《母鸡》听课感悟
通过写心得体会，我们可以发现自己在学习或工作中的不足之处。心得体会要注意书写规范和格式要求，做到整洁美观。以下是小编为大家收集的一些写心得体会的好例子，希望可以给大家提供一些参考和借鉴。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇一
作为一名对音乐情有独钟的学生，我一直都对音乐公开课抱有着浓厚的兴趣。近日，我有幸参加了一节中学音乐公开课，不仅丰富了我的音乐见识，也让我对音乐有了更深的感悟。以下是我对这次公开课的心得体会。
首先，公开课中老师所展示的音乐教学方法令我受益匪浅。老师在课上采用了多种不同的教学方式，如音乐游戏、唱歌比赛等，使课堂氛围活跃、生动有趣。这种让学生参与其中的教学方式，让我感受到了音乐的魅力，也激发了我对音乐学习的兴趣。通过这些有趣的教学方法，我明白了音乐学习并不只是枯燥的乐理知识，更是一种情感的表达和内心的沟通。
其次，公开课中丰富多样的音乐活动让我受益匪浅。在课堂上，老师组织了一场唱歌比赛，让我们分成小组进行角逐。通过合唱团队的合作和竞争，我不仅学会了与他人合作，也锻炼了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，这样的活动让我明白了音乐不仅仅是单纯的音乐，它也是一种凝聚人心、表达情感的语言。我在这样的活动中感受到了团结合作的力量，也更深刻地体会到了音乐给人带来的快乐和满足。
再次，公开课中的学习内容丰富多样，让我对音乐有了更深入的了解。在课堂上，老师向我们介绍了音乐的各个方面，如音乐的历史、音乐的种类以及音乐的技巧等等。通过这些内容的学习，我对音乐有了更全面的认识，并且更加明白了音乐与生活的关系。音乐不仅仅是为了娱乐，它还能够启迪我们的智慧，塑造我们的情感世界。这次公开课让我认识到了音乐的深度和广度，也让我更加热爱并重视音乐学习。
此外，公开课中我还学到了如何欣赏音乐的方法和技巧。老师教给我们一些简单的欣赏音乐的基本知识，如如何辨别音乐的曲调、如何领会音乐的情感表达等等。这些技巧不仅可以帮助我更好地欣赏音乐，还可以提高我的音乐水平，开阔我的音乐视野。我相信这些技巧在我以后的音乐学习和生活中都会给予我巨大的帮助。
通过这次中学音乐公开课的参与，我对音乐有了更深入的了解和感悟。老师优秀的教学方式、丰富多样的音乐活动以及知识内涵丰富的音乐内容，让我对音乐学习充满了热情和动力。我也从中学会了如何欣赏音乐和表达音乐情感的方法和技巧。我相信这些收获将伴随我一生，并在我未来的音乐学习道路上指引着我前行。我将努力不懈，更加热爱音乐，不断提高自己的音乐水平，把音乐融入自己的生活中。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇二
在中学音乐教育中，公开课是一种常见的教学形式，旨在展示教师的教学方法与学生的学习成果。近期，我参加了一堂中学音乐的公开课，对此有了一些新的心得体会。本文将从课程设计、教学环境、师生互动、学习成果展示等几个方面，进行总结和思考。
第二段：课程设计。
在这堂公开课中，教师的课程设计非常注重学生的实际参与和学习，充分考虑到了学生的兴趣和能力。教师通过丰富多样的教学内容，如音乐欣赏、合唱训练、乐器演奏等，为学生提供了多种学习机会。这种课程设计准确地把握了学生的心理需求，使得学生在课堂中积极参与，乐于表达自己的想法和观点。
第三段：教学环境。
在这堂公开课中，教学环境非常舒适和积极向上。教师精心布置了课堂环境，将音乐元素融入到装饰中，让学生有一种身临其境的感觉。同时，教师的教学态度也非常友好和鼓励，给学生提供了良好的学习氛围。学生在这样的环境中感到自由而放松，更加有信心和积极性去学习音乐。
第四段：师生互动。
这堂公开课中最令我印象深刻的是师生互动的方式和效果。教师通过提问和回答的形式，促使学生思考和表达自己的意见。同时，教师也鼓励学生之间的合作和互动，让学生们在音乐创作和演奏中互相支持和帮助。这种师生互动的方式，不仅让学生积极参与到学习中，还培养了学生的合作意识和团队精神。
第五段：学习成果展示。
在这堂公开课的最后，学生们展示了自己的学习成果。通过舞台上的演奏和表演，学生们展现了他们在音乐方面的才艺和进步。这种学习成果展示的形式，不仅让学生在现实中获得肯定和激励，也为学生以后的学习提供了参考和动力。同时，也让家长和观众们能够更直观地了解学生的学习情况，为他们的教育发展提供支持和帮助。
第六段：总结与思考。
通过参加这堂中学音乐公开课，我深感教育应该关注学生的兴趣和能力，尊重学生的个性和需求。同时，教育应该为学生提供多样化的学习机会和环境，激发他们的学习热情和创造力。师生互动和学习成果展示，也能有效地激励学生学习，提升他们的学习动力和自信心。希望教育能够继续探索和创新，让学生在音乐教育中实现自己的潜能和价值。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇三
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班音乐公开课母鸡孵蛋教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾
《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1."今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2.教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。
"母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。"
1.棒棒的小鸡--能用洪亮、有力的声音表现自信。
"首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样?"幼儿回答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)"我们跟它打个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的`?"教师跟音乐唱第一段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。
2.打嗝的小鸡--能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
"棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?"出示打嗝鸡图，"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。
"我们听听看打嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，"你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?"教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。
3.害羞的小鸡--用轻、慢的声音进行表现害羞。
"打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?"出示害羞鸡图，"这只小鸡的小脸怎么啦?"(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。)教师跟音乐范唱第三段。"你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?"(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，"你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
4.集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。
"鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。"教师带幼儿跟琴声完整唱。
5.师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》
引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。
"母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。"教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。"原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。" 请幼儿和好朋友抱一抱，"等会我们回到班上再来唱唱看好不好。"幼儿听音乐离开教室。
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇四
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。
2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
物质准备：母鸡图片画纸画笔。
精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识。
一、开始。
师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?
幼：母鸡。
二、过程。
1、出示母鸡图片。
2、引导幼儿学画鸡蛋。
师：母鸡妈妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝。
师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊?
幼：圆圆的。
幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了。
师：对，小朋友真聪明。
3、鼓励幼儿动手操作。
师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝?
幼：想。
师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。
三、教师巡视指导。
四、结束。
展示作品：
收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
活动反思：
通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇五
第一段：公开课的介绍和背景（200字）。
近日，我参加了一场名为“音乐老母鸡”的公开课，这是一次独特而有趣的音乐学习体验。这个公开课的课程设计非常贴合学生的兴趣和需求，注重培养学生的音乐素养和审美能力。而且，公开课采用了全新的教学方式，融入了音乐游戏和互动环节，使学习过程更加生动和愉悦。
第二段：课程内容和收获（250字）。
在公开课上，老师带领我们一起欣赏了经典的爵士乐作品，并通过音乐游戏的方式，让我们亲身感受到了音乐的魅力。老师用简洁明了的语言解释了爵士乐的起源和发展历程，让我们对这一音乐流派有了更深入的了解。同时，他教给我们如何欣赏爵士乐的要点，比如注意乐器演奏技巧、品味音乐的情感表达等等。通过这些课程内容的学习，我不仅提高了对爵士乐的欣赏水平，还培养了自己对音乐的独立思考能力和审美品味。
第三段：教学方式的优点（250字）。
公开课采用了独特的教学方式，让学习过程既有趣又有效果。老师不仅是知识的传授者，更是学习的引导者和启发者。在音乐游戏环节中，老师通过唱歌、跳舞和打击乐器等方式，让我们参与其中，积极互动。这种互动式的教学方法使学习者更加主动，有效地提高了课堂参与度和学习效果。同时，老师采用多媒体教学手段，如音乐视频和图片展示，丰富了课堂教学内容，使学生更好地理解和掌握知识。
第四段：对课程设计的改进建议（300字）。
尽管公开课的教学方式独特而生动，但在课程设计上仍有一些可以改进的地方。首先，可以增加一些音乐创作的环节，让学生亲自体验音乐的创作过程，激发他们对音乐创意的兴趣和灵感。其次，可以引入不同类型的音乐，丰富学生的音乐认知，例如古典音乐和各国民族音乐等。最后，希望在每次公开课中能给学生一定的展示和表演机会，让他们能够展现自己的才华和成果，增强学习的自信心。
第五段：总结和个人感受（200字）。
参加音乐老母鸡公开课，让我在音乐学习中有了全新的体验。我不仅学到了音乐知识，还体会到音乐带来的快乐和情感的表达。这种独特而互动的教学方式，让我更加喜欢音乐，也更有兴趣去探索更多音乐的世界。希望将来能有更多的机会参加这样的音乐公开课，不断提高自己的音乐素养和审美能力。音乐不仅是一门学科，更是一种生活态度和修养，我会继续在音乐的海洋中探索和成长。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇六
在我的教学中也会运用奥尔夫教学法，用拍手、拍腿的方式使学生掌握节奏，但是我认为奥尔夫教学法不仅能使学生快速掌握歌曲节奏，更能使学生直观的体验节拍的强弱特点，教师应该抓住这个机会，讲解示范二拍子强弱特点，使学生既能掌握节奏、又能深刻体验二拍子特点。
每个学校推出的公开课代表着本学校的教育水平，为了上好这次公开课，教师会花费很多心血去精心准备、反复修改。老师的压力很大，所以，容易导致公开课只是把事先排练好的程序又演了一遍。小学生对什么事情都好奇，如果破坏了他的好奇心，也就失去了新鲜感，这节课就会缺乏课堂生成。教学不应该只关注教师教了多少，更应该关注学生学了多少，课堂教学不一定要完整，但一定要有自己的亮点。教师应该反复揣摩新课程理念，对理念的理解不能停留在表面，需要不断挖掘深层次的含义。能以一个平常的心态对待公开课，那么，这就是一堂有价值的课。
总而言之，陈老师的课有很多闪光点供我学习、借鉴。所以我会取其精华，并尝试运用到以后的课堂教学中，来逐步地提高和完善自己的教学水平。
以上就是我对于这次听课的心得体会，如有不当之处，请老师们多提宝贵意见。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇七
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。
2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
物质准备：母鸡图片画纸画笔。
精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识。
一、开始。
师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?
幼：母鸡。
二、过程。
1、出示母鸡图片。
2、引导幼儿学画鸡蛋。
师：母鸡妈妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝。
师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊?
幼：圆圆的。
幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了。
师：对，小朋友真聪明。
3、鼓励幼儿动手操作。
师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈妈来生鸡蛋宝宝?
幼：想。
师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。
三、教师巡视指导。
四、结束。
展示作品：
收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
活动反思：
通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇八
近日，在学校举办了一场音乐老母鸡公开课。作为一名音乐爱好者，我对这个主题充满了期待，希望能够从中收获一些有关音乐的知识和体验。通过这次公开课，我深刻地感受到了音乐的神奇魅力，对音乐有了更深刻的认识，同时也得到了一些关于音乐教育的启示。
在公开课上，音乐老母鸡首先向我们介绍了音乐的定义和含义。他讲述了音乐对人类生活的重要性，音乐能够疗愈心灵，激发情感，产生共鸣。这让我想起了平时在家听音乐时，总会充满了能量和欢愉的时刻。不论是悲伤的旋律还是欢快的曲子，都能够引起我的共鸣，让我心情愉悦。从这次课程中，我明白了音乐无处不在，它是人类情感的表达和交流。
接下来，音乐老母鸡向我们展示了一些经典音乐作品。他点播了贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》和肖邦的《降C小调前奏曲》。这些音乐作品都是我非常熟悉和喜爱的经典之作。然而，通过老母鸡的讲解和展示，我对这些作品有了全新的体验。我更加深入地了解了这些作曲家的创作背景和音乐风格，也更加清晰地感受到了他们音乐作品中所蕴含的情感和想法。这让我意识到，音乐不仅仅是单纯的旋律和节奏，更是一个个有着深刻内涵的故事和情感的表达。
在音乐公开课的第三部分，音乐老母鸡准备了一些有趣的互动环节。他邀请我们和他一起合唱、演奏乐器和跳舞。这种互动过程让我感受到了音乐的活力和快乐。通过和老母鸡一起合唱，我陶醉在了美妙的旋律中，忘却了一切困扰和烦恼。在音乐鼓励下，我还尝试了一些我之前从未接触过的乐器，譬如吉他和小提琴。虽然技巧尚不纯熟，但我从中感受到了自己对音乐的热爱和追求。通过这些互动环节，我更加清晰地认识到音乐教育的重要性。音乐可以培养我们的创造力、合作精神和艺术表达能力，让我们成为更完整的人。
最后一部分，音乐老母鸡总结了整个公开课的主要内容并给予了肯定和鼓励。他指出，音乐是一门永远无法尽善尽美的艺术，我们需要保持学习和进步的态度。同时，他也鼓励我们要继续追寻自己对音乐的热爱，用音乐去感染他人，让世界变得更美好。这些总结和鼓励让我更加深刻地意识到了自己对音乐的责任和使命。
通过这次音乐老母鸡公开课，我对音乐的认识和体验得到了极大的拓展。我明白了音乐的内涵和魅力，更加深刻地感受到了音乐对人们的重要性。同时，我也得到了一些音乐教育的启示，意识到了通过音乐教育能够培养我们的艺术表达能力和人文素养。这次公开课不仅仅是一次音乐的学习和体验，更是一次人生的启迪和启蒙。我相信，在今后的生活中，我会更加热爱音乐，用音乐去感染他人，让自己的生活变得更加美好。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇九
近日，我参与了一场公开课音乐教育活动，深受感动和启发。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，探讨音乐教育对我们的意义，以及我们该如何将其应用到我们的日常生活中。
第一段：当我们迎来公开课的那一刻，我的内心充满期待和不安。但是，当我走进教室，听到老师优美的琴声和学生们的欢声笑语，所有的不安都烟消云散。这种氛围让我感受到了音乐的力量，它能够打破我们内心的屏障，让我们感受到生命中真正的美好。
第二段：接下来，我惊叹于学生们的表现。他们表演的曲目既有莎士比亚时代的英国合唱，也有现代的流行歌曲。他们敏锐的感知力，熟练的演奏技巧和协同合作精神，展现了音乐教育无限的可能性。音乐让学生更加活跃，有自信，并且加深他们彼此之间的关系。
第三段：我们不应该轻忽音乐教育对我们的价值。音乐教育不仅能开发我们的感知力和理解力，还能提升我们的思维能力和语言表达能力。音乐能够促进我们的创造力和想象力，让我们在解决各种问题时更灵活和富有创意。
第四段：同样，我们也应该意识到音乐教育对个人成长和社会进步的作用。音乐教育能够促进我们的和谐与交流，有助于解决人类的分歧，加强人与人之间的联系。那些在音乐领域展现出色的人，往往也是社会领袖和改革者。因此，我们应该将音乐教育置于更加重要的位置，让更多的人受益。
第五段：最后，我想说的是，我们每个人都应该努力将音乐教育应用到我们的日常生活中。我们并不需要成为音乐家，但我们可以通过学习一些简单的乐器，或者试着前往音乐会积极参与，来增加自己的音乐素养。这不仅会给我们带来乐趣，同时也会促进我们的思考和交流方式。我们每个人都有能力和义务创造一个更具音乐的世界，让音乐成为我们人生中不可或缺的一部分。
总之，音乐教育对我们的成长和社会的进步都具有重要的作用，我们应该努力将其应用到我们的生活中，并且持续地推动其发展和普及。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇十
1.学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
2.能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
1.母鸡孵蛋的音乐、鸡蛋三个、三种不同形象小鸡的图（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）、笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份。
（一）《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
（二）熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
1.教师用彩蛋示范歌曲。
2.幼儿学唱并动作表现。
(三)认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
1.棒棒的小鸡——感受小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）倾听棒棒小鸡的叫声。
（2）教师用简单图示表示，幼儿听音乐歌唱。
a.教师带领幼儿清唱一遍。
b.听音乐唱一遍。
2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律。
（2）教师边听音乐边用笔画出打嗝鸡的叫声。
（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
（2）幼儿随音乐一起表现害羞鸡。
4.集体演唱，模仿三种小鸡的叫声。
(四)介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.幼儿熟悉道具，并讨论：如何用铃鼓和丝巾表现各种小叫的叫声。
2.借助乐器、道具表现歌曲。
(五)音乐游戏。
幼儿跟着音乐演唱并表演。
音乐老母鸡公开课心得体会及感悟篇十一
昨天，我参加xx工作室组织的小学作文公开课活动，聆听不同年级、不同老师的课，收获良多。
当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看ppt，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。
活动之后我也有了自己的一些看法和感悟：
要说真话，指导学生仔细观察。“千教万教，教人求真。”新一轮基础教育课程改革要求我们还作文教学一个“真”字。要写出真情实感，老师们的习作课，选题用心，很有意义，所以在引导学生说真话表真情方面卓有成效。
要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。
听了他们的课，我觉得我更应该多读书了。作为语文教师要有丰富的文化底蕴是多么重要呀，牧主任最后总结时说我们要让学生“加强积累，读写结合”我觉得我作为一名一线的语文老师更应该有深厚的积累。都说“要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。”如果我能用诗一般的语言去描绘乡间的美好，能出口成章，就能引领学生在广阔的田野里奔跑。对比我自己的课堂，语言苍白无力不说，面对学生的困惑时我也可能只可意会不可言传。
因此，我想，多读书，丰富自己的文化底蕴，像专家他们那样有更丰富的知识。在此，我也希望大家多读文学作品，和学生一起静静地看课外书。共同提高，共同进步。
文档为doc格式。
-->