我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写一
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。（法国）
就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能、性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。--巴尔扎克
母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱值得的。——夏加尔（绘画大师）
母亲们的美德就像父亲们的罪孽一样，都会体现在他们的孩子身上。——查尔斯·狄更斯
全世界的母亲多么地相像！他们的心始终一样。——惠特曼
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。（日本）
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写二
在历经8个多月惊心动魄的抗疫大战之后，9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行。
这是一场致敬英雄、表彰先进的大会，也是一场总结经验、启示未来的大会。在这场举世瞩目的大会上，习近平总书记首次全面阐述伟大抗疫精神。习近平总书记指出，同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。伟大抗疫精神进一步拓展了中国精神的谱系。它和伟大抗战精神一样，都是中国人民弥足珍贵的精神财富。
生命至上
疫情发生以来，习近平始终强调“人民至上、生命至上”。在表彰大会上，他强调：“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来!”。从“人命关天”的仁爱传统，到“以人民为中心”的执政理念，生命至上，一以贯之。
举国同心
中国战“疫”是一场人民战争。全国各族人民都以不同方式积极参与了这场疫情防控斗争，绘就了团结就是力量的时代画卷。举国同心，集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。
舍生忘死
在这场没有硝烟的战争中，抗疫勇士临危不惧、视死如归。在表彰大会上，总书记说，中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行。
尊重科学
面对前所未知的新型传染性疾病，中国在抗疫斗争中秉持科学精神、科学态度，遵循科学规律。总书记多次强调，既要有责任担当之勇，又要有科学防控之智。“最终战胜疫情，关键要靠科技。”
命运与共
在表彰大会上，总书记说，新冠肺炎疫情以一种特殊形式告诫世人，人类是荣辱与共的命运共同体，团结合作才是人间正道。疫情期间，中国倡导共同构建人类卫生健康共同体，展现了“天下一家”的道义担当。
生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，是中国精神的生动诠释，也必将成为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。抗疫精神也反映了在中国共产党的领导下，全国人民奋力拼搏、与病毒疫情进行顽强斗争的坚毅品格，展示了中国人民在推进新时代中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴上的坚定信念，书写了新时代中华民族战胜磨难、勇于进取、敢于胜利的生动画卷。
这场抗疫斗争是对国家治理体系和治理能力的一次集中检验。总书记强调，要抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，着力提高应对重大突发公共卫生事件的能力和水平。要慎终如始、再接再厉，坚持常态化精准防控和局部应急处置有机结合，决不能让来之不易的疫情防控成果前功尽弃。同时我们要做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，总书记指出我们要加强战略性、系统性、前瞻性研究谋划，要善于在危机中育新机、于变局中开新局，要根据形势变化及时调整斗争策略。从某种意义上说，这会是一场持久战。波澜壮阔的抗疫斗争，给中国带来深刻启示和澎湃力量。从庚子战“疫”洗礼中走来的中国，从5000多年苦难辉煌中走来的中国，定能经受住一次次压力测试，不断化危为机。乱云飞渡仍从容，风雨无阻更向前。
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写三
首先，利用学生的阅读期待通过快速默读课文（在十分钟内默读完）紧抓课文的主要信息，概括内容要点，培养学生对课文的整体感知的能力。
其次，在阅读教学过程中，尊重学生的个性阅读，让学生围绕选题自由选点品析，并运用合作的方式有针对性地进行探究。
第三，重点朗读体现主旨和充满情感的句段，让学生直接与作品对话，激发学生主体感受，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪。
第四，发散思维的有效训练，多侧面地探究主旨，培养学生辨证分析问题的能力，力求使他们的思维有所拓展和创新。
两课时。
1、收取信息，概括要点，梳理故事发生的整个过程。把握文章中的典型环境、典型人物。
2、学习积累文中出现的生词、成语，品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。
3、感悟南极探险队员所折射的人文精神，理解南极探险的悲剧意义。
默读法、朗读法、复述法、竞赛法、讨论法、质疑法、问答法。
1、根据需要选有关资料。
2、准备幻灯片。
1、收集有关南极资料。
2、预习课文，使用工具书解决生字词。
第一课时
一、略读全文
l、默读课文，十分钟内读完。
2、按时间顺序，勾画关键时间词。
3、按人物故事，勾画文中关键人物。
二、理清思路
第一部分1—2段（191月16日至1月18日）斯科特一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登了。
第二部分3—13段（1月18日至3月29日）斯科特一行在归途中遇到不可逾越的困难，最后一个个悲哀地死去。
第三部分14—16段（10月29日至11月12日）基地伙伴寻找英雄的遗体遗物，强调了他们尽管失败了，但却是一个时代的伟大悲剧。
三、复述课文
1、他们在途中遇到哪些困难？
明确：恶劣的气候、没有食物、没有热能、心理压力、全靠脚行……
2、文章中较详细地描写了哪些探险队员牺牲的情况？你想到了些什么？
明确：较详细地记叙了埃文斯、奥茨、其他三人的牺牲情景。学生想到的可能有：人的勇敢和脆弱；探险意味着冒险……
四、积累词语
1、抄写词语
坚持不懈夜不能眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然
耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡
疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词精打细算
2、用下列的词语造句：
1、风餐露宿
2、语无伦次
第二课时
一、导语设计
上节课，同学们略读了课文，了解了本文的故事情节，现在老师检查一下同学们的学习情况。
二、回顾课文
我们就课文内容进行阅读抢答竞赛。（收集有价值的信息，体验文中所描述的特定环境，了解特定环境下的人物。）
1、英国探险家斯科特一行是哪一天到达南极点的？
2、谁在离死神只有寸步之遥时，还拖着十六公斤重的岩石？
3、他们中间谁最先死去？
4、奥茨是怎样走向死亡的？
5、谁的日记一直写到他生命的最后一息？
6、你能说出最后死去的三名探险队员的姓名吗？
7、五名探险队员悲壮覆灭是与南极寒冷天气的突然到来分不开的，请从文中找出描写了南极恶劣气候的句子。[幻灯]
（1）荒无人烟的白色雪原上，……
（2）但是漫天大雪封住了他们的眼睛，……
（3）这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——
（4）气温达到零下40摄氏度
（5）天气变得愈来愈恶劣，冬季比平常来得更早。
（6）冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，……
（7）但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，……
（8）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，……
三、品读课文，多角度与作品对话
1、请同学们选择你感受最深的细节，有感情地朗读，品读中再现英雄的形象，走入他们的心灵，感受作者的挚情。
2、以小组为单位进行交流讨论，简析这一细节给你带来怎样的体会与感受。
3、以班为单位，分细节进行交流。
（1）学生选择情节。
（2）学生选择朗读方式。
（3）小组代表阐述体会与感受，其他同学补充。
（4）老师点拨，归纳。
学生可能选择的细节有：
（1）斯科特接受为胜利者阿蒙森作证的任务。
（2）威尔逊离死神只有寸步之遥仍拖着十六公斤的珍贵岩石样品。
（3）奥茨独自走向死亡。
（4）斯科特极冷静地将日记记录到他生命的最后一息。
（四个细节的选择，学生因感受不同，顺序是随机的，应按学生所提供的顺序来赏析，不应拘泥。但每个部分的探讨应深入。在归纳的过程中对学生所谈的环境恶劣、命运悲惨及探险家的精神高尚、伟大进行板书，提升学生对主题的认识。）
四、质疑讨论，品味意味深长的语句
1、学生速读课文。
2、学生提出问题。
3、以小组为单位讨论问题。
4、以班为单位进行交流。
学生可能出现的问题有：
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话该怎样理解？
（2）“于是决定不再迈向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临。”这里为什么用“骄傲”一词？
（3）作者为什么不去给胜利者写书，却充满激情地为失败者作传呢？
（4）奥茨走向死亡时其他人为什么不去阻拦他呢？奥茨为什么把选择死亡轻描淡写为“我到外面走走”呢？
（5）斯科特为什么要把“妻子”改为遗孀呢？
（6）斯科特他们为什么要为竞争对手阿蒙森作证呢？
（在品读的过程中，学生随时都可能质疑，许多问题可能教师不曾预设，应该随时解决。两个环节不应生硬脱节）
5、齐读最后一段。
6、总结。
1、根据课文的观点，结合自己的经验，谈谈怎样看待失败？请分组讨论。
2、例证[幻灯]
从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探索中有成功的喜悦，也有失败的悲壮。成功者拥有了一切，但这些伟大的失败者也应有他们的位置。你所知道的伟大悲剧又有哪些呢？
（1）1986年，世界上第一个漂流长江，探索长江的中国探险家尧茂书，在金沙江上游翻船身亡。但万里长江自古无人漂流的历史从此结束。
（2）1996年，徒步走中国的上海探险家余纯顺，在温度高达70度的戈壁沙漠中一去不返。但他400万字的日记和一万余张照片给后人留下珍贵的资料。
（3）2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机解体坠毁，7名宇航员全部罹难。这是1986年的“挑战者”号的悲剧再次上演。但依然激励着人类对太空进行探索。
总结：未来的道路并不平坦，人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们禀承他们伟大的精神去探索人类未知领域。
1、分组整理积累有关名言警句。如：失败与成功；征服自然与挑战自我；理解“悲剧”……
2、以组为单位办一份与课文内容相关的手抄报或电子报，报名自拟。
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写四
母亲——一个伟大而神圣的名词，多少年来，母亲一直为世人所赞颂;多少年来，我们一直在母亲的呵护下成长。要问这世上我们最应该感激的人是谁，毫无疑问——是母亲。在母亲节即将到来之际，让我们一起祝愿天下所有的母亲:身体健康，万事如意!
如果你要问我，世界上最伟大的人是谁?我会脱口而出:母亲。
母亲一直默默无闻地无私奉献着，时时刻刻无微不至地照顾着我，我需要什么，母亲就送来什么。我吮吸着母亲的乳汁一天天地长大，开出了色彩鲜艳、浓淡相宜的花朵。
母亲就像一只鸟儿，带领着自己的儿女翱翔在蔚蓝的天空中，即使我有一百次的跌倒，有一百次摔破细嫩的皮肉，母亲也会付出她一点一滴的血汗，使我一百零一次站起来，走完自己的人生旅途。
母亲就像一位天使，当我做错了事时，第一个知道的是母亲，第一个让我改过的也是母亲，她用慈祥的眼神教会了我许许多多的道理。
母亲就像勤劳的清洁工，笤帚、抹布、拖把……在她手上甩也甩不开。每次回来，展现在我面前的都是一个干净、美丽、温馨、可爱的家，污垢不见了，灰尘跑掉了，而母亲的手却一天比一天粗糙。岁月从我眼前一晃而过，在母亲的辛勤哺育下，我已经长出了丰满的羽毛，学会了许多本领，懂得了数不尽的道理。母亲那额头上日益增多的皱纹，是她辛勤耕耘的见证。
母亲，您所做的一切为的是什么，我早已深深地知道;女儿将会带着您的殷切希望，飞上云霄，飞向自己的理想，去积累更多的知识与经验，从而以最优异的成绩来报答您!
母亲用一双勤劳的手、一颗善良的心创造了一个完美的世界，母爱永远在我心中!
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写五
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
每年六月份的第三个星期日是父亲节。这个由外国人率先设立的节日，它表达了全世界人民对父亲的尊敬和对长辈的爱戴，他同样符合我们中国人。因为我们每个人都是在母亲和父亲的关怀呵护下健康成长的。
在人类爱的长河里，父爱和母爱同样伟大。回想一下自己的成长历程，教我们坚强、教我们自立、教我们树雄心立大志的是父亲;父亲是勇气和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求学的岁月里，父亲留给我们的是坚强和忍耐，如同巨石山峰，能抵挡住风雨的洗礼、雷电的怒吼、波涛的汹涌。无论春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一个电话，一句教导，一个叮嘱都证明了父亲的爱是无限的。难怪人们会选择一年之中阳光最炙热的6月来过父亲节，原来它蕴含着的是父亲给予子女的最真挚、最火热的爱。
感谢父亲，感谢他深沉而炽热的爱;感谢他无私的付出，让我在优越的条件下生活，在优美的环境中学习，让我享受童年的快乐;感谢父亲成为我们的人生加油站，成为我的良师益友，成为我们温暖的避风港。同学们，在我们歌颂和赞美母爱的同时，千万不要忘记父亲的伟大。高尔基说过：父爱就像一本震撼心灵的书，读懂这本书，就读懂了整个人生。
最后，希望在父亲节这个特殊的日子里，让我们怀着真诚的心，真诚地对自己的父亲说声："亲爱的爸爸，您辛苦了。我会付出行动，做一个值得您骄傲的好孩子。九年级的大哥哥大姐姐们，你们马上就要面临中考，这是你们人生中的大事，希望你们好好把握最后的攻坚时间，祝福你们考试顺利，金榜题名!七八年级的同学们要好好把握时间，争取考个好成绩!
这个美丽的节日虽然只有一天，但是，对长辈的尊敬和爱戴却是永远。同学们，爸爸妈妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢?如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧!希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。在父母生日的时候，在父亲节即将来临的时候，别忘了为他们送去一声祝福，一声问候。
最后，祝愿各位老师、各位同学的父亲、祝愿全天下所有的父亲永远健康!
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写六
他，只是一个普通人，但和每一位父亲一样，拥有平凡的伟大。
我们之间有过分歧，有过误会，但在那看似不善言辞的面孔下，却是一颗对我满溢着浓浓的爱的心。
这两年，妈妈工作越发忙碌，他担心妈妈的身体，主动承担了家里的一日三餐，即使他也是整日在外奔波忙碌。起初，他做的饭实在是让人难以下咽，但我还是硬着头皮，每每夸赞一声“好吃”。慢慢地，他的手艺越来越精湛，而我的夸奖却反而越来越少，取而代之的是一声声不耐烦的催促“快点，我上学要迟到了……算了，不吃了!”
爱，在无形中，也被当作理所当然了吧?
“乖女儿，快来尝尝我新研制的营养大餐!”“哦!”我没好气地应了一声。我正在解一道复杂的数学题，刚有些头绪，却被硬拉去试吃菜式，心中难免有些不悦。
“最近，我看你学习压力挺大的，脸色好像有些不好，快来尝一尝我的营养大餐!”他一边说着，一边神秘地端上一盘样子奇怪的东西，黄的，绿的，红的……
“这是什么呀!”显然，我突如其来的一句话，让他有些惊讶，有些难堪。
望着他满是期盼的目光，再看看那样子奇怪的营养大餐。我一心只想快些去写作业，用筷子夹了一块，匆匆塞进嘴里，连味道都没尝出来，就吞进肚子里。本只想应付的说声“挺好吃的!”可他听后，却像中了大奖一般，高兴得合不拢嘴。“好久都没听你说句‘好吃’了，看样子，是真的不错!”
电击一般，我像被人掴了一巴掌，脸火辣辣地疼。
我不觉低下头，看着那被我轻视的营养大餐。呆呆地，又夹起一块，放进嘴里，慢慢品味，早已记不清是甜的，酸的，还是咸的，只记得空气中弥漫着一种苦涩的味道。
他，我的父亲，只是一个普通人，但在我心里，他永远是高大的。每一位父亲，都拥有平凡的伟大。
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写七
世上的爱有上千种，母爱是最伟大的。
当太阳把第一缕光辉射向大地时，那是它给人类最温暖的爱；当月亮的第一缕光辉射向大地时，那是它给人类最柔和的爱；当妈妈早上第一时间给我端上热腾腾的牛奶时，那是她给我最博大的爱。
妈妈给我的爱无处不在：口渴时，在妈妈给我倒的一杯水中；寒冷时，在妈妈给我披在身上的衣服里；饥饿时，在妈妈给我做的香喷喷的饭中……
记得有一天，妈妈带我去图书馆，回家的路上突然就下起了倾盆大雨，雨就象瓢泼一样洒在我身上，我觉得又痛又冷。这时，妈妈把身上的大衣脱下来给我披上，顿时，我感觉身上和多了，好像一股暧流涌进我的心田。妈妈还不顾自己衣着单薄，用自己的身体护着我回到了家。一进家门，妈妈就忙着先给我换衣服、擦身体、煮姜汤，而她却连温衣服都没换，直到看着我安然的坐在沙发上，美美的喝着姜汤，确定我身体无恙后，才拖着僵硬冰冷的身体去换衣服了…………
就如课文《妈妈的帐单》中的妈妈一们，妈妈为了我的幸福生活，不计报酬的每天都忙碌着：从早上热气腾腾的饭到晚上温暖的被窝；从伤心时给我安慰的话语到高兴时陪我大笑的面容；从夏天为我驱蚊的折扇到冬天为我取暖的双手……妈妈的爱就像一缕缕阳光，无处不在的照耀着我。
啊，母爱是一本我终生都无法读完的巨著，母爱是一片我永远也飞不出的天空。
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写八
知识与能力
1、快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。
2、把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。
3、研读课文，体味关键语句的含义。
过程与方法
自主、合作、探究
情感态度与价值观
1、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。
2、引导学生认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。
1、把握“悲剧”内涵，明确“伟大”的含义。
2、研读课文，体味关键语句的含义。
激发探索未知世界的兴趣，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【课时安排】 2课时
【教学要点】
速读默读课文，理清故事结构，整体感知文意。把握“悲剧”内涵，明确“伟大”意义。
一、激趣导入
【课件】展示设在南极南纬90°的名为阿蒙森--斯科特的科学实验站，这是为纪念最早到达南极的两名探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特而命名的。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕吧。（出示课题）。
二、资料连接
（一）作家及作品简介
（二）南极简介
三、速读课文，整体感知，理清脉络
1、请用简练的语言来概括读后的感受
2、请用精练的语言概括文章的主要内容
193月，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全部遇难。)
3、他们发现阿蒙森探险队比他们早到后，表现如何？（找出文中的语句读一读）
4、他们归途中所遇到的不幸有哪些？ 请一一列举。
（1）恶劣的天气。
（2）路程危险增加十倍。
（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。
（4）储藏点的燃料太少。
（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。
5、请用一个词语概括你读文的感受或心情。
（如感动、崇敬、钦佩、敬佩等）
6、梳理脉络情节（按时间顺序）（点拨、讨论、提问。）
奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭
7、复述课文内容。（提示六要素）
课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。
8、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）？有何作用？
（讨论明确后齐读最后一段，点明主题）
四、质疑问难、理清思路
1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？
2、既是“悲剧”又何来“伟大”呢？这是否矛盾？
(不矛盾。勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛，但他们勇于探索的精神却是伟大的。
3、本文“悲”包括哪些内容？“伟大”指什么精神？（媒体显示）
失败之悲 勇于探索
作证之悲 诚实守信
死亡之悲 悲剧--------伟大 集体主义
离别之悲 献身事业
世人之悲 给人精神鼓舞
课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。
五、当堂训练
1、请用“悲在____，而____伟大”的句式，表述你对课文题目的理解。
例:“悲在全军覆灭，而冒险精神伟大”、“悲在为胜利者作证，而诚实守信的精神伟大”等。
2、给下列加点字注音
吞噬（shì） 角逐（jué） 雪橇(qiāo) 癫狂(diān)
拽（zhuài) 悚(sǒng) 毋(wú） 皑（ái） 怏(yàng)
馨(xīn) 温馨 赢(yíng)输赢
罄(qìng)告罄 羸(léi)羸弱
磬(qìng)钟磬
要点:研读课文，体味关键语句的含义，体会作者表达的思想感情，并联系实际拓展延伸。
一、品读研习
文中哪些情节、语句深深的打动了你，让你激动难忘？请概括说明。
以下情节
1、历尽艰辛到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要失败者对他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。（公正无私、恪守信用）
2、负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！（事业重于生命）
3、奥茨越来越走不动，为了不拖累同伴，选择了自我牺牲，独自走向暴风雪迎接死亡（集体主义）
4、三个“疲惫、羸弱”之人爬进各自的睡袋，等待死亡的到了，却不哀叹自己遭遇的种种困难。
（献身事业）
以下语句5、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人的心情。此刻，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀舞扬威、洋洋自得。
6、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去执行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
英国人讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。深受这种文化传统熏陶的斯科特只能接受这一任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚。
7、“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”
心中的海市蜃楼指他在离开世界前回忆的美好往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实形成了鲜明的对照。这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。
8、“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
二、思考探究
1、作者的思想感情是如何表达出来的呢？找出文中的相关的语句并大声诵读。
通过直截了当的议论，表现出作者对人物的颂扬之情。
例 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
2、作家茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。
3、斯科特一行人探险的真正意义是什么？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
三、拓展延伸
1、读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？
2、你如何评价失败的斯科特？阅读斯科特的绝命书，谈一下你的心得体会。
提示:斯科特虽然在探索领域失败了，但他对科学的探索精神和爱国精神，不仅是英国人的骄傲，而且是全人类的骄傲。他的不懈探索精神给后人以巨大的精神鼓舞，是人类宝贵的精神财富。
四、课堂总结
有人说，历史是为成功者而写的。但茨威格却能关注一位失败者，他倾注了全部感情来写这个悲剧，颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞。英雄们的足迹烙在了南极的土地上，英雄们的名字镌刻进了历史的记忆。人类生存在地球上，探索这个星球的奥秘是会永不停歇的。
同学们，探险是一项极富挑战性事业，既是对自然界的挑战，更是对自我的挑战。愿将来你们中的某些人，也能成为像航天英雄杨利伟、聂海胜等英雄般的人物，让自己的生命活的有价值。
五、名言寄语
成功能证实一个人的幸运，挫折能证实他的伟大。
――――小普林尼
如果不献身给一个伟大的理想，生命就毫无意义。
――――何塞黎萨尔
伟大的目标形成伟大的人物。
——埃德慕斯
描写伟大母爱是无私的心得体会如何写九
是谁呀?十月怀胎会把你带到这个世界。是谁呀?你将带着所有的艰辛被拖进成年。是谁呀?教你做人的方法。是谁?无数个夜晚无数次哄你睡觉，生病的时候好好照顾你，没有怨言，被外界欺负的时候又气又心疼。谁担心你的学习和成长...
这个人是谁?他们是朋友吗?是老师吗?都不是。这个人是我们的母亲，我们伟大的慈母!
暑假回家，我妈说她最近腿疼，让我给她揉揉。我答应了，但是在揉腿的过程中，我不小心发现妈妈腿上有一个小黑圈，就在膝盖后面，平时不容易发现。我问我妈这是怎么回事，她妈笑着回答:“没事，你小时候不小心弄的。”“小时候?”我不禁在想:我小时候是怎么把妈妈的腿弄成这样的?我妈继续说:“对，只是你小时候很调皮。有一次你拿着针头注射器在屋里跑来跑去，我想拦住你，没等你来得及，你就绊倒了，针头扎进了我的腿里。”我静静的听着妈妈对过去的叙述，心里有了一丝丝的波动。长长的针尖猛地扎进肉里。一定很疼吗?我不禁感到内疚。妈妈看到我伤心自责的样子，拍了拍我的肩膀，如释重负地说:“没事，都过去了。”然后我妈抬头看看表，说:“时间不早了。我给你做午饭。”“妈妈!”妈妈回头看着我说:“今天，我来帮你!”妈妈看着我，两个人都会心地笑了。
母爱包容，无私，伟大。我们每个人都应该懂得感恩，回报母亲无私的爱。
俗话说:让我们把感恩的种子撒到路边，让它们绽放成世界上最美丽的花朵...
母爱叙事初二作文2
母爱是把大伞，她为你挡住风雨;母爱是一支笔，永远也写不完;母爱是一条直线，永远没有尽头;母爱是一本书，里面有永读不完的故事。
我的妈妈有165cm的个子，有点胖，今年40岁，一个典型的中年妇女，她对我“不好”，经常打我、骂我，，这时很多人就会问：这样打你骂你为什么还要感激她呢?因为一件事改变了我一生的看法。
一次我们全家去旅游，因为事先没有准备好所以很多东西没带齐，也只订购到一张火车卧铺票，上车后妈妈对我说：“你先睡会吧。”我说：“不，我不累，你先睡吧。”“再不听话，小心找打。”我只好极不情愿的睡下了。等一觉醒来我精神多了，老妈说：“小懒虫吃饭啦。”说完就把旅行包里的食物都拿出来给我吃，我说：“妈妈你吃什么?”妈妈回答说：“我一会在车上买东西吃。”说完妈妈就把食物全塞在我的手里，我美滋滋的吃着手里的美食。妈妈去餐车买了一个盒饭，我一看真的没有食欲，可是妈妈还是吃了下去，好像有种难以下咽的感觉。到了晚上，该睡觉了，妈妈依然让我先睡，说："你先睡吧，等会我再睡。”就这样又被妈妈“骗”去睡觉了。等晚上起床夜尿的时候，已经深夜3点多了，看见妈妈爬在床边睡的很“香”。妈妈为了让我睡好，她自己趴在床边睡了一晚上。顿时我的眼睛湿润了。
母爱真的太伟大了!
母爱叙事初二作文3
是日正午，炽热的阳光透过窗户照射进来，将那份热量尽情地挥洒着，照得我心烦意乱。我在草稿上漫无目的地涂画着，手边是一堆叠得乱七八糟的作业。
“唉!”叹口气，我还是对作业提不起兴趣，它们像一座座大山，直压得我喘不过气来，只觉着心里空落落的，少了点什么。
突然，一阵敲窗的声音响起，把我的手吓得一颤。抬起头，母亲那带着酡红的脸颊出现在窗口。“妈妈，你怎么来了?”我惊喜跳过去开门，母亲将一袋面包递给我：“没带面包吧?”“嗯!”母亲看着我笑了：“晚上饿了就吃一个，好好学习!……”几番叮嘱后，我接过那接面包，目送着母亲的背景在宿舍的长廊上越走越远……
转身，走进宿舍，我便迫不及待地拆开袋子，拿起一个便吃。面包松松软软的，带着些许太阳照射后的余温。我仿佛想起什么似的，冲到阳台往下看：没有!世界仿佛在这一刻安静下来，诺大的校园此刻不见一个人影，只有热辣辣的阳光恣意地烧烤着地面，不远处树上偶尔传来的一两声虫鸣——妈妈走远了。
我走回宿舍，手中握着那个还带着余温的面包，眼底升起一层薄薄的氤雾，泪花在眼眶里打转，却迟迟不愿落下：明明刚下班，带着满身的疲劳，却还要顶着烈火般的骄阳为我送面包来，这真是个世界上最傻的妈妈了!
也就在那一刻，如整个世界般浩大的母爱撞入我的内心。我的心满满的，不再空落落的。母爱就像这路边疏株纤枝的野蔷薇，不经意间叶茂花繁，清香四溢。
拾起笔，拉过那叠作业，我便开始做了起来。这些年，母亲为我的学习可谓操碎了心，虽说“寸草之心无以报得三春之晖”，但我也要努力学习，献上我最完美的答卷，让她少操些心，为了她，我愿倍尝世间苦果!
母爱叙事初二作文4
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
——题记
孟郊，一个充满浪漫主义色彩的诗人，他把自己对的感悟用《游子吟》一诗表达出来，而我，是在读懂了《游子吟》以后才读懂了。
“慈母手中线，游子身上衣。”原来慈母手中线缝进去的是温暖。今天上学起得早，天气很冷，亲手缝的棉衣让我不惧怕风寒。在我半睡半醒时，早已起床去准备早饭。望着母亲那布满血丝的眼睛，我觉得母亲明显比以前消瘦了许多。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”原来慈母手中线缝进去的是牵挂。到后，每当我想溜号时，总能想起上学前时母亲絮絮叨叨的叮咛。早上上学的时候母亲非要送我到校车上，一路上她叮嘱我到后要听的话，不犯错，出去玩的时候把帽子手套戴上，要是有事儿的话就跟说。
车子开动时，母亲又叮嘱我在学校要注意安全，这时我看见了母亲脸上露出了期盼的神情，我想，母亲牵挂儿女的心情是多么的沉重，所以才流露出了这样期盼的神情。
“谁言寸草心，报得三春晖。”因为母爱，我学会了感恩，不再怨天尤人，不再患得患失。感谢给予了我阳光和雨露，感谢母亲对我的爱，感谢老师教会我知识，甚至感谢困难和挫折，它使我经受磨练走向成功。感谢母亲的陪伴让我有了一个快乐幸福的童年。
母爱是一部永远读不完的经典……
