生的问题症结之所在,辅以必须时间的治疗,那才是学生、家长、教师都期望看到的共赢结果。所以这就要求我们会研究学生,会主动和学生和家长沟通,及早的发现并控制问题学生的“病因”。
我确信,有了学生的参与,有了我的努力,我们的班级必须会向前发展的。
附活动计划:
活动计划:
二月:常规与班级特色建设月
1、组织好开学典礼及“新学期、新气象”板报设计
2、寒假活动总结评比
3、开展“开学八好评比”活动
4、开设班主任信箱,让师生沟通多渠道
5、确定班级特色文化,在全班征集文稿
6、班级确定班级学期计划,学生制定个人学习计划
7、实施拔尖计划
三月:生命教育月
1、组织“珍惜生命珍爱自然”板报设计
2、开展学雷锋活动(擦洗校园栏杆)
3、三八节活动:给妈妈的一封信
4、开展以“感恩”为主题的班会,用“一句话、一份礼、一封信、一颗心”回报父母
5、呵护生命,校内树木认养活动
四月:读书节活动
1、制定个人及班级读书计划
2、建立班级书库,让学生有书可读
3、举行“读书用心分子”评比活动
4、设计”我读书、我快乐“为主题黑板报
5、期中动员及五一假期的安全教育
五月:北郊之春艺术节活动
1、鼓励每一位学生用心参加“北郊之春”艺术节
2、开展“群英荟萃炫色2班”主题班会:个人才艺展示
3、成长档案袋的材料充实工作
六月:班级特色展示+强化学风月
1、展示班级特色
2、加强学风教育,开展相应主题班会
3、学习方法交流及学科成果展示
4.期末动员
5.暑期活动文案及计划
有关期初余额录入心得体会总结四
根据学生特点:(1)、新升入初中,对于什么都陌生,对于什么都新奇,(2)、来源于不同的小学,不同的班级,从而习惯各不相同。并且为了尽快地培养初一、七班“团结、严谨、积极、向上”的和谐班风,把学生培养成品学兼优的优秀学生,特制订工作计划如下:
首先迅速摸清学生的基本情况,为班级工作的顺利开展打下良好的基础,通过各种方式了解学生家庭条件、学习特点、生活习惯、性格特点等,为班级工作的展开,以及学生发展的培育作好铺垫。
其次作好学期初的养成教育,为班级的学习工作顺利进行保驾护航。利用军训及新班级成立的第一周,反复进行日常行为规范养成教育的训练,良好的行为习惯成就优秀人生。
再、确立班级工作重点:
(一)、确定班委会,并分工明确。运用多种方式:观察了解及自我介绍等方式选择任命班委会成员,并把班级的整个工作划分一个个区域,分别由不同的班委分管,在工作中做到以身作则,在同学中起到模范带头作用,明确所分工任务,进行组织管理,敢于同班级不良风气做斗争,帮助班级的弱势同学等。
(二)、产生课代表,协助老师完善完成各科学习任务。对课代表的工作分工明确,要求细致,使班级的学习井然有序,严谨向上。
(三)、划分合作学习小组。以班级中的小单位为合作小组,从学习、卫生、纪律等方面共荣辱,共进退,从小单位烘托集体荣誉感,并且管理方便,竞争力强。
(四)、做好各学科老师的协调工作。作好课任老师与同学间的桥梁,
(五)、确立班级的集体奋斗目标。班级集体的奋斗目标是班集体前进的动力,根据班级的实际情况,制定出班级的奋斗目标,并且调动每一位同学的积极性, 从而形成集体的荣誉感和责任感。
(六)、利用好班会,作好学生的思想工作,加强班级的凝聚力。每一次的班会课都有一定的主题,并预定一定的效果,从而加强学生的教育。
(七)、利用好家长会,作好和家长的沟通,取得家长的支持与协助,可以说一个学生的完善的教育离不开家庭、学校以及社会,有了家长在教育学生方面的配合与支持,往往可以产生事半功倍的效果。
(八)、作好特殊学生的工作,包括学困生的有效培养,行为习惯特殊生的思想工作,谨记这样一句话“学生最不可爱的时候,往往是学生最需要爱的时候”。用老师的爱心和耐心作好各类学生的细致思想工作。
(九)、组织好学校等组织的各项活动,利用学校等组织活动的契机,培养锻炼学生,并且在活动中培养学生的集体荣誉感。
班级工作千头万绪,在工作中多思考,多和其他班主任沟通,力求培养一个积极向上的优秀团体。