学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟一
一、代____区域、期限
1、甲方委托乙方代理该书在____区域以图书形式出版中文（简体、繁体）、外文文本的出版发行事宜。
2、代理期限为________年（即自________年____月____日至________年____月____日止）。
二、代理事项
1、代理该书的版权洽谈，图书出版等事宜，具体包括联系出版社，与出版社洽谈沟通及版权买卖等。
2、代表甲方与出版社签订图书出版协议（版权买卖协议），并代收代转本著作的稿费，版税或版权费和样书。
3、代理该书的发行等事宜，具体包括联系图书批发商和书店等发行机构，与图书发行机构洽谈沟通等。
4、代表甲方与有关图书批发商，书店等图书发行机构签订图书发行协议，并代收代转本著作的发行收入。
三、甲方的权利与义务
1、甲方保证拥有上述著作的著作权，并承诺拥有上述著作中文（简体、繁体），外文文本版权的转让及传播等处理权力。
2、甲方提交的上述作品，如果侵犯他人的名誉权、荣誉权、肖像权或其他合法权利，或者因抄袭、剽窃他人作品或未经许可使用他人作品而侵犯他人的著作权，甲方（著作权人）应承担由此引起的一切法律责任。如签署本合同后，乙方才发现上述作品有以上侵权行为时，乙方有权单方面解除本合同。
3、甲方有权要求乙方增加印刷数量、重印或者再版，乙方必须给予书面答复，有关费用由双方另行协商。
四、乙方的权利义务
1、乙方在代表甲方与出版社或发行机构等签订有关协议时，要维护甲方的权益，并应保证甲方著作权不受侵害。
2、乙方要承诺不向乙方、出版社之外的任何机构和个人透露有关选题、稿件、合作等资料，但经甲方允许的除外。
3、乙方以自己的名义自行与出版社等第三方联系出版、印刷事宜，乙方与出版社之间的合同纠纷与甲方无关。
4、乙方和出版社对甲方作品不享有专有出版权，乙方也不得给予出版社任何专有出版社的承诺或约定，否则由此引起的一切法律责任由乙方负责，甲方因此遭受到任何法律起诉或被威胁受到法律诉讼时，乙方应当赔偿甲方为解决此类问题所付出的全部费用。
5、乙方尊重甲方确定的署名方式，不得擅自更改甲方作品的名称和署名，在图书付印前，乙方应负责将书稿清样提交给甲方校阅一次，甲方应按约定的时间将校改后的书稿退回给乙方。乙方必须保证甲方的作品完整权，不得擅自对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记、序跋以及添加广告。
6、乙方负责为甲方完成全书的校对审核工作，并保证错漏率不超过总字数的____%。
7、在图书出版后____日内，乙方应负责将甲方提交的原书稿和照片等资料退还给甲方。
8、甲方不按约定时间付款，乙方有权暂停代理工作，直至收到合同款项为止，由此造成一切相关工作的延误，均由甲方负责，乙方无需负任何责任。
五、代理费用1.乙方联系好出版社并成功签署图书出版协议（或版权买卖协议）后，乙方依据所签的图书出版协议或版权买卖协议，在甲方应得收入中扣除____％的费用作为代理费用。
2、乙方联系好图书发行机构并成功签署图书发行协议后，乙方依据所签的图书发行协议，在甲方应得的发行收入中按回款以____％的比例分批扣除，作为代理费用。
六、甲方应于________年____月____日前将上述作品的打印稿和电子文档交付乙方。甲方因故不能按时交稿，应在交稿期限届满前____日内通知乙方，双方可另行商定交稿日期。
七、乙方应争取于________年____月____日前出版（或发行）上述作品，并于图书出版后____日内负责将图书样书提交给甲方。乙方因故不能按期代理出版（或发行）该书，应在代理期限届满前____日内通知甲方，双方另行商议续签事宜。
八、乙方与有关图书出版或发行机构签订有效的图书出版，版权买卖或图书发行协议，即视为代理成功。风险提示：
建议违约责任具体明确，比如：如一方违反本合同应怎样之类的条款，尽量要避免笼统约定承担违约责任。并且，可以根据际情况来规定违约赔偿金的数额。此外，违约金的数额不应过高或过低，过高可能面临着违约诉求不被支持的风险，过低则不利于守约方，因此，建议咨询专业律师进行商榷。
九、违约责任
1、如乙方不能按期为甲方作品获得出版许可并提交书号，或乙方不能按期出版甲方作品，甲方有权解除合同，要求乙方全额退还已经支付的款项，并要求乙方支付合同金额的____%作为违约金。
2、由于非甲方原因造成合同无法履行、或造成甲方作品无法出版或出版后被政府强制销毁或禁止流通的，甲方有权终止合同，并要求乙方全额退还甲方已经支付的款项，并要求乙方支付合同金额的____%作为违约金；违约金不足以弥补甲方损失的，甲方有权要求乙方另行赔偿。
3、出版物质量低劣或错漏率超过合同约定，甲方有权要求乙方无偿重新制版印刷，或者要求乙方全额退还甲方已经支付的款项。
4、在合同终止的情况下，赔偿责任和违约责任的承担作为特别结算和清理事项不受合同终止的影响。
十、争议的解决双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决；协商不成，双方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。十
一、其它
1、合同的变更，续签及其他未尽事宜，由双方另行协商。
2、本合同自双方签字之日起生效；本合同一式___份，双方各执___份为凭，具有同等效力。甲方（签章）：开户银行：账户：签订时间：________年____月____日签订地点：乙方（签章）：开户银行：账户：签订时间：________年____月____日签订地点：
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟二
x年，中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》诞生于。60年来，对这一文化的传承创新不曾间断。为繁荣少年儿童音乐创作,向少年儿童提供更多优秀原创音乐作品，音乐组委会面向广大音乐爱好者、词曲作者发出作品征集，期待社会各界参与原创少儿音乐创作、推广，讲好音乐好故事，做大做强“音乐”品牌及影响力，为举办会晤、建设“五大发展”示范市贡献力量。
1.投稿歌曲应体现社会主义核心价值观，传递正能量，表达真情实感，生动活泼，集思想性、艺术性、趣味性和地域特色于一体，易传唱，展现新时代少年儿童形象，适应各年龄段少年儿童的演唱特点、审美情趣。
2.投稿歌曲风格形式不限，独唱、重唱、小合唱等各种组合形式均可。
x年4月10日——x年 6月10日
应征者将作品制作成音频小样(demo)，纯伴奏和演唱各一份，并附词曲谱(a4格式)，投稿时请注明应征者姓名、住址、工作单位、联络电话等。
征集活动结束后，主办方邀请国内知名音乐人组成评审团，对来稿作品进行精选。最终选出一批优秀原创少儿歌曲，向社会推广，给予适当奖励。
被评为优秀原创少儿歌曲的作品，每首奖励5000元——10000元人民币(含税)。
凡参与本次征歌活动者，即视为接受主办方的委托创作。原作者享有著作权，主办方对获奖作品享有三年的免费使用权，享有作品的使用、修改、复制、传播、分发等权利，包括应征者在内，在未获得主办方允许的情况下，不得以任何方式向第三方授权使用该作品，作品可在词曲作者本人的作品展示中使用。本次征集活动配套版权代理登记服务，本着自愿有偿的登记原则，应征者可通过主办方进行申请版权代理登记。应征者还可以根据自身需求，向主办方咨询版权相关的其他有偿服务，包括但不限于：版权评估、版权融资、版权交易等，具体服务内容另行商定。
应征作品不得违反国家法律有关规定;歌曲须是为本次活动创作、未以任何形式发表过，如出现侵权行为而产生的法律和经济纠纷，应征者自负。作品一律不予退还。
电子邮箱:
或
联系地址:xx市北路号广电中心10楼音乐广播“音乐”—城市之歌原创作品大赛办公室
邮编
联系人及电话:付，
版权登记咨询电话：
音乐组委会
x年4月10日
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟三
甲方（著作权代理人）：
地址：
电话：
乙方（著作权人）：
地址：
电话：
作品名称：
上述作品的选题报告编委会已经论证通过，认为可以立项出版。为了保证作品的创作（含著、编著、翻译、注释、编译、编注）质量和出版进度，甲乙双方就上述作品的创作和出版事宜达成如下协议：
第一条甲乙双方同意，为了保证上述作品的内容质量和交稿时间，双方共同拟定其创作原则和编写计划。
第二条乙方按照双方共同商定的原则和计划进行创作。作品的创作提纲、编写体例、字数标准、具体的内容、版式要求以及署名方式等内容应有详细的说明并附在意向书后面。
第三条乙方保证书稿内容健康，不含有以下违背党的路线方针、外交政策、宗教政策和民族政策等方面的内容：
（一）反对宪法确定的基本原则的；
（二）危害国家统一、主权和领土完整的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；
（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；
（五）宣扬邪教、迷信的；
（六）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
（七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；
（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
（十）我国法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
第四条乙方保证上述作品不会引起版权纠纷，也不会将作品的全部或部分交付第三方出版。乙方保证其作品中不含有侵犯他人名誉权、肖像权和姓名权或者隐私权等人身权利的内容，也不含有侵犯他人商业秘密的内容。
第五条乙方应在规定时间内向甲方交付完整的书稿。书稿应包含以下部分：
（一）扉页，包括书名、作者名、著作方式（著、编、编著、主编、译等）。如果是多人著作，应按顺序写出所有作者名。如果有英文书名，也应当写出。
（二）前言，注明写作者姓名和写作日期。
（三）目录，与正文中的标题完全一致。
（四）正文，包括注释、插图、表格、图表、照片等构成完整内容必备的部分。各级标题必须统一，序号应前后一致。
（五）附录，从别处引用的内容一定要注明出处。
（六）参考文献，应说明被参考或引用的书名、作者、出版者、出版时间。
除完整书稿外，乙方还应向甲方提供以下内容：
（七）作品内容简介、内容特点、推介语等。
（八）作者简介，包括姓名、年龄、发表著述及相关评价、给读者的赠言等。
第六条乙方向甲方交付的书稿必须达到以下质量要求：
（一）文字应尽量避免拼写、语法和标点错误。注释清楚，引文准确。
（二）无知识性、常识性差错，如人名、地名、历史事件、译名、作品名、数字、引文、专业术语等。
（三）无技术性差错，如特殊字号和字体、下划线、大小写、缩格等。
（四）引文准确，重要引文应标明出处。
（五）每个章节体例统一，结构合理。
（六）标明页码。
（七）稿面清晰，没有辨认不清的文字和符号，没有容易引起误解的标记。
（八）所交书稿为定稿，内容不再有换补或增删。
第七条上述作品的交稿日期为 年 月 日。交付书稿形式为电子文件1份，a4纸打印稿1份，由作者签名。乙方保证按时交稿，如因不可抗拒因素而不能按时交稿，应提前30天通知甲方。双方共同商定解决方案，重新约定交稿时间，并提供文字说明。
第八条如乙方交来的稿件没能达到双方约定的质量标准，则甲方有权要求乙方依照双方共同商定的方案进行修改。如乙方交来的稿件达到了该意向书及其附件中提出的所有要求，甲方应与乙方签署《著作权代理协议》。《著作权代理协议》签署后，如甲方发现书稿中仍存在问题，甲方有权要求乙方修改。
第九条在以下两种情况下，甲方有权终止本协议，并另请他人编写：
（一）乙方不能在最后一次约定的时间内交稿，又不提前通知甲方；
（二）乙方虽经反复修改，但仍不能达到本意向书中提出的要求。
第十条双方因协议的履行发生争议，由双方协商解决。
第十一条本协议自双方代表签字之日起生效。甲乙双方签订《著作权代理协议》之时，本协议即自行失效。
第十二条本协议一式两份，双方各执一份为凭。
甲方代表：乙方代表：
年 月日 年 月日
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟四
《语文课程标准》(实验稿)明确指出“要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，校园要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。
鉴于此，我对唐山师范学院玉田分校附属小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于：具体而真实掌握学生课外阅读的有关状况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果;掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外读物的推荐”的实施状况;了解校园对学生课外阅读活动的要求以及量化状况;了解学生对课外阅读活动的要求和推荐;为我们制定学生课外阅读活动的设计方案带给第一手资料;为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，进行了此次调查。
在新课程理念下，经过一段时间的实践，教学方法、教学关系逐步得到调整，涌现出一些以学生为主的活动式、体验式、探究式的教学模式。为使素质教育得以全面实施，应把新课程理念从校内带向校外，从课内阅读带向课外阅读，使学生的素质得以全方面的提高。
目前，我县居民的经济收入逐年提高，我校的基础设施建设也逐渐完善。但学生的课外阅读比较严重地存在着几种现象：
1、不想读。没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
2、不会读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
3、不能读。一是没有书来读，家中没有藏书，或者没有适宜的书;据初步调查，我校小学生拥有的书量太少。透过我校、六年级四个班的家庭藏书统计，结果如下：家里孩子读的书有100册以上的只占6%，50册以上占44%，63%的家长给孩子买书既买练习册又买课外书，这其中还不乏漫画类的书。二是没有时间读，这是教师们家庭作业过多所致。超多的习题，重复的练习，应试教学的资料充塞了学生的空间。
以上三种现象，其实是相互作用的，没有课外书或没有时间，当然就不能读，而学习的兴趣与方法正是从学习中得到的，不学习，又如何能得到学习的兴趣呢?于是不会读，不想读。反过来，如果真有了兴趣，他会想方设法借书阅读，挤时间读，就会读得津津有味，读得忘乎一切。而学生家庭藏书量甚微，阅读资源匮乏，也在很大程度上制约着学生的课外阅读。
随机抽取我校五、六年级200名学生及其家长，采用问卷调查的方法进行了调查。
对收上来的学生问卷与家长问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果状况分析归纳如下：
(一)对课外阅读价值的认识不足。
超多的课外阅读能够为学生带给良好的“智力”背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分非语文类老师对此的认识却失之偏颇。23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，21%的老师对学生读课外书的态度不够支持，27%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”，使得期盼点燃智慧火花的孩子竟然与“读书之乐”无缘。
(二)学生自觉阅读的兴趣不浓。
调查证明：23%的学生每一天都读课外书，33%的学生经常读课外书，44%的学生只是偶尔读课外书。其中30%的学生读课外书是家长和老师的要求。究其原因，电视、录象、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。42%的学生看电视的时间每一天超过一小时，26%的学生每一天超过半小时。数据证明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如果让学生过分地依靠声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的潜力。
(三)适应学生读的好书不多。
读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。40%的学生喜欢读文学类的书籍，23%的学生喜欢读科普类，30%的学生喜欢读漫画类;41%的家长只是偶尔带孩子上书店，家里孩子读的书有100册以上的只占6%，50册以上占44%;63%的家长给孩子买书既买练习册又买课外书，这其中还不乏漫画类的书。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读潜力提高的最大障碍之一。
(四)学生对科学阅读方法的掌握不够。
我们常说：得法与课内，就是要在课内严格阅读训练，让学生学会阅读。然而一些老师抱着急功近利的想法，以本为本，守本固本，考什么教什么，学生即使有课外阅读，也是在应考模式里兜圈子，使学生缺乏正确的读书方法，从而丧失了课外那片肥沃的土地。调查证明30%的语文阅读课没有用来阅读，而是挪作他用。80%的学生期望老师在阅读课上引导大家读，89%的家长认为校园很有必要开设课外阅读指导课，期望老师对学生进行阅读方法的指导。
针对这些现状，提出以下几点思考，以期尽早改变现状，使我校的课外阅读真正以学生为主体，做到面向全体学生。
1、以课本知识为出发点，激发学生阅读兴趣。
新课程强调要面向生活、面向社会，强调学科知识之间的沟通与综合。在这一理念的指导下，我国小学生语文课程在资料编排上呈现出广泛性、综合性，就其文章体裁而言，形式多样，记叙文、散文、诗歌、童话、应用文等，而课程内文章所涉及的知识则更为丰富多彩，有状物、记事、绘景、想象等方面，因此就其以上特色，为在校学生的课内阅读带给了丰富的学习资源。然而，如何做好课内阅读的巩固与延伸，其可行之道就是开展好生动搞笑的课外阅读指导，以课本知识为出发点，结合文章体裁的多样性和知识面的广泛综合性，从多层次、多角度作好课外阅读指导。如在学习了《卖火柴的小女孩》文后，可指导学生选取安徒生的其它童话进行阅读，从而领悟童话故事所蕴含的道理。又如学习了《只有一个地球》一文后，可诱导学生去阅读《十万个为什么》等科普读物，增长科技知识。当然，在指导过程中应遵循“循序渐进”的原则，长此以往，必定会使学生养成主动阅读、乐于阅读的习惯和兴趣。
2、利用现有读物指导精读。
新课程强调要培养学生的创新精神与实践潜力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的潜力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，教师要在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导：
①、指导学生合理安排读书时间，每一天不少于1小时，
②、教给学生一般的读书程序，
③、提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最佳状态，根据学生年龄特点，所提要求应有层次化，低年级重点做到“口到、眼到”由于低年级学生识字量较少，加之朗读潜力还未成熟，因此，可允许学生动口朗读，朗读过程中做到“眼到”，即要求学生到达正确、流利。中年级重点做到“眼到、心到”，在掌握必须词汇量的基础上，要求学生看书有必须的速度，同时，在阅读过程中，善于思考，不懂就问。高年级重点做到“手到、口到”，即阅读时善于摘录好词好句，同时把所思所想记录下来，(即乐于写体会，写)并把自己的情感与同学、老师互相交流，如此以来，学生表达潜力将得到提高，获得的知识面将更为广阔，心灵震撼将更为深刻。
3、以校园为主阵地，创设阅读条件。
新课程改革中，要求校园、教师多与家长沟通，因此校园能够组织召开家长会，成立家长校园与家长委员会。对家长全面实施家庭教育辅导，以提高家长的文化素养，增强现代主义教育观，把新的教育理念渗透到千家万户，让此次改革成为校园、家庭、社会共同的奋斗任务。校园要努力创设条件，营造良好的氛围。
首先，要倡导宣传——构建阅读的芝兰之室。
首先要在班上大造舆论，一是宣讲读课外书的好处，二是讲述各种名人读书的故事，三是进行环境布置(的读书角介绍好书、教室里的图书角供同学们交流借阅)，四是对于认真读课外书的同学不惜赞语，五是给予必须的读书时间，甚至不惜用课上的时间开展课外的阅读，使读书的风气首先构成于课内，然后延伸到课外。六是开展读书的交流活动，更重视平时与学生的交谈，从谈话中倡导读书，了解学生阅读状况。
其次，要熏陶感染——点燃阅读的情感之火。
我们教师的阅读情感对于学生也是一种良好的阅读榜样。我们要以入神入情的阅读为学生们作出榜样。要安排每两天一次30分钟的自由阅读，每逢其时，教师也要手捧一卷，沉浸其中，读到得意处，有时会情不自禁地笑出声来。教师的这种阅读情感对于学生有着一种极为重要的熏陶作用，教师的阅读对学生起着一种巨大的感染力，学生从中体会到读书之乐、之趣，之令人陶醉，点燃起阅读的情感之火。体现了主导作用对于主体的唤醒，也体现了教师主导作用的人文好处，这也是科技发展所无法替代的教师的价值好处。
再次，要引导点拨——探索阅读的通幽之径。
校园从整体上加以把握。1.编排各年段的课外阅读序列;2.制定阅读指导总目标和子目标;3.划定资料;《课程标准》要求学生九年课外阅读总量到达400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。1-6年级的阅读量，依次不应少于5万字、10万字、20万字、30万字、40万字、50万字(合计约150万字)。低段年级以文学作品类的阅读指导为主，包括儿歌、谜语、古诗、童话等。中段年级以科技知识类阅读为主，重点指向现代社会中的科技新成就与新问题等方面的资料。在计划的导航下，让读书真正成为学生的习惯，让书香溢校园，真正实现课外阅读指导的序列化，目标化和阶段化。而对于“怎样读”这个问题，则不强求一律，只是介绍几种读书方法，比如自己的书能够采取圈点、评注法;而借来的书，能够采取摘抄法;能够是略读，能够是详读，甚至能够用写读后感、的方法来促进读书。每个同学都能够有自己特有的读书法，可在班级里组织进行学习交流方面的主题班会，每有好的读书方法，就向同学们介绍。更重要的是，要求学生互相交流所读的文章，读到好文章，要向大家推荐，有好的片断，就在课堂上朗读，做到奇文共赏，疑义同析，情感在其中交流，方法渗透其中，读书的氛围构成，我以为这就是最好的读书
方法。教师能够组织这些活动，引导学生在读书的实践中学会读书，就是充分发挥了教师在学生课外阅读生活中的主导作用。
4、利用化现代媒体渠道开展阅读
自改革开放以来。信息的来源渠道越来越广泛，而且具有越时空、传播速度快、资料丰富等特点。针对现实条件，教师应指导学生运用现代化媒体即电视、广播、报刊杂志、网络资源等渠道进行信息即知识的涉取。因此，培养学生的信息素养尤为重要。其中包括“收集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流合作的潜力”。结合我校小学生实际，应充分利用“广播、电视、报刊杂志、网络资源”四大媒体技术开展阅读。目前，广播电视已普及千家万户。其传播的速度极快，知识面极广，有国家新闻、娱乐信息、科技知识、生态环境、少儿节目等等。我们要引导学生正确利用这四大媒体技术来开展阅读。其中对信息进行鉴别、筛选、分析、决定潜力的培养尤为重要，要指导学生自觉抵制和消除垃圾信息的干扰和侵蚀。个性是在电视节目的选取方面应给予正确引导，鼓励学生适时、有选取的收看少儿节目、动物世界、新闻联播等节目，并结合主题队会开展讨论会，发表对当今世界的看法，自然野生动物的分布状况等，也可组织学生进行小报设计、故事会等活动。透过这些形式，既能扩充个体知识信息的容量，又能促进学生思维潜力表达潜力的提高，使学生逐步养成主动探索，主动学习的习惯。
总之，课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是一件有百利而无一害的事，它需要校园、社会、教师、家长共同关注，齐心协力。与书为友，和孩子同读，伴孩子一齐成长，让人人成功起步，应当成为我们老师和家长的共同追求。
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟五
公司成立日期：_________________
计算机软件著作权登记申请表
1、软件基本信息__________________________________
软件名称软件作品说明___________________________________________________
2、开发完成时间__________________________________
3、发表状态__________________________________
4、著作权人信息__________________________________名称(如某公司或个)证件类型证件号国家省份____________________________________________________________________
5、权利说明__________________________________
6、软件鉴别材料__________________________________一般交存例外交存
7、软件功能和技术特点
8、申请人信息
申请方式⊙由著作权人申请○由代理人申请
姓名或名称公司全称电话区号+电话
详细地址联系地址邮编邮编联系人联系人全名
手机手机号e-mail联系人邮箱传真区号+电话
9、代理人信息
申请人委托下述代理人办理登记事宜，具体委托事项如下：_________________
姓名或名称公司全称电话区号+电话详细地址联系地址邮编邮编联系人联系人全名手机手机号e-mail联系人邮箱传真区号+电话
申请人认真阅读了填表说明，准确理解了所需填写的内容，保证所填写的内容真实。
申请人签章：_________________
__________年___________月_________日
推荐作品大图欣赏心得体会及感悟六
卖方： (以下简称甲方)
买方： (以下简称乙方)
甲乙双方经友好协商，基于自愿平等互利的原则，就甲方向乙方出售本合同约定的作品事宜，达成如下协议：
二、交易价格
经甲乙双方确认，本合同交易作品价格为： 人民币。甲乙双方应对本合同约定的交易价格保密，任何一方应承担因泄密而给对方造成的损失。
三、付款方式
乙方应于年 月 日前将上述款项付至甲方银行账户。
四、作品的交付验收
甲方应自本合同签订之日起日内交付给乙方，并双方书面确认。
五、交易的中止
乙方于以下情形有权中止交易，有证据表明作品在权属、真伪、瑕疵披露等方面存在不实之处，乙方有权解除合同，如乙方已支付交易款项，则甲方应如数退回乙方。
六、不可抗力
如因不可抗力导致合同无法履行时，遇不可抗力一方应立即将情况书面告知另一方，双方认可协商后终止合同或延迟履行合同。
七、争议处理
本合同未尽事宜，可由甲乙双方达成补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。本合同在履行过程中发生的.争议，由双方协商解决或提交仲裁解决。
八、合同效力
本合同自甲乙双方签字之日起生效，壹式贰份。甲乙双方各执壹份。
甲方(签章)： 乙方(签章)：
年月日 年月日
