【篇三：关于温暖的美文摘抄】
布鞋 杨兰琦 或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。
关于美文赏析心得体会和感想二
晚安，时光;晚安，城市;晚安，文字。天亮了，我还要说晚安，只因，我曾在这城市，枕着时光，陪着文字入眠。
——题记
(一)晚安，时光
静美时光，谁许谁一生安暖?
时光深处，记忆斑驳了古老的城墙，落下一地的沧桑。那些遥远的念想，在时光和梦想的罅隙里，黯然滋生了深厚的苔衣，渐渐锈蚀了那些年华的静美。那些旧时光里的过往，轻轻穿过我眼眸前的窗纱，化作缕缕青烟，熏染这一世秀美的容颜。
我不知，时光会在何时落下一场雨?在烟雨里撑开雨伞，漫步在细雨里。静静地聆听雨滴跳动的旋律，看雨水沁在花蕊里徜徉，拈一朵被雨水润湿的花瓣，轻嗅被烟雨氤氲的花香。一片片柔软的绯红翩跹落地，犹如怀着沉重的幽恨恹恹入眠，亦如轻盈纯洁的天使不慎跌入尘世，将幽幽心事散落在这如烟似岚的细雨中。
时光尽头，当悲凉沧桑取代了所有青葱芳华，单薄的暗青衣袖随风拂动，那些流年里深刻的眷念将无依。晦涩的眸子里，顿时噙满了泪水，因为游离尘世，没有什么会风华不朽。再回首，只是薄雾氤氲，水墨幽深。
花开满城，暖了一季流年，再是有灼灼的忧伤，也总有一场花香，藏于时光深处，不曾随流水湮灭。或许曾经前半生的誓言如花香盈满衣袖，而如今又是否能穿越一世的青烟水雾，令笔墨生香?
寂寞如烟花，流年不堪剪。我知，时光是个美人，在我抬手，掬墨，画眉中，青丝如黛，柳眉如画。时光不老，思念自然不老，那么人呢?是否也会随着雨季苍凉?流光千转百折后，芳菲不尽，沉香半老。过去的时间消失，如诗如画的流年才刚刚开始。
美艳的时光里，迎着一路的蔷薇花香，铺展出一轴轴温馨而清和画面。那些沿途的风景，清新自然，撩拨着我的心弦。我还记得，那年，湛蓝的天空，空气清新芳美，明媚的阳光在指尖跳跃，一场蔷薇花开邂逅的幸福，羞涩而缠绵。
我知道，幸福，只是一朵花开的时间，连过程也都是那么的细腻温婉。哪年的时光里，朵朵艳红的花儿兀自靓丽地盛开着，温润了我晦涩的眸子?时至如今，再次记起，依旧温暖如斯。
无法揣测时光，时常会因为一朵花开而忧伤，也会因一朵花开而幸福。或是羡慕，又或是嫉妒，还好，至少在这个明媚的日子里，她们没有辜负，这么妖娆的时光，清姿绰约，妖娆地盛开。我知，花开本是一场幻觉的演绎，或悲或喜，都是流年里最美的温存。
无法留住时光，那么，晚安，时光。我知道，静美如斯的时光里，我的幸福，才刚刚开始。
(三)晚安，城市
这座城市，时光弥留的痕迹，有我太多温暖的回忆。
我时常想起一座城，一个人，那是我一生的心疼。我也时常想起一座城，一场盛大的烟火，那被灼伤的寂寞。一座城，那里埋藏着太多，太多不为人知的寂寞，太多幽深的孤寂。
常常想起一季的樱花，一季的樱花飞舞。因为樱花树下，我曾与一个如樱花般的女子，在这座城里邂逅，她的笑，很纯彻，有着樱花的味道。
富盛的青春，有太多的美好，都是在这城市度过。这城市，历经沧桑变幻，却一如既往，如往常一样，不曾改变。尽管这座城里每天都有人会老去，死亡，可它，从未老过，更不谈死去。
我眼中的城市，一场雕花的烟雾粘着柳树，在风中缱绻迷离。一如碧玉妆成的美人，拖着长长的丝带，舞弄着清波碧影。透过蓝色玻璃，遥望一湖的碧水，在风中荡漾着涟漪，似朵朵绣着莲花的蒲团生出水面，此开彼合。
青丝带雪，霜染红颜，这城市，无论再过多少年，依旧如此，依旧静美如初。可相遇的人儿，辗转流离，一座城市，终究不是一生的安身之地，往往只是有过一场邂逅，便各安天涯。
我知，宿命是一根细长棉线，穿过我，然后，一针一针地将我缝合，不曾遗留生命的罅隙于我。跟随宿命的脚步，百转千回后，得到的终究只是一场落寞。
这个世上，能让我想起的事太少，被我遗忘的事太多。这座城里，有许多男孩教会我成长，有许多女孩教会我爱，他们都是我生命中的天使，可是却很容易消失不见。但我相信，有一天，我还会遇到更多的天使，教会我更多的事。
这座城，我将会邂逅更多的天使，学会更多的事。我会知道，相遇预示着分离，再美好的邂逅，再回首，不过浮生一梦。若是，以我浮生，渡君一梦，如何?我不知。
一座城里，总会有令人一生温暖的回忆，只是，回忆终究是回忆，再美，也是回不去的。与其回忆，不如珍惜，珍惜每一个邂逅相遇的人，珍惜每一天的日出日落，珍惜一个吻，珍惜一片云。学会珍惜，所以，这座城市，才能让人留下的不只是寂寞而已。
天亮了城市依旧会是城市，不过，晚安，城市。我会依旧在这城市，守着自己最初的萌动和欢喜。
(三)晚安，文字
唯美文字，是我对流年最深的期许。
习惯以文字起舞，尽管会有无尽的愁绪随着寂寞翩跹而至。在文字搭建起的华丽舞台上，我苍白无力地演绎着一些人，一些事，或悲伤，或欢喜。
我拈下一朵花，指尖便缠绕着香气，凌乱的文字，在香气里氤氲成诗，氤氲成雨。渗着清澈凛冽的气质，幻化出云水深处的眷念与纯美。泼墨而染的心事如莲花，在一点一滴中被晕开，那些藏于花蕊里的年华，便在花瓣里被拨开，露出生命的鲜活。
在寂寞里探寻着文字，在忧伤中沉淀着文字，在幸福中流露着文字。文字，是生活的铭记，呼唤曾被旧时光遗忘的那些美好，或寂寞，或忧伤，或幸福。万千的情愫修饰着文字，无尽的华丽辞藻衣情愫锦绣，记忆的窗棂，那抹干净的纯白，是流年无尽的守候。
客居尘世，泅渡着不尽的缘与孽。惟愿，文字能如梦幻般唯美，雅致。惟愿自己笔下描摹的那些如花美眷的清傲女子，能有淡雅清纯的气质，能有清丽脱俗的靓丽，能有静如水静如莲的了然。立一方青石于菩提树下，剪一段烛光，将经纶点亮，相信宿命，相信海誓山盟。只愿，自己笔下的女子这般，不食人间烟火。
可青春正好，芳华正好，自己的文字还是太过稚嫩。生涩的文字难以勾勒出青春里那些温暖如歌的画面。多想，指尖生起妖娆的文字，在阳光下跳跃，然后迷迭在花香里。多愿，笔下的美人，永远如初见时那唯美纯真的模样，干净透彻，如琉璃瓷里盛满的月光。
笔墨生香的文字，一字一语，都是自我情感的解说，也是对爱情，对宿命最好的诠释。然而，羞涩的文字亦如我一样纯真，心太年轻，承载不了太多的沧桑，只是有太多的寂寞深埋心中。
是谁说的，青春是一道明媚的忧伤，寂寞越多，幸福感越少?时光是一盏香茗，淡淡的芳香馥雅，让人酣饮宿醉。“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”是不是心有所念，那么文字，也将有所念?
静默中，写着属于自己的唯美文字，很温暖，很纯彻。多年以后，当我老了，也还有文字，记录着我所有的一切，那些深藏于心的情感也会被唤醒，也会不那么寂寞。
我深爱着文字，亦如深爱我文字的女子。因为有文字，我才不那么寂寞，因为有文字，我才不那么忧伤，因为文字，我便有幸福。
文字是我最深的眷属，所以，晚安，文字。天亮了，我还要说晚安，我的梦里，有我最美的文字。
关于美文赏析心得体会和感想三
人教版必修2第三单元是三篇山水游记散文的传统名篇，第一篇是《兰亭集序》，第二篇是《赤壁赋》。两篇都融叙事、写景、抒情和议论于一体，都抒发了自我对宇宙人生的感悟。王羲之感叹欢乐短暂，人生短暂、无常，警示人们要珍惜。苏轼则在感叹人生短暂、渺小、无常之后，不甘消沉，主动解脱，以开阔的思想，豁达的胸襟，走出了悲凉伤感。
谪居而又生性喜爱山水的苏轼，在初秋月圆之夜，与客泛舟赤壁。生无限感慨，留万世美文。
第一段叙事绘景，交待了游览的时间、地点、人物，描绘了月夜赤壁的景色。徐徐清风、缓缓月升、薄雾蒙蒙，景美;饮酒诵诗，人雅;如御风，如登仙，感觉奇妙。因而“乐甚”，引出下文。
第二段紧承上段，因乐甚而纵酒，因酒兴而放歌。歌中“望美人兮天一方”，所追求的离自我太远，已是含悲。客因歌而和乐——吹箫，箫声哀怨，悲凉陡升。
第三段紧承上段，因乐声悲凉而询客(吹奏者)，客答之以曹操事而引发的人生感慨——人生渺小、短暂。客之感慨怎样来的“都是月亮惹的祸”——因月明而想及曹操的诗句，进而想及曹操，想及曹操在赤壁之战中是何等英雄。可即使是“一世之雄”，当年大败，“而今安在”“浪花淘尽英雄”，真是“人生如梦”，怎不令人生悲“一世之雄”尚且如此，何况“吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟”自然生出“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的悲叹。多么短暂，多么渺小，多么卑下。也能够说，“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿”是自我眼前的惨淡现实，而“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”是每个人都必须应对的惨淡人生。怎样摆脱这惨淡的现实、这杯具的命运修炼成仙又“知不可乎骤得”。于是，只能用箫声来抒发悲慨了。
第四段紧承上段，苏轼劝客。苏轼是儒家进取用世的苏轼，也是深谙佛道的苏轼，还是豁达超然的苏轼，岂能只是悲慨。他劝客当然就是劝自我：事物的变化如眼前的江水，浩浩荡荡不停地流走，可始终还在流，不是“未尝往”吗事物的变化如头顶的明月，圆而亏，亏而圆，不是“莫消长”吗从个体、细节、短时来看，万物是变化的，若从一类、大节、长期来看(所谓“自其不变者而观之”)，万物是永恒的;这变本身，也是永恒。这是大前提。我属于万物，这是小前提。我也是永恒的，因而不用“哀吾生之须臾”，“长江之无穷”“又何羡乎!”这是结论。
或许这只解决了“哀吾生之须臾”的问题，或许这还不足以完全说服自我。毕竟自我才华横溢，科场顺利，名满天下，却不得不这样卑微。我们可爱的东坡先生这回怎样突围呢“山人自有妙计”。“物各有主”，权势、名位、利益等等，从来就不是个人能完全掌控的，为什么非要把它看成自我的呢在佛家看来，那些人们孜孜以求的东西何尝不是幻象，以此而生的烦恼不是自我给的吗自我的内心把这些统统放下，把现实中不是自我的就看成“非己”，以“非己莫取”之心待之，万事随缘，不就解脱了吗我苏轼没有君王恩赏的权位，但有大自然赐予的清风明月，“无禁”而“无尽”。即眼下月夜之游，不是“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”吗沉浸于自然之乐，何等逍遥，夫复何求。
第五段紧承上段，一番劝慰，“客喜而笑”，主客畅饮酣眠。
上头一路“紧承”，由“乐甚”又回到“喜而笑”，贯通圆转，自如而又严谨。
结尾的“东方之既白”，既是外界的天亮了，也是内心的天亮了。我读到那里，也不为东坡先生委屈了，也是一片“东方之既白”的感觉。
苏轼才华横溢，科场顺利，名满天下，抱负远大(“渺渺兮予怀”)，可现实中却在黄州过着贬谪的生活，内心怎能平静。贯穿全文“悲乐”二字，东坡因儒而悲，因佛道而解。东坡何以亦儒亦佛道，应源于其达观的可现实可超然的.个性。
既有儒家的积极进取，又有道家的顺其自然、佛家的随缘破执，达观、乐天，洒脱，豪迈，这样的苏轼，可爱极了。
月是文中最重要的意象。“七月既望”，皓月当空，因而“诵明月之诗，歌窈窕之章”，因诗中歌咏“美人”，故而下文作歌曰：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，表达了苏轼进取用世的心理。月又引出客对“月明星稀，乌鹊南飞”的联想，而这是曹操求贤若渴的诗句，也表达了苏轼的用世心理。
月是“既望”之圆月，自我处遭贬之低潮，构成反差;月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，构成类比;月永恒，人短暂，构成衬托。“抱明月而长终”，月是完美的仙境，引人追求而不可得。“山间之明月”，月是人间的美景，让人享用不竭。
一轮明月，在东坡笔下，意蕴无尽。
这是一篇典型的“文赋”，既有赋体的整齐，又有散文的自由，参差疏落之中有整饬之致;既有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。对仗、韵脚使文字极富声韵之美。随处用典，使语言含蓄典雅又言简意丰。
《赤壁赋》是苏轼“之无尽藏也”，让我们这些后学者“之所共适”吧。
关于美文赏析心得体会和感想四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!今天，在这个阳光明媚、风和日丽的日子里，我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动，首先，让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……
金色的童年，如梦如幻，在老师的精心指导下，校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”，让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷，请欣赏美文朗诵《桂林山水》，掌声欢迎……
下面请欣赏 为大家带来的美文《 》
七月的天山，让你远离戈壁滩上的炎暑，请欣赏《七月的天山》，朗诵者： 大家欢迎……
一个人什么都没有，并不意味着穷，只要拥有了尊严，他就是世界上最富有的人。下面请欣赏 为大家带来的《 尊严》，大家欢迎……
维护和平，制止战争，是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》，朗诵者： 掌声欢迎……
四月的宜宾，花红柳绿、山清水秀、春意盎然，下面请 给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》，大家欢迎……
每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活与生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，请欣赏 为大家带来的《 触摸春天》，大家欢迎……
最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。
关于美文赏析心得体会和感想五
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!
美文如画，诵读如歌，美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华，
这里，将飘满浓郁的书香，这里，是展示风采的舞台。
让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，一起感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。
现在我宣布集云实验学校“与美文同行”诵读比赛现在开始。
有请1号选手上台，大家掌声欢迎!
在这个草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们认识了中国牛的勤劳和憨厚。现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢?
诗人以他的深情告诉我们要相信未来，2号选手以精彩的朗诵展示出未来的美好。请3号选手上台，大家掌声欢迎!
一艘纸船，轻悠悠地飘荡，3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈，现在有请4号选手上台。
人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的《一个朋友》，大家掌声欢迎。
滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。请听6号选手带来的《我骄傲，我是中国人》
友情如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重坚固。我们一直如生活在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的《永恒的爱》
爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的《被爱举起》。
8位参赛选手都以自己或高昂或深情地诵读带我们领略了多少美丽的风景。
评委们也非常公平地给各位选手进行了评分，我们的记分员正在紧张地算分。我们即将揭开这次比赛的冠军面纱。
现在最激动人心的时刻到了， 请大家用最热烈的掌声有请黄长荣校长宣布获奖名单。
我们以最真诚的掌声对获奖同学表示祝贺。一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;
今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读，美文诵读会带给我们更多的欣喜。
同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见!
关于美文赏析心得体会和感想六
开场白：
男：尊敬的各位领导，
女：亲爱的各位同事，
合：大家新年好! 男：甩掉一身的疲惫，
女：带着满怀的好心情，
合：我们聚集在这里，
男：我们和过去的三百六十五个日子挥手告别，
女：我们又翻开一本崭新的日历。
男：我们把流传于中华民族上下五千年的经典美文诵读，
女：我们走进时光隧道，与文人骚客聚首，感受他们那闪光的智慧和伟大的心灵。
男：这里将成为诗歌的海洋，
女：这里将成为笑声的广场，
合：我们宣布：xx二小教职工迎新年经典美文朗诵会现在开始。
节目串词：
1，夜晚是令人憎恶的，冬天里的夜晚更是如此，但在这样的夜晚往往发生很多很多感人的故事，请欣赏诗朗诵《在寒冬腊月里的夜晚》，表演单位：五年级组
2，雪花是很多文人墨客赞颂的对象。我们伟大的领袖毛泽东同志对雪有着另外一种解读，请欣赏四年级组付冬泉老师深情朗诵毛主席的词作《沁园春.雪》。
3，生命是什么，生命的价值体现在哪里?我们每个人心中都有着自己的解读。让我们在行政组成员动人的诵读中去寻求冰心老人的答案。
4，接下来让我们以热烈的掌声，欢迎我们的汪校长给我们朗诵《给我》。
5，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们喜爱梅花的淡雅素朴，我们赞美它的高风亮节。请欣赏《咏梅》，表演单位：综合组全体老师。
6，朱自清先生是我们大家熟知的散文大家，他的许多作品已经成为我们诵读的首选。现在有请二年级组同事给我们带来朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我们知道，吊钟教学点远离市区，前去任教的老师犹如深山里的一棵棵树，扎根荒野，服务于农村教育事业，他们值得我们所有同事敬佩。现在我们把他们请上来，给我们深情朗诵《深山里的一棵树》。
8，接下来有请综合组的同仁为我们表演第二个节目：诗歌朗诵《永远在冬季》。
9，现在由本人为大家朗诵现代著名诗人徐志摩的经典名作：《再别康桥》。
10，看来我们南方人对纯洁的雪花确实情有独钟，有请一年级组老师朗诵《雪花》。
11，有时听听落叶的声音，也能让我们感悟人生的真谛，请欣赏二年级组给我们带来的诗朗诵《静听落叶，感悟生命之真》。
12，台湾女诗人席慕容是大家所喜爱的。现在有请四年级组为我们带来她的代表作《一棵开花的树》。
13，土地是我们每一个人的生命家园，当然也是我们每一个人所钟爱的。请欣赏诗朗诵《我眷恋这块土地》。表演单位：三年级组。
14，“你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天”。请欣赏一年级组为我们带来的《你是人间的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回归祖国母亲的怀抱，注定会让全体中国人铭记永远。让我们随着五年级组老师的深情朗诵，重温那经典的时刻。请欣赏诗朗诵《最后一分钟》。
16，北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏三年级组的第二个节目《水调歌头》。
17，当时光的年轮碾过三百六十五个日日夜夜，我们即将迎来崭新的一年——201x。让我们放声高歌，让我们大声吟诵“新年，你好!”最后由六年级组全体教师为我们带来一首优美的散文诗《新年，你好!》。
结尾词
女：一篇篇散文，寄托着我们心中的情意，
男：一首首诗歌，传达着我们美好的祝福，
女：男教师那悠扬的声音穿透时空，让人回味无穷，
男：女老师那丰富的表情传情达意，让人细细品读。
女：回顾今天的点点滴滴，我们快乐!
男：回顾今天的点点滴滴，我们享受!
合：让我们记住今天，在笑声中轻轻挥手，告别昨日;在欢歌中舞动双臂，迎接新年!
