我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写一
当时我听说有钢琴大赛的时候，教师已经给我报了名，我的心儿怦怦直跳，既紧张又高兴，因为后天我就该表演了。那天晚上我在床上失眠了，心里不停的跳，怀里像揣了一只兔子一样，翻来覆去睡不着，不知过了多久，才慢慢进入了梦乡。
第二天，我果真获得了一双“酷炫”的黑眼圈。妈妈见了，笑我，说我快成一只熊猫了！我生气了，说了一句：”那它也是国宝呀！”当然啦，玩笑归玩笑，若想成功，必流汗水。我那天一向刻苦的练习，也许是太累的缘故，晚上一躺在床上就睡着了，睡得十分安稳。
妈妈早上怎样都叫不醒我，最终我还是起来得有点晚了，“完了！“我大呼一声，今日还有钢琴比赛呢，我三两下穿上，昨日准备好的衣服，洗了脸，梳了头，慌慌忙忙的就冲出了家门，随着妈妈一齐来到了比赛现场。
我自认为，我已经弹的很好了，可我觉得，其他小朋友竟比我弹的更好听，更潮流，更流利。这让我对自我都没了自信，心里不禁像十五个吊桶打水——七上八下，好害怕自我谈的不够好。
最终念到我的名字了，我心里打起鼓来，倒吸一口冷气，硬着头皮上台了，没想到，我竟开挂了，弹的异常的精彩，台下掌声不断，教师也表扬了我，说我弹的很好，我高兴极了，此时，怦怦直跳的心，最终平静了下来。真是”台上一分钟，台下十年功”啊！
经过这件事，让我明白了两个道理。
1、只要付出，就会有收获。
2、只要用心，万事皆有可能。以后无论做什么，我都会继续努力。
当然啦，我还要感激我的教师，为这次比赛做出的辛勤付出。感激父母的培养，能让我顺利的参加了这次比赛。我真的很感激他们，多谢！
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写二
1、会读本课的5个生字和儿化音，会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语，理解词义。
2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。
4、通过想象，写第二次摔跤的片段，激发学生阅读中外名著的兴趣。
感受小嘎子这个鲜活的人物形象。
学习通过语言、心理、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。
多媒体课件。
1、谁来读读课题？指生。胖墩儿是个儿化音，你读的真好，我们一起再读一遍课题。齐读
2、学贵有疑，读完课题你有什么疑问吗？随机解答
3、他们到底是怎么比赛的呢？我们一起到文中去深入研读。
1、先来检查检查大家的预习情况，通过预习，这些词语你能读好吗？自由读一读，你有什么发现？
（1）你的眼睛真亮，发现这一组都是儿化音，你能试着读一读吗？
（2）你读的很准确。再来看这一组，你又有什么发现？（这组词语大部分是在写人的什么？）
（3）你的眼睛真敏锐，发现这里边的动词最多，看来作者就是抓住这样一些动作来描写这场摔跤比赛的。你能把这些动词读准吗？
（4）我们一起来读一遍吧。大家读的真不错，课文里有一个词“走马灯”老师觉得很有意思，这个词你怎么理解？
2、联系生活实际进行合理的想象也能帮我们理解词语的意思，你真有办法。老师还想考考大家，你能有条理的来说说课主要写了什么吗？生交流并板书准备 过程 结果
3、你看，抓住摔跤前的准备、摔跤过程、结果就能帮我们理清文章的脉络。在今后的学习中，大家也可以用这种方法概括课文主要内容。另外，本课还有4个要求我们会写的生字，其中，这个字比较难写，请认真观察这个字，给大家提醒一下在写的时候要注意什么？指生
4、师范写。擞是一个左中右结构的字，三部分都要写的瘦长一些，而且一个字中就有三个横，在写的时候要注意前两个横高度差不多，第三个横要稍微矮一点，认真看老师写。自己在田字格中练写两个吧，在写的时候要注意书写姿势，还要注意每个笔画的起笔、运笔、收笔，以及在田字格中要布白均匀。写完对照一下屏幕，不满意的再练习一遍。都会写了吗？
5、大家预习的真不错，通过预习小嘎子给你留下了什么印象？板书：聪明机灵
1、同学们说得很好。课文中哪些地方最能体现小嘎子的特点呢，请同学们认真默读课文，标划出有关的句子，也可以做简单的批注。
2、你画出了哪些句子？我们来交流交流吧。
3、出示句子一。
（1）他会利用自身优点，手疾眼快，这是他的长处，相对胖墩儿而言，嘎子的短处是什么？嘎子知道扬长避短，所以“从不----，自然不----，而选择----”的比赛方式。教学中抓住“一向”“从不”“自然”来体会嘎子的霸道、以强欺弱。这里，抓住文字去组织。
（2）从摔跤方式的选择上，我们读出了一个（富有心计）的嘎子？板书
（3）读出他的（聪明）来！（你读）读出他的（机灵）来！（你再读）你还画出了哪些句子？
4、出示句子二。
（1）我们都来读读这句话，你发现这个句子有什么特点吗？
（2）你真会发现，关注到了句子的表达方法。出示11谁来说说，从“猴儿似的蹦来蹦去”这处比喻中你体会出了什么？
（3）对比读一读，去掉“猴儿似的”后，和原句在表达效果上有什么不同？指两生读
（4）去掉后我们就感受不到嘎子的机灵和敏捷了。同学们，请你走进嘎子的内心，仔细琢磨，大胆想像，在嘎子蹦的过程中，他心里到底在想些什么？指三生。
（5）谁愿意跟老师合作读读这句话？
（6）这就叫做使巧招，下冷绊子，这就是嘎子猴儿似的蹦来蹦去的目的。一个简单的动作“蹦”，就让我们走进了嘎子的内心，读出了文字背后的深层含义，一个聪明、机灵的嘎子就活灵活现的呈现在我们面前，不得不让我们佩服作者的妙笔。
（7）让我们一起读出嘎子的聪明和机灵吧。齐读！
5、出示句子三。
①这句话很有意思，“走马灯似的转”，怎么转呀？谁能把刚才的理解变成动作给大家表演一下？（两个人面对面，你转，我也转，就是“走马灯似的转”）
②好一个“转”字，一转二转三转，他们可不是空转，人在转，心也在（转）。此时你就是小嘎子，你的心里会转些什么？你呢？小嘎子。此时，你们都是小嘎子，你会在心里转些什么？
③由于两个人一边转一边还要在心里盘算着如何战胜对方，那转的速度就会比较（慢），速度越慢，恰恰说明他们的脑子转得越（快），想到的点子就越（多）！当他们不再转的时候，说明点子已经确定了，终于（三抓两挠，揪在了一起），而且是毫不犹豫地（三抓两挠），非常自信地（三抓两挠），一句话，两种速度，我们应该怎么读？谁来试试，（自己读一读，指生读2人，齐读）
④我们透过动作又走进了人物的内心，你看作者的动作描写是多么的巧妙啊。
6、这一来，小嘎子可上了当，一连用了推、拉、拽、顶四种招数，结果还是无济于事。任凭嘎子想尽千方百计，胖墩儿依然稳如泰山。此时小嘎子终于沉不住气了，只有使出最后的杀手锏，那就是钩，不料反给他把脚别住了，再趁势一推，这一别，一推，这一招就叫四两拨千斤。结果可想而知，小嘎子摔了个仰面朝天。从中你又感受到一个怎样的嘎子？板书（求胜心切。）
1、同学们，要是换在平日里，小嘎子也许早就获得胜利了，可今天的对手是谁啊？这是一个怎样的对手？
2、文中哪里写到胖墩是个厉害的对手。你能用刚才的方法来体会胖墩儿的特点吗？交流板书：忠厚、老实、沉稳
3、从一系列的动作中可以看出胖墩儿是个摔跤的高手，从他看似随意的语言上更不难看出他两种摔跤方式都很擅长，这就为后面胖墩获胜做好了铺垫，这种写法就叫做巧设铺垫。结果出人意料，而又在情理之中。
1、课文学到这里，你觉得作者是用什么方法把这两个人物写的如此生动逼真、栩栩如生的呢？
板书：动作、心理、语言、神态
2、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，再加上语言、神态的描写，就让我们感受到了富有心计、争强好胜的小嘎子和沉稳，憨厚的小胖墩儿这两个栩栩如生的人物形象。我们在写人物的特点时，也要学习作者这种写法。
1、小嘎子输了，现在就你的了解，小嘎子会善罢甘休吗？那你猜一猜接下来他会对胖墩说什么呢？
2、小嘎子当时到底怎么说的呢？我们来看看原著吧！谁来读读？
屏幕出示：儿童小说《小兵张嘎》中，小嘎子摔跤失败后说的一句话：“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？——还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”
3、配乐写：同学们，你们猜中了。第二次摔跤开始了，拿出练习纸，接着把你想象到的第二次摔跤的过程写下来。提示：可以抓住人物的动作、语言、神态、心理来写，这样会更具体更生动。
4、谁愿意给大家分享第二次摔跤比赛？指生2人
（1）你抓住了动作，使人物活灵活现。
（2）你抓住了语言神态，使人物栩栩如生。
5、同学们，想不想欣赏原版的二次摔跤？自由读一读
6、这节课我们通过这个小片段走进了一场如此精彩的摔跤比赛，实际上徐光耀爷爷的《小兵张嘎》这篇小说里还有很多关于小嘎子的故事，例如“堵烟囱”“烧炮楼”等，都特别精彩。
希望爱读书的你课后走进这本小说，更全面的去了解嘎子这个人物；爱写作的你，运用今天学到的写作方法，写一个小片段，突出人物的特点。
22 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
准备 聪明机灵 老实 动作
过程 富于心计 沉稳 语言
结果 争强好胜 憨厚 心理
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写三
1、你极尽努力，终于考上了，可喜可贺，继续发光发亮吧！
2、入学喜报饱浸学子千滴汗，开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。
3、十年寒窗学海遨游终登科，一纸喜报举家欢乐宴亲朋。
4、学习进步放首位，活有价值展示己。选择所爱自闯路，美好祝福在心里！
5、送祝福不忘感谢恩师，庆元旦牢记备战高考。
6、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
7、恭喜恭喜！真是功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借升学祝福短信向你表示热烈的祝贺！
8、手机铃响，那是问候；手机唱歌，那是祝福；手机震动，那一定是我握住了你的手。高考成功！我的朋友。
9、大学的到来，就意味着站在新的起点大学录取祝福语祝福语。在新的起点，向之前的故事告别，不管昨天怎样，为了明天的幸福，努力拼搏，勇敢去闯吧！
10、十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；一朝成就再忆全心全力有苦有乐。升学之初，特意送来升学祝福语，愿你更上一层楼！
11、高考拼火力，备考拼耐力，考场很暴力，考生有魄力，读书有动力，记忆很苦力，分数很给力，报考无压力。大学在眼前，升学祝福语不能少！愿你前程似锦，更上一层楼！
12、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸，祝福语《升学宴的祝福语》。
13、升学祝福语送到！有理想就有动力，有理想就有灵魂，有理想就有活力，有理想就有羽翼。大学，理想的天堂，愿你进入大学，酝酿理想，振翅飞翔，创造奇迹。
14、大学新生活啦，我把一滴滴拼搏的汗水装进许愿瓶中，把一个个奋斗的足迹画在黄金纸上，把一级级成长的台阶留在照片里，把一个个真心的祝福写到短信里，愿你的大学生活永远快乐。
15、上大学，多钻研，勤思考，莫死板；交朋友，诚且坦，酒肉情，莫留恋；生活中，节又俭，平常心，莫比攀；刻苦学，多演练，学业成，勇争冠。送祝福，记心间，幸福绕，真美满。
16、转眼间又是一个新的学期，我们也又向上跨了一个年级，当日子在象流水般翻飞时，我相信你的收获也会成正比，新学期开学之际，送上我对你真挚的升学祝福，愿你新的学期有更多新的收获。
17、天高鸟飞，海阔鱼跃；高考这舞台，秀出你独特的精彩；一宿好的睡眠，精神能百倍；一颗淡定的平常心，沉着应对；一口长长的舒气，放松所有压力；一条祝福短信，祝你金榜题名！
18、又一扇门为你打开，又一条路为你铺垫，又一级台阶被你跃上，又一段时光被你铭记，大学生活刚开始，你的精彩才开始升学宴祝福语升学宴祝福语。
19、我在空旷的广场上，放飞了一地的祝福，让他们飞向你，我在时间的荒野里，栽满了朵朵的幸运星，让他们环绕你，我在开学的季节里，发送了真诚的短信，让他们陪伴你，愿你在大学里能够一切顺利，学有所成！
20、步入大学，崭新生活，人生转折，努力拼搏，再接再励，美好未来，等你来创，美好前程，等你来行，美好成就，向你招手，祝福送你，收获成功，学业能够，步步高升。
21、开学之际，特发升学祝福短信送祝福：小学六年千挑万选，中学六年千锤百炼，而今终得一柄宝剑，大学四年千磨万炼，努力定能四方惊羡，准备好了么？开始你的大学生话吧！
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写四
亲爱的女儿：
祝贺你如愿以偿的考入了外国语学校，开始了你的初中生活，爸爸妈妈都为你感到高兴、自豪。
看到你写给三年后的自我的信，你看到了自我的不足，并决定在今后的学习生活中努力改善，爸爸妈妈为你高兴。此刻你有了一颗积极向上的心，宽容的心、不骄不躁的心，这就是你提高的基石，期望你在今后的学习生活中，克服粗心、爱玩的毛病，在教师的谆谆教诲下，在德、智、体各方面都能有很大的提高，争取更上一层楼。
你此刻已经懂得了怎样做一个好人，明白了尊敬教师，孝顺老人，遵守社会公德是一个人最基本的素养，在与同学的相处中，总是站在对方的角度与她们沟通交流，处处显示着你的大度、宽容的性格，爸爸妈妈为有你这么懂事的女儿而欣慰。
在学习上，期望你尽快找到适合自我的学习方法，顺利掌握各科的知识点，二胡也要有长足的提高，经典名曲能够得心应手，学会自我谱写简单的曲子，绘画水平有个质的飞跃。
更应当注意的是，你的身体必须更棒，长跑，羽毛球，排球等都要有很大的提高，视力不能再有下降，这才是爸爸妈妈乐于看到的。学习好坏只要你努力了，在过程中付出了，结果如何都没有遗憾，你的身心健康才是我们最关心的。
此刻，你顺利开始了你的初中生活，期望你在今后的日子里，你能够一如既往地按照自我的目标和计划去努力拼搏，我们会在你成长的道路上时刻关注着你，你只管放心大胆的往前走。
永远爱你的爸爸妈妈
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写五
山欢水笑同贺新婚喜，地久天长共祝百年好。
尊敬的各位来宾、各位朋友，大家中午好!
今天是20xx年5月24日，农历4月初八。在这美好的日子里，我们迎来了陈亮先生、李静小姐新婚回门的喜庆日子。首先，请允许司仪xxx代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
一对新人喜成亲，成家立业变大人，洞房花烛不忘根，新婚之后回家门，美酒盛宴颂新喜，鞭炮齐鸣贺新人，让我们以热烈的掌声有请新郎新娘，步入回门庆典礼堂!
新郎新娘在优美动听的音乐声中，正享受着新婚的甜蜜，迈着轻松浪漫的步伐，幸福的向我们走来，在这终生难忘的一天，在这激动人心的时刻，所有爱你们的人都有一个共同的祝愿，祝你们生活幸福，愿你们家庭美满，祝你们爱情甜蜜，愿你们事业辉煌!
现在，站在各位面前的是一对新夫妻，两只鸳鸯鸟。这位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮mm，就是今天回门的新娘李静小姐，李静高中毕业后以优异成绩考入了西北政法学院，现在在西安司法局工作。大家看看沐浴在新婚幸福阳光下的新娘有如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，还是新郎有绝招，梧桐树引来了金凤凰。站在新娘旁边的陈亮先生，是一位来自陕西西安的优秀小伙子，毕业于长安大学，现在就职于西安市政公司。大家看新郎，英俊潇洒，相貌堂堂，浓眉大眼，落落大方。
今天这一对夫妻，可以说是：外地女婿、本地姑娘，优势互补、各有所长。一个姓陈、一个姓李，一个生在四川、一个长在古城。从今以后，辛辣同品、甘甜共尝。东来西往、两边不忘，连接川陕、情比路长。这叫天生的一对、地造的一双，请大家再次热烈地鼓掌，把祝福献给我们的新郎、新娘!
新郎新娘情定三生，已于月日邀请双方父母在西安举行了隆重的结婚典礼，今天，新娘带着他的如意郎君回到xx，是希望得到更多亲朋好友的祝福，并借此机会感谢大家多年来对新娘的关心与教诲!
那么接下来就有请二位新人向在座的所有来宾行答谢鞠躬礼。一鞠躬，感谢各位来宾过去对新娘的关爱与呵护;二鞠躬，感谢各位来宾今天能够参加新婚回门庆典，与两位新人分享幸福时光;三鞠躬，愿各位来宾共享今天的欢乐和幸福!
接下来我们举行个小型的新闻发布会，由我代表各位来宾向两位新人就大家感兴趣的几个问题分别问问新郎陈亮和新娘李静。请问你们是什么时候在什么地方什么场合下相识的呢?当初是谁先追的谁?就要长住他乡了，今天当着所有亲朋的面，新娘你有什么话想对站在你身旁的新郎说呢?那新郎，你的岳父岳母把他们养育了20多年的宝贝女儿嫁给了你，我看你还是表表态吧!回门宴主持词各位来宾，刚才新郎讲了许多真挚感人的发自肺腑的心里话，让我们对新郎的表态表示我们真诚的祝福，对李家获得这样一个满意地乘龙佳婿表示我们衷心的祝贺。
各位来宾，今天我们欢聚一堂，参加陈亮先生、李静小姐新婚回门庆典。大家有一个共同的愿望，那就是祝愿两位新人和和美美、健健康康、恩恩爱爱，地久天长。现在让我们欢迎来宾代表先生上台来代表我们大家给两位新人送上圆满的祝福。男大当婚，女大当嫁。在今天这个大喜日子里，最高兴的应该是新娘的父母了。因此他们应当接受大家更多的祝福，让我们以热烈的掌声欢迎新娘的父母上台入座，新娘和新郎今天回门就是要感谢父母的生养之恩。
俗话说“丈夫娘看女婿、越看越欢喜”，今天我们大家看到新娘的母亲胡女士步态轻盈，精神焕发。这叫人逢喜事精神爽。我代表各位来宾问问新娘的母亲几个问题;
第一个问题：对这个女婿你满意不满意。是嘴上满意、还是打心眼里感到满意?丈母娘能不能总结出女婿的几个优点。优点1，优点2，优点3，好、好、打住、打住，如果我们不打住的话新郎的优点丈母娘一下午也说不完。在丈母娘的眼里新郎满身都是优点，千言万语一时不知从哪里说起，优秀的女儿，杰出的女婿，台下坐的各位准丈母娘们要想取经，得向今天这位成功的阿姨学习学习啊。
现在请新郎新娘向父母三鞠躬。一鞠躬，喜成新家，别忘爹妈。二鞠躬，养育之恩，终身报答。三鞠躬，祝长命百岁，安享富贵。有请礼仪小姐送上孝敬茶，新郎、新娘将要以茶代酒感谢父母。先来看我们这新姑爷，进了四川门，就是四川人，所以请你入乡随俗，敬茶的时候嗓门要大，声音要甜，叫着亲切，喊着自然，你要是叫的不到位，在场朋友可要罚款。新郎注意，稍息，立正，收腹，弯腰。开始。
再来看新娘的，离开了父母的怀抱，在外打拼不容易，不管怎样，远在蓬安的父母随时欢迎你们回家!喝了感恩茶，有没有为儿女准备见面礼呢?有啊，父母希望你们的日子就象这红包的颜色一样红红火火!请小两口儿站在老两口儿旁边，摄影师给来一张全家福，祝你们这个大家庭和和美美，希望你们记得今后要常回家看看。
女儿亲，女儿好，女儿是爸妈的小棉袄。此时此刻新娘的父母也是眼含热泪，总盼望着孩子长大，她就是长不大，但突然间她长大了，漂亮，健康，有了知识，有了工作，现在又做了幸福的新娘。面对沉浸在新婚幸福的女儿，面对前来祝福的各位来宾，----先生有千言万语要说出来。有请新娘的父亲-----先生致辞。
仪式进行得差不多，我看人人脸上都笑呵呵。各位来宾，亲爱的朋友们，在您的关注和祝福声中，陈亮先生、李静小姐新婚回门庆典暂告一段落。现在请优秀新郎官陈亮先生致答谢词。
新郎官真是谈吐不凡，果然是才华横溢。在此，我提议大家再次响起热烈的掌声，把最最美好的祝福送给这对新夫妻。借此机会，我也祝愿在场的大家庭，小家庭，新家庭，老家庭，愿你们家庭和睦，生活美满!
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写六
然然，我的宝贝：
当你看到这封信的时候，想必已经忘记今天早晨的不快了。可是，妈妈，却无法忘记。在你开始看信之前，请接受妈妈的道歉：对不起，宝贝!妈妈早晨不该那样对你说话!
这几日，妈妈的心情莫名其妙地很差很差，总是想发火。虽然妈妈控制了又控制，可还是把你当成了出气筒，说到这，妈妈真是很惭愧：妈妈一向最反感做别人的出气筒的，可是却常常于无意间把你当成了出气筒。我真的是很羞愧!
早晨，因为你找不到红领巾，我的火气一下子变得很大，于是，从你的丢三落四说到你的站姿和坐姿，就那样絮絮叨叨了一路。我看到，你从开始时的笑眯眯变成后来的无精打采。我无从了解你当时的心情，更无法体会你的感受，但是当我后来在路对面看到你孤单沮丧的身影时，我真的好后悔，也好恨自己!我怎么可以那样口不择言地对你说话，怎么可以破坏这样一个清风拂面的美好早晨，怎么可以在你的心里种下一个阴影?!我真的不是一个好妈妈，不是一个称职的妈妈!
当妈妈从洗衣店里出来时，立刻转身去追你了!可是，一直跑到学校门口，也没有看到你!想必你已经走进校门了。只是，没戴红领巾的你，是如何进去的呢?妈妈带着满心的疑惑和满心的后悔，转身去上班了。
可是，妈妈的心情变得好差!我不知道这个上午然然是以怎样的心情上课和学习的?妈妈的话肯定刺伤然然了吧?然然的心里一定很伤心很难过吧。对不起，宝贝!妈妈真的很抱歉，妈妈不是故意要伤害你、不是故意要打击你的。在妈妈的心里，然然是独一无二的，没有谁能代替然然在妈妈心里的位置。妈妈那样说话，只是不希望然然以后象妈妈这样的生活，妈妈希望然然将来比妈妈飞得高飞得远，妈妈希望然然将来能过一种与妈妈截然不同的生活!只是，妈妈有点心急了，妈妈忘记了然然不过是一个刚刚满九岁的小女孩。然然的人生道路刚刚才开始起步，我怎么可以要求那么高呢?
然然，我的宝贝，妈妈说了这么多，只是希望你知道一件事：妈妈爱你!妈妈愿意为你付出一切，只要你能够幸福快乐地成长!虽然你才九岁，有些话也并不是十分理解。但妈妈相信：随着时间的推移，你会慢慢长大，也会慢慢理解妈妈所说的话。
在信的结束，我还是要郑重地向你说声：对不起，宝贝!请你原谅妈妈早晨所说的一切吧!也请你忘记妈妈早晨说的话吧!
拥抱你，我的宝贝!
妈妈
20__年4月22日上午9点
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写七
各位领导，各位同事:
大家好!
首先感激大家能用一颗认真的心来听我的护士述职报告，期望各位会因为我的报告而有一个好心境。
20__年对于我来说，是成长的一年，也是收获的一年。今年四月，院领导很信任的人任命我为输液中心护士长，我深深地意识到，肩上多的是一份职责，脚下多的是一份动力。怎样才能更好的担负起这份重任怎样才能更好的完成门诊患者的输液工作呢经过一段时间的了解，本着关心，爱护，尊重，理解科室几位护士姐妹的态度，我仔细观察科室的每一个成员，摸索她们的脾气性格，掌握她们工作中的优缺点，并根据门诊输液患者在中午十一点左右比较集中的特点，制定了互补性的排班，有条不紊地展开了门诊输液中心的工作。
输液中心是我们医院的一个窗口，在那里门诊病人与我们接触的更多，更密切。一句话，能够反映出一个人的修养;一个动作，能够折射出一个人的品质;一件小事，会把我们医院的形象印在病人的心中。作为一名科室的带头人，我更加严格要求自我，凡事从我做起，率先垂范，以身作则，从而带动全科室人员，在思想上提高自我，在业务上锻造自我，在制度上约束自我。
要加强管理，首先是在思想上提高自我，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，进取进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言礼貌，努力把工作做细，做实，做扎实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。
工作中，这种人性化服务不单是体此刻科室内部，它能够扩展到方方面面，大到进取参加各种突发事件的抢救，小到在门诊经常会遇到一些急诊病人或者不明白该找那个科看的病人，我总是不等他们询问，就主动问他们有什么需求，是否需要帮忙，把他们领到要找的科室，或是耐心的解答他们的问题。每个患者都是弱势群体，在他痛苦需要时，我们哪怕是一个善意的眼神，一个淡淡的微笑，对他们也许就是整个春天。在我的带动下，我们科室的几位护士也是如此。不管任何情景下，都会微笑着应对患者，百问不烦地耐心解释，只要患者需要，病情需要，工作永远是第一位的。我们付出的只是自我的一份热情，而收获的却是患者对我们输液中心的信任和好评。生活就是一面镜子，你对他笑，他就会对你笑，我们的患者也是一面镜子，你对他笑，他也会微笑地回报你。
没有规矩不成方圆，有了良好的医德，我们还需要严格的制度。在不折不扣地遵守医院各种规章制度的前提下，我和大家一齐制定了科室的各种工作细则，明确各班职责，从我做起，带领大家早上班晚下班，只要病人需要，不计较个人得失，没有时间和节假日的概念。这样我们相互之间常督促，勤落实，保障了最高效，最进取的工作热情。
精湛的技术是我们工作的核心。在门诊，有很多患儿家长就是冲着我们医院良好的小儿头皮静脉穿刺技术来得。这就促使我们在热情服务的同时更加注意加强自我的业务水平，提高自我的各项护理技能，异常是小儿头皮静脉的穿刺，力求做到一针见血，把治疗带给孩子的痛苦减到最小。工作闲暇时我带领大家一齐讨论小儿头皮针的进针角度，方位，固定方法，小儿发热的护理，老年患者门诊输液的临床观察等等。在输液过程中，我要求大家认真执行三查七对制度，根据药物性质及病人个体差异严格控制输液速度，严密观察病情变化，随时了解患者情景，确保患者安全有效的做好治疗。值得高兴的是我们良好的医德，热情的服务，精湛的技术保障了门诊工作的顺利进行，换来了无数门诊患者的健康和笑容。
对于怎样为儿子做规划心得体会如何写八
刚开始读《爱弥儿》这本书的时候，我一直有一种冲动恨不得把所有关于具体教育内容的东西用笔划出来。它所宣扬的自然的教育是那么的符合自然的天性!可是越划越觉得不对劲，读完上卷的时候，我发现自己越来越反驳他对爱弥儿的教育了。甚至于读下卷的时候，我发现卢梭一直在干预爱弥儿，而不是指引。
他选择的教育对象我也有一些疑问：
他所教育的爱弥儿，不是针对所有的人，原因是穷人是不需要受么教育的，他的环境的教育是强迫的，他不可能受其他的教育。他的学生爱弥儿必须是来自于温带的土地富饶的地方，家里富有，但却是个孤儿，而且只服从于我，谁也不能把他们分开。我搞不懂，他为什么一定要让爱弥儿是个孤儿?父爱和母爱不是十分重要的么?如果不能有父母的话，他还不如去孤儿院领一个回来教呢!哪一个富人，或者哪一个人愿意让自己的孩子只听从别人的话呢?
他说爱弥儿就是一个普通人，他要教的也是一个普通的孩子。这样人们才能比较他所教的孩子和社会上其他的方式教出来的孩子有什么不同。在我看来，爱弥儿的普通也就是在一定意义上的普通。既然他教育的目的是培养一个资产阶级新人，他的教育必定会带有一定的阶级局限性。在此不必多说。
他主张教育的环境在乡下。乡下清新的空气、质朴的人们、与大自然的亲近都是实施教育的有利条件，的确。可是乡下也会有一些弊端，比如孤陋寡闻，但这和法国当时城市的污秽和混乱相比要好得多。
全书的框架大致如下：
第一卷，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。这个时候主要是让婴儿得到最合适的照顾和营养。
第二卷，二到十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育，包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、运动等，并且对他的衣食住行进行了规范。这个时候，身体的锻炼仍然是很重要的。而这个时候，纯粹是消极的教育，他不主张在此段时期让爱弥儿接触书本，甚至于到了这种地步爱弥儿到了十二岁，还不知道什么是书。
卷三，他认为十二到十五岁的的少年由于通过感官的感受，已经具有了一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。这段时期，要培养他们的好奇心以及持久注意一个事物的习惯。而且不提早教以各种知识，因为他不主张培养神童。其中有一本非读不可的书《鲁宾逊漂流记》，关于生存教育的书。在此期间，还要求爱弥儿掌握一门技术，不至于以后失去财富而不能自食其力，不被尊敬。
第四卷，他认为十五岁到二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。自爱、爱人、博爱、同情、诚实、善良、仁慈，以及宗教的认识及选择。在此，他虽然主张的是自然的宗教，但是我很怀疑。为什么一定要信教呢?只要真理在心中不就足够了吗?
在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。爱情教育的问题我觉得卢梭自己都没有搞清楚，他对爱弥儿的说教在我看来十分的可笑。卢梭本人不知道是多情还是滥情，反正这方面的教育，我觉得他不具备说教的资格。而女子教育，在他那个时代，也不见得是符合时代的，在现代简直就是歧视女性。
卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上是一个重大的进步，但是这种分期教育以及把体育、智育和德育截然分开施教的方法不适用于现代。这也违背一个人的生活，因为教育环境不可能在绝对真空的环境下进行，爱弥儿必然会受到各种外界的影响。他同时接触的不可能是纯粹的某一种教育。
如果说，柏拉图的《理想国》是对国家的绝对理想化的想象，那么卢梭的《爱弥儿》就是对教育的绝对理想化的想象。
而教育完成之后，爱弥儿最终能否坚持卢梭的教育呢?
在附录爱弥儿和苏菲，或孤独的人里，卢梭想要表达的是什么呢?为了让他对爱弥儿的教育显现作用故意让他受到苏菲的背叛，并以此来展现爱弥儿在独立思考中的本事吗?在身无分文的情况下，运用他所学的技术养活自己的能力?还是航行时被海盗捉去卖成奴隶后的机智勇敢?抑或是，无论受什么教育的人在不可避免的人生悲剧面前，爱弥儿表现得最好。可惜他的附录没有写完。而教育完成之后，卢梭对自己的自然教育结果应该是最满意的吧。
二、值得思考的东西
在卢梭的教育思想中，我找到了一些感兴趣的话题：
1.婴儿的襁褓是否必要，应该怎样对待一个任人宰割的孩子呢?要顺应孩子自然的发展，不能把它绑的一动不能动。要让它能自由活动。
2.怎样对待孩子的哭?不能让他最后养成用哭来命令你做事。这样易养成孩子从婴孩期的任性。
当婴孩一声不响地使劲伸手拿东西的时候，因为他不能估计他同他想拿的东西之间的距离，他以为他是够得着那个东西的，他的想法当然是错了;但是，当他一边又在闹又在哭，一边又伸手的时候，那不是他弄错了距离而是在命令那个东西到他手里去，或者命令你拿给他。在前一种情况，你应该一步一步的把他抱到他想要的东西那里;在第二种情况你不但应该假装没听见，而且，他哭的越凶，你应该越不理他。必须趁早是他养成不命令人的习惯。这一点我觉得卢梭太狠心了，一定要在那么小的时候折磨他么?即使再长大一些，也可以使他改掉命令人的习惯的。
3.在给孩子东西时应该怎样?如果打算给，就要高高兴兴的给，不要等他提出什么条件或者想你乞求，而不给就要明白的拒绝，一经拒绝就不能加以改变，否则他还不死心。
4.教育的时机。这是一门很深的学问，也许套用孔子的教育不愤不启，不悱不发合适一些。但是老师要为学生创造思考的情境。
5.对待孩子感到好奇的事情，是趁早讲明还是拿一些小小的事情敷衍过去呢?比如，小孩子经常问到的一个问题：孩子是从哪里来的呢?这时候可以采取不撒谎而又不难为情的回答方式，比喻糙一点没关系，只要道理讲明白就行，不过书中那位母亲的回答还有一个问隐忧，如果孩子是屙出来的，孩子会问为什么有的人屙不出来呢?呵呵，小孩子就喜欢打破砂锅问到底的。我觉得这样的问题可以先拒绝告诉他，并且让他知道这个问题妈妈先帮他记下了，等到他可以知道的时候，再告诉他原因。
6.男女平等的问题。这也是个大问题。而可恶的是，卢梭居然认为，男女应该各司其责，这让我想到了封建社会的男主外女主内的时代。虽然他很有理由的说这是因为男女在生理基础上的不同造成的，但是他也不能认为女性这么不如男啊!在女子教育上，我一直觉得，卢梭是以小人之心度女子之腹。幸好现代是男女平等的教育，我就不罗嗦了。
